七年级初中历史导言课课堂PPT.ppt

——初中历史导言课初中历史导言课走 进 历 史1一、什 么 是 “历 史”？（（what is history））?2这是历史吗？3这是历史吗？4这是历史吗？唐高祖开元通宝（唐高祖开元通宝（621）） 共字钱（约公元前共字钱（约公元前5～前～前3世纪魏世纪魏国货币）国货币）中华民国开国纪念币（十文，中华民国开国纪念币（十文，1912））5虎门销烟“五四”运动渡江作战这些呢？6考古发掘现场文物古董宋·张择端《清明上河图》7历史是文学著作？是影视作品？历史是名胜古迹？名山大川？历史是文物字画？是考古发掘？历史到底是什么？历史：通常指人类社会的客观历史过程历史：通常指人类社会的客观历史过程历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过去事实的有意识的，有选择的记录——葛剑雄历，过也，传也；史，记事者也——东汉·许慎《说文解字》8why9以史为鉴，可以知兴替以史为鉴，可以知兴替我们只知道一门惟一的科学－－历史学我们只知道一门惟一的科学－－历史学历史是最让人清醒的教科书读史可以明智读史可以明智——培根培根10为什么要学习历史一则让人笑不出来的笑话：一则让人笑不出来的笑话：一则让人笑不出来的笑话：一则让人笑不出来的笑话：　　　　　　　　历史课上历史课上历史课上历史课上, , , ,老师在讲老师在讲老师在讲老师在讲《《《《火烧圆明园火烧圆明园火烧圆明园火烧圆明园》》》》一课，小明一直一课，小明一直一课，小明一直一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：在打瞌睡，老师便课堂提问：在打瞌睡，老师便课堂提问：在打瞌睡，老师便课堂提问：““““小明，圆明园是谁烧的，小明，圆明园是谁烧的，小明，圆明园是谁烧的，小明，圆明园是谁烧的，””””小明吓得睡意全无，惊慌答道：小明吓得睡意全无，惊慌答道：小明吓得睡意全无，惊慌答道：小明吓得睡意全无，惊慌答道：““““不是我烧的！不是我烧的！不是我烧的！不是我烧的！””””　　　　　　　　　　　　　　　　次日家访，老师说起此事：次日家访，老师说起此事：次日家访，老师说起此事：次日家访，老师说起此事：““““我问小明，圆明园是谁我问小明，圆明园是谁我问小明，圆明园是谁我问小明，圆明园是谁烧的？他居然说不是他烧的！烧的？他居然说不是他烧的！烧的？他居然说不是他烧的！烧的？他居然说不是他烧的！””””这时，小明的妈妈急忙答这时，小明的妈妈急忙答这时，小明的妈妈急忙答这时，小明的妈妈急忙答道：道：道：道：““““我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是他烧的！他烧的！他烧的！他烧的！””””　　　　　　　　小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满脸不高兴地说道：脸不高兴地说道：脸不高兴地说道：脸不高兴地说道：““““烧就烧了，多少钱赔就是了。

烧就烧了，多少钱赔就是了烧就烧了，多少钱赔就是了烧就烧了，多少钱赔就是了11《《美人心计美人心计》》的编剧，你学过中学历史么？的编剧，你学过中学历史么？小皇帝给吕后背小皇帝给吕后背《《三字经三字经》》？？《《三字经三字经》》是宋朝产物！是宋朝产物！吕鱼考秀才？吕鱼考秀才？全民放烟花全民放烟花?隋朝开始才有科举，考上隋朝开始才有科举，考上才叫秀才！才叫秀才！ 唐朝才有火药！唐朝才有火药！121、探究历史秘密、探究历史秘密 金字塔和狮身人面像金字塔和狮身人面像三峡悬棺玛雅文明遗址132、汲取历史智慧：借鉴历史、汲取历史智慧：借鉴历史§“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失朕常保此三镜，以防己过 ” -------李世民14 开国领袖开国领袖毛泽东毛泽东之之所以文能安邦、武能所以文能安邦、武能定国，在很大程度上定国，在很大程度上得益于他对中外历史得益于他对中外历史的深入研究和领悟的深入研究和领悟153、传承民族文化、传承民族文化““灭人之国，必先去其史灭人之国，必先去其史”” ————龚自珍龚自珍164、提高个人修养、提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的光芒照亮智慧人生。

