2023年投掷沙包说课稿.docx

2023投掷沙包说课稿投掷沙包说课稿　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的投掷沙包说课稿，希望能够帮助到大家投掷沙包说课稿1　　一、教材分析　　投掷是体育教学的一个主要组成局部之一，是小学生身体和心理开展的重要标志本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比拟、提高的一个探索过程，更有利于逐步改良投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的根底种玉米〞为达配教材，主要是开展学生的上肢力量，同时也是主教材的一个稳固和延伸，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感　　二、教学目标　　〔一〕知识目标：使学生了解投掷的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性　　〔二〕技能目标：使学生初步掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，开展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质　　〔三〕情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神　　三、教学重、难点　　〔一〕重点：肩上屈肘，背后过肩　　〔二〕难点：快速挥臂动作　　四、教学方法　　〔一〕教法：在教学中，主要采用创设情境法、游戏法、谈话引导法、动作示范法等，精心组织开放而有活力的课堂教学，激发学生学习兴趣和运动激情。

　　〔二〕学法：在本节课中，学生采用想象、游戏、体验、模仿、互助等方法，自主参与，在学习活动中体验运动的快乐　　五、教学过程　　本课以原地正面投掷沙包为主线进行教学　　〔一〕导入新课　　对学生进行队列队形的练习，采取不同方位的集合与解散练习，并强调小组到达指定地点的速度，此环节提高了学生注意力，同时取到了热身的作用，还培养了小组内的凝聚力　　设计了“植物大战僵尸〞的游戏，一方面能充分活动手腕、手指等关节，另一方面具有很强的趣味性，能充分调动学生的学习激情，更能以饱满的热情、积极主动的参与到本课主教材的练习中去　　〔二〕讲授新知学练结合　　在教材的学练中，让学生在老师的引导下，先尽情发挥自己的想象力，去体会投掷动作第二环节，让同学示范，教师推荐原地正面投掷沙包的动作，引出本课学习的主要内容，结合教师的示范，学生模仿练习然后集中归纳动作要领，通过自主创练——模仿体验——归纳新知这样一个过程，加深了学生理解接受新事物、新动作的印象通过两人合作学习，形成一个互帮互助的气氛，促进了正确动作技术的定型让学生能随时看到自己的进步，体验成功的喜悦最后，通过小组展示，师生间的相互评价，来肯定学生通过自己的努力学到的一项运动技能，同时培养了小组合作学习的气氛。

　　〔三〕积极引导，寓教于乐　　通过老师的启发、引导，每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来到达掌握原地正面投掷沙包动作技能的目标通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识　　辅助教材选择了“植物大战僵尸〞的游戏，将投沙包的动作引用到游戏当中，跑、投结合，稳固投掷动作，开展学生的奔跑能力和灵敏素质很好的配合了本课的主教材，同时也符合体育课程上、下肢达配的教学规律　　〔四〕课堂小结　　随音乐放松，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，小结中对学生的合作与探究意识给予了表扬，对学生间助人为乐的优良品质给予了肯定，对通过自己的努力而获得了一项运动技能给予了掌声　　〔五〕预期效果　　通过本节课的教学，原地正面投掷沙包动作有85%的学生完全掌握，有关15%的学生能够完成同时本班的学生小组合作意识增强投掷沙包说课稿2　　说课步骤：　　1、指导思想与理论依据　　2、教材分析　　3、学情分析　　4、教学目标　　5、教学重难点　　6、主要教学环节及设计意图　　8、教学资源　　9、学生评价　　10、设计特色　　一、指导思想与理论依据：　　 本节课坚持“健康第一〞的体育教育指导思想，从教材和学生的实际出发，进一步教会学生　　一种简单的投掷动作。

　　 教学过程中，通过启发，以一种练习手段为主、多种练习手段为辅的方法到达开展学生上肢力量的目的和提高其判断能力　　 充分开发学生的创新意识和实践能力，通过一个小小的沙包，能玩出十几种把戏，甚至更多……从而使学生的心理素质、生理素质得到不同程度提高　　二、教材分析：　　 投掷是一项古老的、传统的田径运动，也是人体根本活动能力之一这项教学内容出现在小学的各个年级，分别有着不同的教学内容和标准　　 二年级投掷教学，以开展儿童根本的投掷能力为主，通过各种方式的抛接、掷远、掷准的练习活动，激发儿童的运动兴趣　　 本项教材与一年级上手正对和侧对投掷方向的教材内容大致相同，只是在动作方法上提出了两点具体要求：　　 这个教材的单元计划共安排5次课，本课为第3次课　　三、学情分析：　　 二〔3〕班共有学生44人，女生17人，男生27人　　 该班学生整体素质良好，2人肥胖、特体，通过一年的各种体育锻炼，孩子们都不同程度的有所提高　　 95%的学生整体评定良好以上，40%的学生整体评定优秀　　 通过每天的体育课不断地练习上手正向侧向投掷动作，全班所有学生均能较好做出根本动作；一局部学生有待改良的是：出手角度和出手速度，这需要一定的时间…….　　四、教学目标：　　 1、通过教学使学生在掌握上手正向投掷动作的根底上，进一步学习上手侧向投掷沙包的动作。

