《儿童行为观察与评估》课程教学大纲.docx

《儿童行为观察与评估》课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名 职称 办公室 电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：儿童行为观察与评估课程名称（英文）：Observing and Assessing Children’s Behavior 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：□学术知识性□方法技能性■研究探索性□实践体验性 课程代码： 0510240周学时： 2 总学时： 40 学分:2先修课程：儿童发展 0-8、学前教育原理授课对象：教育专业本科学生三、课程简介作为一名未来的幼儿园教师， 同学们或许已经明白观察幼儿绝对不是一件浪费时间 的事因为通过观察，教师会了解幼儿当前的发展水平、发展需求、兴趣等重要信息， 从而设计能引导幼儿继续向前发展的各种教学与游戏活动同时，观察也会让教师能注 意到一些有特殊需要的幼儿，并对其给予及时的关注和照顾再者，观察也是评估幼儿 发展水平的最佳方式通过完成本课程的修读，同学们能够熟知观察儿童的理论基础、 技能技巧以及在幼儿园一日生活的各个环节与各类教学、游戏活动中观察幼儿的观察要 点。

课程所涉及的具体教学内容包括了解为什么要观察，观察记录的各个步骤，各种观 察方法， 以及如何运用观察来对幼儿的行为进行解读与评估为了让同学们能熟知各种 观察方法的优劣， 课堂上将引入大量的案例并提供自我实践的机会，同学们将以小组的 形式完成多次观察记录作业，并最终形成观察报告作为课程评价的主要资料四、课程目标1本课程旨在使学生掌握不同的幼儿行为观察技能， 并向学生阐述在对幼儿的行为进 行解读与评估中会遇到的一些基本问题课程的具体目标如下：2了解什么是观察了解为什么要对幼儿的行为进行观察了解幼儿行为观察方法的种类掌握进行各种观察的具体步骤掌握叙述性描述、轶事描述和日记描述的观察方法掌握时间抽样、事件抽样、频次记录和等级评定量表的观察方法掌握幼儿园一日活动与各类教学、游戏活动的观察要点掌握根据幼儿行为进行评估的技能建立通过观察来调整教学设计的意识提高自身通过观察调整教学设计的能力五、教学内容与进度安排教学周次12345678910授课内容课程介绍、基本知识梳理幼儿行为观察概述儿童生长与发展总结、行为观察概述叙述性描述/日记描述和轶事记录时间抽样和事件抽样频次记录、等级评定量表解释观察数据、观察与评价档案袋（Portfolio）评价记录幼儿的社交行为记录幼儿的材料使用教学方法讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践讲授、小组实践学习任务观看视 频并进 行 观察记录观看视 频并进 行 观察记录观看视 频并进 行 观察记录观看视 频并进 行 观察记录观看视 频并进 行观察记录11 记录幼儿的游戏行为讲授、小组实践观看视 频并进 行观察记录12 记录幼儿的学习与思维讲授、小组实践观看视 频并进 行观察记录13 幼儿园实践实践14 幼儿园实践实践15 递交观察报告，各小组 PPT 汇报小组汇报16 递交观察报告，各小组 PPT 汇报小组汇报六、修读要求课堂小组活动在课堂上学生除了听课以外，还有机会参与课堂讨论及小组活动。

本课程需要学生参 与学习互动，以下是具体要求： 积极参与课堂讨论和小组活动 出席每一堂课，不迟到不早退 阅读教科书和案例 完成观察记录作业 与团队合作并为团队奉献自己的力量 完成行为观察报告并以PPT形式向班级汇报课堂参与度/出勤率你需要成为一个积极的学习者，积极的参与课堂讨论和小组讨论你也可以在课上 提出问题让大家讨论你最好出席每一次课，除非你有紧急情况或者身体不适缺席和 迟到是评定你出席率的重要因素你的总分会因你过多的缺席或迟到而下降如有特殊情况请您及时与我沟通，或提前请假学术诚信以下行为均视为违反学术诚信， 包括考试作弊、 杜撰数据信息、 剽窃、 抄袭论文等 考试作弊的认定与处理参照《上海师范大学夜大学学生手册》中“考试违纪和考试作弊 处理条例”的规定执行对有杜撰数据信息、剽窃、抄袭论文等违反学术诚信的，对相 应内容的考核以0分计3七、学习评价方案此课程的总评成绩为 100分，包括以下三个部分：✓ 课堂参与度占10% （包括出勤率）✓ 行为观察作业若干（每小组交一份）占 40%✓ 行为观察报告（每小组交一份）占 20%✓ PPT汇报（每小组准备）占 30%八、课程资源教材： 《幼儿行为的观察与记录》（Dorothy H. Cohen Virginia Stern 著；马燕、马希武译；中国轻工业出版社）参考资料：《观察儿童：儿童行为观察记录指南》（人民教育出版社2009年第一版【美】沃伦本特森 著于开莲等译）课堂上发放的表格和案例分析4。