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部编版九年级语文上下册综合性学习资料汇编九年级上册走进小说天地1.班级举行“走进小说天地"综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣，(100 字以内)示例：提起小说，那生 动的故事，鲜活的人物 ，一定给你留下过深刻的印象它们就像一 部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本，引起众人讨论，你对此有何看法?示例：衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、术成就等方面金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗所以我认为可以入选高中课本3)小说中的人物因刻画鲜明而让人印象深刻，请从杨志、孔乙已中任选一个人物，仿照示例写心得不超过60字)示例:祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难示例一:杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心示例二:孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

2.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备1)完成下面的题目有人拟了一副对联，上联取材于《西前记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行单扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是（ A ）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲[解析]依据对联知识选择②诸葛亮是《三国演义)中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（ D ）A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷C.安居平五路 D.火烧连营七百里[解析]D项是东吴陆逊指挥的3)下面是一部小说中的人物面像，分别由代表各自名号的汉字组合而成仔细观察后，完成面的题目①毛泽东曾经用“僧 是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾"来评价上面的 ( A )②B总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇③C最怕困难，每遇困难，他就对B说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄”④D的性格特点是:忠诚可靠、任劳任怨3.班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题示例：插上想象翅膀,邀游小说天地。

2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称栏目一:书里书外明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字，他把七十回以下全部删去经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行美国人赛珍珠女士，在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销栏目二:阅读指南首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象《西游记》线索单一，情节比较简单，《水浒传》则人物众多，情节比较复杂，要注意比较这两种结构方式《西游记》里的故事充满哲理《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”假如范进、孔乙已、闰土、诸 葛亮.....就站在你面前，你将对他们说些什么?请任选一位,写出你所说的话示例:诸葛丞相，您已经成为了智慧的代名词刘备的三顾茅庐，让您有了一展才华的大舞台但您的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧我想对您说:“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。

4.班级举行以“走进小说天地"为主题的综合性学习活动，请你参与1)活动中，同学们搜集了自己喜欢的小说人物的相关资料，做了一个小集子请你为小集子取一个名字示例:小说人物集锦(荟萃)(2)你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况，假如你是调查小组的组长,请你设计两个调查问题示例:①课外阅读小说的时间有多少?②小说阅读书目有哪些?③阅读小说的方法有哪些?④就课外阅读小说方面有什么给老师和学校的建议? (写出两个即可)(3)班上要开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将步骤补充完整①全班同学各自用卡片给小说人物建立档案;②汇总同学们的小说人物档案,建立一个内容丰富的竞猜题库;③制定比赛规则，开展“小说人物大家猜"的竞猜活动④表彰竞猜突出的同学,整理同学们的小说人物档案,编写小说人物小词典《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从(4)活动中,郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出人物的出处和名字吗?①一个凸颧骨,薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规②他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。

他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样①篇名:《 故乡 》人物:杨二嫂②篇名:《 我的叔叔于勒 》人物:菲利普5．(2020原创)初中三年，我们学习了不少名著小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，陶冶我们的性情，净化我们的心灵某校九年级(1)班拟开展“走进小说天地，感悟百味人生”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务活动一：网络交流会】(1)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你做回复同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画更好我的回复：示例：经典的长篇名著小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收这些营养，扩大视野．就需要充分而深入地阅读漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力活动二：名家面对面】(2)为了提高同学们的文学素养，学校将邀请著名作家曹文轩老师来学校做主题报告，该报告时间定于本周五下午三点，地点是学校大礼堂请你以该校文学社的名义，用得体的语言邀请作家曹文轩老师，将该报告的准确信息告知他。

示例：曹文轩老师您好，我是XX学校文学社的代表XX，为了提高我校学生的文学素养，特邀请您于本周五下午三点在学校大礼堂为全体学生做主题报告好吗？君子自强不息1.九年级(3)班将于本周五10月25日上午10点,在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加1)请你为本次主题班会拟写一 则开场白70字左右)示例:“天行健，君子以自强不息自强，是中华民族的传统美德作为新时代的青少年，我们应当将这一美德传承下去，为实现“中国梦"而努力奋斗！下面就让我们走进本次主题班会2)中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献请列举一个人物并说说他的故事人物:司马迁故事:西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的《史记》3)班主任杨老师对王芳同学说:“我们班将在后天下午两点半在班上举办以‘自强不息︐为主题的班会，我想邀请年级政教主任王主任来参加并讲话，你问问他能来吗?”第二天，王芳来到政教处应该怎样向王主任转述杨老师的话?王主任，您好!我是九年级(3)班的学生王芳，我们班明天下午两点半将在班上举办以“自强不息”为主题的班会，我们班主任杨老师想邀请您来参加并讲话，不知您有没有时间?2.某校九年级(1)班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动,请你参与。

青春应立志为国范仲淹少有大志，以天下为已任，发奋苦读;”两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献給了祖国的国防科研事业1)少年强，国家强;青春梦，中国梦请依据面这段文字中画线句子的内容，以对联的形式写青春座右铭青春座右铭:以天下为已任发奋苦读，让国家变强盛奉献毕生(2)请你为本次活动拟写一条宣传标语示例:天行健，君子以自强不息(3)小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上学都是车接车送他认为现在条件这么好，没少要太过于自强自立,要享受生活你作为班里白班长，应该怎样劝说他?示例:小明，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求因为我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的庇护，走进社会，经风雨、见世面所以要从现在做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化，自强不息，与时俱进4）班级准备出一期“青春奋进”的手抄报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图示例：栏目一： “青春奋进”语录名言设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神栏目二：______________________________________________________设计意图：____________________________________________________栏目：“青春奋进”故事盘点设计意图：读励志故事，助心灵成长，搏无悔青春。

3.九年级(1)班正在开展“面对困难，我们该怎么办”的讨论会假如也邀请你参加，请你完成下面的任务1)请你为本次活动拟写一则主题语示例:①困难中我们走向坚强:②微笑改变生活;③绽开微笑，迎难而上2)请你为活动安排合理的步骤示例:①主持人宣布活动主题及内容;②请同学们讲述名人战胜困难的故事:③学生代表谈感受表决心:④活动总结(结束语)3)生活中我们该怎样面对困难呢?请谈谈你的理解示例:在人的一生中，困难是不可避免的，关键是我们要用乐观的心态去面对困难，克服困难、从而把困难和失败变成前进路上的垫脚石4)请写出一句与“困难(逆境) ”有关的名人名言示例一:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰二:逆境不就是性格的试金石吗?4.九年级(2)班举办以“天行健，君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白示例:在有些人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有希望了；而在有些人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇亲爱的同学们，面对困难与逆境，我们应该怎么办呢?是自甘堕落，还是自强不息呢?让我们通过这次活动来找到答案。

2)面对困难和逆境，我们该怎么做呢?许多人用切身行动给了我们最好的答案你能说出两个这样的名人故事吗?示例:①海伦凯勒在逆境中自强不息,最终成为美国著名的女作家②爱迪生笑对上千次失败，终于发明了经久耐用的电灯泡3)你的一位同学学习十分努力,但多次考试成绩都不够理想他感到前途渺茫，打算放弃学习参加了本次活动后，你打算怎样劝说他?示例:别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”，君子要自强不息，请相信自己，你一定会从头败中站起来的5.某校准备开展“君子自强不息”的实践话动，同学们都积极参与1)请你为本次活动设计活动形式至少三项)示例:举行演讲比赛、办黑板报、举行征文比赛、橱窗展览、办手抄报、开主题班会等2)假如要准备演讲比赛，可以分为哪几个步骤进行?示例:①主持人开场白:②选手开始演讲。