　　 2、开展学生的上肢力量，促进身体协调开展　　 3、带着学生积极体验无穷的运动乐趣，勇 敢面对挑战的乐观态度以及必须的安全意识　　教学重点及难点：　　本节课　　 重点是： 转体挥臂 快速有力　　 难点是： 全身协调连贯　　五、主要教学环节及设计意图：　　〔一〕开始局部教学环节　　 体委整队 学生报数 (2分钟〕　　设计意图：集中学生注意力，逐渐形成上课良好开端　　环节要求：集合整队标准，精神饱满 ，反响迅速　　 师生问好，师生对话　　师：我们的目标是 生：天天运动 健康一生　　师：加油〔握拳〕 生：努力〔 〕握拳　　 教师介绍本课次学习内容及要求　　设计意图： 让学生明确这节课要干什么　　环节要求：仔细听 认真想　　 武术操展示：旭日东升〔3分钟〕　　设计意图：调动起所有学生的感官，使其逐渐形成挺　　拔的身体姿态　　 环节要求：口令清楚 精神饱满　　〔二〕 准备局部教学环节　　 一般性准备活动：〔4分钟〕　　第一节 扩胸运动 2x8拍； 第二节 体侧运动 2x8拍；　　第三节 正侧压腿 4x8拍； 第四节 直臂绕环 20个;　　第五节 下蹲运动 20个； 第六节 纵跳 20个；　　 专项活动　　侧向站立，反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体翻肘、挥臂练习；　　设计意图：分解所学动作的难度，分开练习，力求在　　下一步完整动作学习时轻松掌握所学动作　　环节要求：努力体会　　 〔三〕根本局部教学环节　　 教师引入：语言启发 导入新课〔3分钟〕　　设计意图：最大限度勾起学生的表现欲望，逐渐进　　入主题　　环节要求：教师态度亲和 语言简炼　　 教师示范，学生模仿练习：通过“鞭甩短跳绳〞，体会　　本课次重点 转体挥臂 快速有力　　学生练习开始 〔重点环节〕18----20分钟　　在这一教学环节中，教师要精讲，善于发现问题；　　学生要多练，用心体会鞭甩动作，才能得到切实提高　　设计意图：关注个体差异 准确实施区别对待原那么　　环节要求：思维敏捷 善于发现　　教师归纳小结，学生“达标赛〞开始　　设计意图：提高练习积极性　　环节要求：动作正确　　 游戏：夹包接力 〔6分钟〕　　方法：学生体操队形散开，前后四个学生为一组进行比赛。

当听到开始的口令后，每组第一个学生将小沙包夹紧在膝关节处，成小跳姿势前进到前方铁环处，将铁环从下向上套一次，放在原地，夹包返回第二个学生依次进行，直至第四个学生完成　　规那么：1 沙包掉落，原地捡起夹住继续前进，不可跑动前进；　　2 钻圈是从下向上，不可从上向下；　　设计意图：上肢活动的同时，也使下肢得到锻炼　　环节要求：遵守游戏规那么　　〔四〕结束局部教学环节　　 放松整理---“我们都是木头人〞 ；〔2分钟〕　　设计意图：放松身心 恢复体力　　环节要求：积极放松　　 教师小结，表扬为主，并鼓励学生们 课后积极练习　　设计意图：得到肯定 得到满足 从而更加积极的练习　　环节要求：简明、扼要、全面　　 六、教学资源：　　 1、沙 包 45个 2、跳 绳 45个　　 3、皮 筋 1根 4、标志物 8个　　 5、胶带 粉笔 假设干 6、铁 环 12个　　练习密度预计 35%--40%左右　　 七、学生评价：　　 二年级采用在学习当天动作是否正确，达标等级来进行评价　　手绘 图表　　八、设计特色：　　〔1〕本课次注重不同班级的学生学习切入点，　　因生施教 关注个体差异　　(2) 设计“达标场地〞，让每一个学生都能有所满足，有所收获，有所企盼。

　　〔3〕语言平实、易懂，充分调动孩子的积极性　　〔4〕平日里注意疏通孩子们的关系，该严那么严，该亲那么亲，有着非常好的师生根底投掷沙包说课稿3　　本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课　　一、说教材　　1、教学内容：助走投掷沙包　　游戏：接力跑　　2、教材分析　　本课教学内容是全日制九年义务教育小学?体育与健康教学大纲?及根底教育课程改革目标〔水平二〕新授教材也是学生十分喜欢的一种体育活动投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值通过教学，培养学生投掷的正确姿势，开展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质根据小学三年级学生的心理与生理特征，在教学中，我采用游戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活泼，从而到达教学目的　　3、教学目标　　〔1〕认识目标：使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法　　〔2〕技能目标：学会上一步投掷沙包的根本动作，提高自己的投掷能力　　〔3〕情感目标：体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识　　4、教学重点、难点。

　　根据教材内容、特点，结合学生的心理特点，本节课教学重点是：上步、同时转体引球教学难点是：上步、转体、引球的动作连贯　　二、说学情　　1、有利因素　　由于小学三年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强，又有一定的投掷根底因此，本课所选用的内容比拟接近学生的日常生活，这样学生的学习积极性和主动性就容易实现　　2、不利因素　　虽然学生已掌握一些的技术根底，但学习新技术动作有一定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学的情绪因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺利进行　　三、说教法　　本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法　　在体育教学过程中，我们经常目睹到这种现象，即教师一味地强行地灌注给学生，而学生只能被动地接受这样单调的技术动作，忽略了小孩子爱玩的天性我设计这堂课是针对这方面的问题，特别是在新体育课程改革中，要求以学生开展为中心。