小老鼠的魔法书绘本中班绘本《小老鼠普普》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小老鼠的魔法书绘本中班绘本《小老鼠普普》 中班绘本《小老鼠普普》 活动目标：1.理解图画故事情节进展过程 2.感受图画故事人物的幽默感 3.学习用赏识的眼光对付同伴 活动打定： 1.教学大书《小老鼠普普》 2.幼儿人手一本图画书《小老鼠普普》 3.动画碟片、电视机 活动过程： （一）熟悉普普 1. 给幼儿介绍新挚友小老鼠普普出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠 2. 向幼儿介绍普普的特点请幼儿说一说，你热爱普普的这个更加之处吗？ （二）读教学大书，理解故事内容 1.阅读图书第2——7页 师：普普家还住着谁？ 师：你看到普普一家发生了些什么事？ 2.阅读第8页 师：你们猜一猜家人会同意普普一起去探索食物吗？ 师：原来是爸爸的协助，也让小老鼠普普一起去了 师：你猜这会儿老师一家每个人的心情会是怎样的？ 3.阅读第9——17页 师：假设你是普普，你这会儿心情会怎样？你梦想爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥会对你说些什么呢？ 4.阅读14——17页 师：普普放屁以后发生了一件什么事？ 师：看着普普这会儿表情是怎样的。

他此刻的心情怎么样？ （三）幼儿自主阅读17——23页 师：大花猫被吵醒以后又发生了什么意想不到的事？请小挚友自己在书中找一找答案 师：老鼠一家都说了些什么？ 师：普普这会儿心情又会是怎样的呢？为什么普普脸红了呢？ （四）完整赏识 1.请幼儿完整赏识动画故事《小老鼠普普》 2.师：你们现在热爱爱放屁的小老鼠普普吗？为什么热爱呢？ 师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放屁的缺点还可以救了它们一家人呢无论是谁，我们都要赏识别人的缺点 — 3 —。