参加《小学科学新课标》培训心得体会.docx

«2022小学科学新课标》培训心得体会听了专家、名师对新课标的解析与示范，我学到了很多，主要概括为以下几点：1、科学课堂要充分发挥学生的学习主动性学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程名家往往能通过亲切自然的交流，将学生吸引到课堂上来，并进入到课题中来科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动名家上课，会让学生自己提出问题、解决问题，比传统的讲授训练更有效教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响2、科学学习要以探究为核心，“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径探究是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。

科学即生活科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实3、科学课要培养学生良好的学习习惯，要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度,及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等4、科学教师要终生学习，不断提高自身的科学素养，科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观通过学习新课标，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究今后，我将不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。