使思考的光芒照亮智慧人生 ————百家讲坛百家讲坛172007年7月8日，周杰伦做客《鲁豫有约》在谈话中，谈到不同时代偶像对青年的影响，谈到雷锋，周杰伦居然不知道雷锋，还反问“他会不会唱歌”18•1.探究历史秘密探究历史秘密•2.汲取历史智慧汲取历史智慧•3.传承人类文明传承人类文明•4.提高个人修养提高个人修养•5.生活中需要历史生活中需要历史 (旅游旅游\收藏收藏)•6.历史是初中阶段的一门重要学科历史是初中阶段的一门重要学科(中考中考)19三、怎样学好历史三、怎样学好历史HOW读读：多读书，读史书，精读教材：多读书，读史书，精读教材记记：理解记忆，不要贝多芬（背多分）：理解记忆，不要贝多芬（背多分）听听：上课认真听讲，有问题及时问老师：上课认真听讲，有问题及时问老师写写：上课做好笔记，认真完成作业：上课做好笔记，认真完成作业讲讲：课上大胆发言，积极讨论：课上大胆发言，积极讨论温：课后主动温习，定期复习：课后主动温习，定期复习 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

——《论语》20初中历史课学习内容七上七上————中国古代史中国古代史七下七下————中国古代史中国古代史八上八上————中国近代史中国近代史八下八下————中国现代史中国现代史九上九上————世界史世界史九下九下————世界史世界史21历史课堂要求 “历史”要求我们按时上课，做好准备认真听课，做好记录按时作业，保质保量课前预习，课后复习22我的历史我做主历史成绩的计算 平时成绩（平时成绩（40%40%））考试成绩（考试成绩（60%60%））总成绩总成绩课课前前准准备备课课上上表表现现完完成成学学案案单单元元测测试试课课后后作作业业23夏商与西周，东周分两段；夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并列，隋唐五代传；南北朝并列，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完宋元明清后，皇朝至此完24公元前、公元、年代尺§1）公元元年：§基督教传说中耶稣诞生的那一年§2）世纪：每100年，称为一个世纪§3）年代：每10年，为一个年代公元公元元年元年公元公元公元前公元前公元公元1年年公元公元2年年公元前公元前1年年253 3、天干地支纪年法：、天干地支纪年法：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸1 1、公元纪年法、公元纪年法年代：年代：世纪：世纪：1010年年100100年年2 2、年号纪年法：、年号纪年法：常用历史纪年法常用历史纪年法历史知识小常识历史知识小常识26——2——2、导语：提示你重点问、导语：提示你重点问题，帮助你初步了解这节课题，帮助你初步了解这节课究竟在讲什么？究竟在讲什么？——1——1、标题：、标题：告诉我们本告诉我们本节课的主题节课的主题——3——3、正文：重点阅读内容、正文：重点阅读内容27相关史事——拓展知识，帮助你理解重难点5 5、图片、图片————帮助你帮助你理解重难点，培养理解重难点，培养你的观察能力和提你的观察能力和提取信息的能力取信息的能力4 4、相关史事、相关史事————拓展知识，拓展知识，帮助你理解重难点帮助你理解重难点286 6、问题思考、问题思考————帮助你突破难点，帮助你突破难点，培养你思考问题的培养你思考问题的能力能力297、课后活动、课后活动————帮助你帮助你巩固课上所得的知识，往巩固课上所得的知识，往往是重点部分往是重点部分30文物仿制文物仿制文物仿制文物仿制31文物仿制文物仿制文物仿制文物仿制32历史剧表历史剧表历史剧表历史剧表演演演演33参观访问参观访问参观访问参观访问3435。