五环渐进自主学习模式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,,,,,,,,,,,,五环渐进自主学习模式,,许市中学 何军,2012.11.20,,,,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,一、模式的意义,1.培训教师,,2.评价教师,,3.培养学生,2,,,,,,,,,,,,,二、模式解读,五环：,,练习回顾,,自主讨论,,交流提升,,梳理巩固,,达标测评,3,,,,,,,,,,,,,环节设置目的：,,督促及时复习,,了解学习情况,,增加展示机会,,环节一：练习回顾,4,,,,,,,,,,,,,操作要求,1.全员反馈,,2.反馈基础目标,,3.及时点评反馈信息,,4.注意效度、速度、信度、书写美观度,,5,,,,,,,,,,,,,环节二：自主讨论,环节设置目的：,,明确自主成果,,实现真正的对话,,充分利用学生资源,6,,,,,,,,,,,,,操作要求,1.个性化自学与差异性交流相结合,,2.同质对话,,3.异质帮扶,,7,,,,,,,,,,,,,环节三：交流提升,环节设置目的：,,解决共性问题,,体验成功的喜悦,8,,,,,,,,,,,,,操作要求,1.形式,,2.互动性,,3.选择性,,4.生成性,,5.教师的作用,,9,,,,,,,,,,,,,环节四：梳理巩固,1.自我纠偏,,2.自我构建,,3.对子帮扶,10,,,,,,,,,,,,,操作要求,1.形式,,2.互动性,,3.选择性,,4.生成性,,5.教师的作用,,11,,,,,,,,,,,,,环节五：达标测评,环节设置目的：,,督促落实学习效果,,检测学习效果,,12,,,,,,,,,,,,,几点感受,1.师退让生进，生进则师退,,2.相信学生 解放学生 利用学生 发展学生,,3.贪多不得多 怕少不会少（以学定教）,,4. “不愤不启，不悱不发”,13,,,,,,,,,,,,,几点感受,5.我参与，我快乐,,6.我反思，我成长,,7.我交流，我深刻,,8.我展示，我用心,14,,,,,,,,,,,,,几点感受,9.我评价，我调动,,10.我触动，我顿悟,,11.我坚持，我收获,,12.我激发，我成功,,15,,,,,,,,,,,,,欢迎交流,16,,。