八年级数学扇形统计图的制作华师大版.doc

课 题扇形统计图的制作设计老师朱利芳教 学目 标1、理解扇形统计图的特点，并能从 获取有用的信息2、体会扇形统计图处理数据在现实生活中的作用教材分析重点读图与绘画难点制作扇形统计图教具教学平台 课时1教学补充教学过程简记一、创设问题情境，引入新课观察第123页的“2001年北京每日气温图”和“2001年新加坡每日气温图” 从中发现：北京气温四季分明，新加坡一年四季温差不大，你们更喜欢住在哪个城市?这一章我们将共同探讨如何恰当地表示数据，比较两组数据的变化幅度二、交流合作,探索新知在日常生活中，我们会见到和用到各种各样的统计图，扇形统计图就是其中的一种 1．获取扇形统计图上的信息 问题1：在某所医院的健康宣传栏里有幅海报，如图，显然，这样的统计图比文字更具有表现力! (1)小组交流：这样的统计图告诉我们什么? (直观、清楚地告诉我们失去牙齿的原因) (2)图中各个扇形分别代表什么?(图中的各个扇形分别代表了各种失去牙齿的原因的人数占全体或各年龄段的百分比) (3)人们失去牙齿最主要的原因是什么? (牙周病) (4)对于不同年龄的人群，失去牙齿最主要原因有没有变化? (有；10～24岁，最主要原因是龋齿；40岁以上最主要原因是牙周病) (5)每个圆中所有扇形表示的百分比之和为多少?(百分比之和为1)(6)量一量，每个扇形的圆心角度数是多少? (7)思考，如果不用量角器测量，你能根据百分比计算各个圆心角的度数吗?八年级下学期因为扇形统计图可以清楚地告诉我们各部分数量占总数量的百分比，所以我们在表示数据时常常会用到它。

2．利用扇形统计图处理数据 问题2．2002年12月3日22点16分，从摩纳哥蒙特卡洛举行的国际展览大会上传来了振奋人心的消息——中国当选为2010年世博会的东道主!选举的方式是由国际展览局89个成员国的代表以无记名方式进行投票 在首轮投票中，中国以36票居第一，韩国28票，俄罗斯12票，墨西哥6票，波兰被淘汰 在第二轮投票中，中国获38票，韩国34票，俄罗斯10票，墨西哥遭淘汰 在第三轮投票中，中国获44票，韩国32票，俄国斯被淘汰 在最后一轮投票中，中国以54票胜出． (1)怎样用扇形统计图表示各国得票数占总票数的百分比? 以首轮投票的结果为例： 中国得票数占总票数的百分比为3689≈40.45％ (2)你能将韩国、俄罗斯、墨西哥的得票率补充在上面的扇形统计图中吗?(3)用扇形统计图表示各轮各国得票数占总票数的百分比三、巩固练习：分层练习四、课堂小结，注重反馈 这节课的主要内容是什么？分层练习设计1. 根据下表,你能用扇形统计图把各大洲土地面积占全球土地总面积的百分比表示出来吗?有条件的话,请尝试用计算机中的Excel软件帮你作图.2. 2002年10月12日《青年报》第2版刊载了下面的扇形统计图.（1）从图上看，被调查者对目前的医疗服务价格是如何评价的？（2）有人说这幅图有问题，你看出来了吗？教学反思。