幼儿园的特色工作的总结.docx

Word幼儿园特色工作总结幼儿园特色工作总结1 我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园为了形成自己的独特风格，我园结合农村实际，巧用资源，因地制宜地实施教育，促进幼儿的进展，为幼儿的一生打下良好的基础我们的课程理念是：友爱自然，拥抱社会，让农村幼儿园课程散发“农”味我班结合幼儿园“农味”特色的特点，缩小范围，打算以“竹子”为特色开展工作 一、创设有特色的主题墙和家园栏 我园每个班级活动室都设有一面主题墙，当您走进活动室，醒目的主题墙会首先映入您的眼帘再看主题墙的内容，您就会明确这个班级最近在开展什么活动在主题墙的创设中，我们会依据主题的需要把主题墙进行留白，利用家长、幼儿共同搜集的材料，让幼儿自行设计、自主探究自由活动时，孩子们会聚集在主题墙前想象、添画、叙述沟通、摆布操作、自主体验在主题开展的过程中，依据需要，老师会准时引导幼儿更改或添加新的内容来完善主题墙，以满意幼儿的创新意识在突出主题的基础上，在融入科学、艺术等方面的内容和活动形式，并加以迁移、整合、创新通过一次次主题环境的创设，有效促进了教育目标的顺当完成 同时，我班两位老师纷纷采纳了丰富的农村自然资源(如：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等)进行主题墙和家园栏装饰。

二、妙用“竹”资源，使区域活动丰富多彩 我们大二班创建了农味特色角――“竹艺坊”，用几根翠竹搭成一个大框架，架顶上挂满了老师和小伴侣一起制作的竹制“工艺品”：有凉帽衬和中国结做成的小灯笼;有竹筒和布做成的小鼓;有老师亲自画上古老文字和人物图案的水桶和篮子墙面上是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳动、螃蟹横爬的风景图竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼儿绘画、雕刻、编织、制作等这些特色角的设立，为开展特色区域活动奠定了基础 同时，我们在各个区角投入丰富的乡土材料，好玩多样的玩法深深吸引着每一个孩子我们依据材料的特性，使用同种材料在各个区角活动中制造出丰富的玩法如竹子：巧手区中有幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织;数学区中有毛竹数数器、毛竹嬉戏棒以及利用竹子进行高矮粗细排列;音乐区中有竹制打击乐器;益智区中有竹筒套圈、竹棒拼画;体育区中有竹筒高跷、独轮车;美术角中有竹片画画、竹筒黏贴、用水彩笔在竹筒花瓶上画画;自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等又如豆类、谷类：把谷类豆类放进瓶子或布袋里，制成“沙球;投进音乐区，幼儿就能持着“乐器”敲起欢快的节奏;把豆类投入数学区，幼儿就可以进行分类、数数、排序等;把豆类投入科学区，孩子们即刻沉迷在“沉与浮”的探究中;把豆类、谷类投入美工区，孩子们还能用其拼出一幅幅富有童趣的画。

这些活生生的农味产品，极大激发了孩子们的创作欲望，孩子们的区角嬉戏丰富了，编织的、制作的、剪贴的、刺绣的，各种嬉戏油然而生孩子们的艺术创作生动了，创意、造型、用色、布局变得有想像、有创意、有童趣，平面的、立体的艺术品千姿百态，各具特色 三、丰富户外活动内容，促进幼儿身体素养的全面提高 丰富户外活动内容，促进农村幼儿身体素养的全面提高竹玩具的开发利用不仅丰富了幼儿的户外体育活动，也熬炼了幼儿的各种运动技能如，我们利用竹推车、竹高跷等开展跑的嬉戏，让幼儿熬炼走、跑、推、拉的技能，提高奔跑力量，增加手臂力气;利用细竹竿、竹滚套圈等开展跳动嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性及协调性;利用竹制自制教玩具系列等开展平衡、钻爬嬉戏，增加幼儿的身体掌握力量和平衡力量这些嬉戏在让幼儿感受到体育运动的欢乐的同时也有利于培育幼儿的合作力量和竞争意识 除了这些高结构的玩具以外，很多低结构的材料更能让幼儿通过组合制造出多种玩法如竹筒和竹篾的组合，我们与幼儿一起从嬉戏规章、形式、材料使用方法上创新拓展，通过竹篾和竹筒的组合变化，开发出二十多种相关的嬉戏，有“推小车”“打保龄球”“踩踏梅花桩”“垒高”“钻山洞”“跳竹篾舞”“点兵点将”等。

这些嬉戏无论场地大小、人数多少都能进行，大大丰富了幼儿活动的内容，使幼儿充分练习钻爬跑跳等基本动作技能，同时进展他们的平衡感、节奏感、协调性等又如竹锹、竹簸箕、竹水枪等玩具，各年龄段的幼儿都喜爱玩，他们可以拿这些工具去玩沙、玩水、玩泥可见，开发经济、有用、朴实的竹玩具不仅可以节约有限的教育经费，还可以培育幼儿的想象力和制造性 开发利用竹乡资源转变了我班老师的资源观、教育观，解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题，让农村幼儿在嬉戏中获得了进展开发和利用本土资源为提高我们农村幼儿园办园质量、创建低成本高质量的农村幼儿教育开拓了有效的途径 幼儿园特色工作总结2 回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感到班主任工作的重要与宏大 这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上，一提到早期阅读，我们许多人就会想到提前识字，其实阅读绝非单纯的识字，早期阅读可以关心幼儿尽早进入学问的海洋。

早期阅读对人生成进步步产生重要的作用，它们是幼儿增长学问，开阔眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响对于年幼的儿童来说，只要是与阅读有关的任何行为，都可以算作阅读下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结和体会 (一)创设丰富的早期阅读环境 1、为幼儿创设相对宁静的阅读区这里陈设的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感爱好的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感爱好、合适的内容，自主自由的翻阅 2、常常更换图书内容，可轮番替换，以保持新奇感也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物 (二)选择丰富的阅读材料 1、幼儿自带图书的选择 我班幼儿每天会拿来许很多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等孩子们会争先恐后地拿着自己的书，吵着让我们老师讲给他们听我会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、仿照和动作表演中熟悉作品名称、角色名字及与内容有关的美丽的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆力量，提高幼儿阅读爱好。

2、幼儿阅读爱好的关注 随着幼儿阅读力量的提高，他们的爱好更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择渐渐趋于共性化，老师在投放大量新颖、多变的阅读材料的同时，要亲密关注幼儿的爱好点 我们把阅读和听录音看动画片结合起来，有许多阅读内容既有书本又有磁带、动画片，比如“白雪公主”、“西游记”等，可以先让幼儿看书，再听录音，最终看动画片，这样三结合，一来可以加深孩子对故事的理解，二来可以增加孩子的阅读爱好幼儿在看动画片，学习了表演故事;在听故事中，学习了故事中角色间的语调都让他们仿照的惟妙惟肖 幼儿园特色工作总结3 每年的工作都是有张有弛的，周而复始着在幼教工作岗位中，如同进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜，这是岗位外人士无法体会的，但即使是这样，我的内心还是很充实、开心的，信任每位工作人员追求的不外乎也就是充实和开心吧又到了每年的收获与反思的季节，大家又聚在一起回忆这一年工作中的点点滴滴 一、思想政治方面： 一学年来，我在思想上严于律己，喜爱幼教事业，敬重每一位幼儿，恪守岗位职责，全面贯彻x的教育方针，严格要求自己，鞭策自己作为一位班主任，我明确自己的角色定位，管理好班级，做好各项工作，自觉遵守园内的各项规章制度，乐观听从领导的工作支配，以乐观的心态投入到工作之中，树立良好的教学思想，明确教育教学方向，同时，关心保育员老师管理保育工作，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，乐观仔细的参与学校组织的各项活动。

二、教育教学工作： 1、业务方面： 在教学工作方面，我仔细备好每一堂课，努力上好每一堂课，乐观反思好每一堂课，，每月准时上交业务资料乐观参与幼儿园组织的各项业务活动，5月，在“课程教学趣中求效”主题式参加培训活动中乐观担当小组沟通和发言工作，在各项活动中我都乐观思索，发表自己的看法和看法，抓住每一次提高的机会，让自己逐步提高对待领导布置的每一项工作，我始终是踏踏实实，一步一个脚印去努力完成的业余时间我还仔细参与各种培训活动，3月――6月参与浙江省中学校老师专业进展远程培训项目学习8月――12月参与平湖市幼儿园90课时培训，并仔细完成各项作业在完成自己分内工作之余还兼任了幼儿园的网管员工作，协作纪老师做好网站的更新工作 2、班级管理： (1)上半年，我担当了大三班的班主任，与周孝老师、保育员胡佩君一起搭班我仔细贯彻新《纲要》精神，让幼儿在玩中学、学中玩我们通过让孩子自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小仆人为了更好地做好幼小连接工作，20__年3月，我们大班组组织幼儿参观学校，让幼儿提早感受学校生活，为进入学校做好预备5月，开展了一次家长半日开放活动，非常顺当。

又在风和日丽的日子里，孩子们小手拉小手，踏着春天的踪迹，一起来到了洁芳小区春游6月，我们迎来了在幼儿园里的最终一个儿童节，孩子们都很仔细地排练舞蹈《蓝精灵》以及情景剧《梨子提琴》，成果也很不错这些孩子是我和胡老师从小班带到大班的，现在，他们毕业了，不舍的同时也多了一份祝福，愿他们能够健康、欢乐的成长! (2)下半年我担当了小三班的班主任，与金延霞老师、保育员胡佩君一起搭班，我们班级三位老师相互协作默契，不分你我为班级工作出谋划策，做到“分工不分家”做为小班的老师，开学时我们要比别人付出更多的汗水，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，在生活中细心关心幼儿养成了良好的习惯俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了削减小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的心情，晨间活动中，我们与家长协作从家里带了皮球，自己宠爱的玩具、自制沙包等，大大增加了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来 在日常活动中，我们乐观为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、乐观尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验让我们一起努力，让小三班变得越来越好。

3、教育教学方面： 在博园其次届“微笑杯我和孩子的成长故事演讲”竞赛中获得了“最具潜力奖”;9月，在20__学年第一学期“数学区域操作材料展评”活动中制作的《小刺猬背果子》被评为“最佳制作奖”11月，在主题式嬉戏展评中执教了小班美术嬉戏《我给树叶添叶脉》，并且获得主题式嬉戏展现后反思暨幼教核心期刊阅读后感“一等奖”我们班还在11月份的“爱我博园 美化家园”――小博士幼儿园家园栏创设和管理评比活动中获“二等奖;同时，我们为孩子们创设了集教育性、生动性、平安性、有用性、美观性、特色性、参加性为一体的主题区域12月，在“绿色家园”幼儿主题绘画展中获优胜指导奖 5月，在家长开会日上我执教了大班数学《自编应用题》，得到了家长伴侣的全都好评，6月，在园级首届特长课老师活动中，我执教了大班刮画《漂亮的夜景》，虽然有不足，但是通过不断的熬炼，让自己在教育教学方面有所提高，同时，我乐观参与园内外听课活动，做好听课笔记，仔细撰写听课反思6月，在老师歌表演竞赛中表演了《划船》荣获“三等奖”并在自弹自唱竞赛中获得“一等奖” 4、教育科研： 在这一学年当中，我乐观撰写、上传新教育博客日。