部编版三年级语文上册5铺满金色巴掌的水泥道同步练习.docx

5铺满金色巴掌的水泥道学生版第一课时课前自主预习◎自主学习I读准拼音？（把正确的读音打““”粘贴（zhannian）铺满（p口pu）湿漉漉（1u1u）I静心练字？（按照笔画顺序写一写）排笔顺：案笔顺：迟笔顺：I词语解释？（根据意思写出相对应的词语）课文运用的修辞手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的之情课中导学导练◎随堂测评一、书法展示读拼音，写词语）shu1niyuanzishbuynchidao()()()()tuanpai1ieguizeshu7•—1jng()()()()、一锤定音把正确的读音打“V”熨帖(yuyu)尽头(jnjn)凌乱(1n1ing)增添(zengzheng)水洼(wawa)棕色(congzong)三、量词堡垒在括号里填上合适的量词）一（）蓝天一（）叶子一（）地毯（）雨靴一（）水洼一（）小鸟四、词语魔术照样子，写词语）湿漉漉闪闪发光金黄金黄五、句子作坊按要求写句子）1•法国梧桐树掉下了叶子扩写句子）2•要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的用加点词造句）3•每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上改为比喻句）技巧点拨学写比喻句：要抓住所写事物的特点，先想一想，具有这个特点的事物有哪些，然后选择最恰当的事物来比喻所写事物。

第二课时六、课内阅读我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺至U很远很远的地方，一直至U路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的一夜秋风，一夜秋雨当我背着书包上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！1.水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像2•从哪些地方可以看出门前水泥道很美？找出相关语句画出来3•从选文中，你读出了作者怎样的心情和感情？（）A. 作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱B. 作者对落叶的喜爱课后能力提升◎课时作业七、课外阅读小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜（、）茄子（、）西红柿（，）还种着绿油油的青菜（个个漂漂亮亮，惹人喜爱1•在短文“（）”内填上适当的标点符号2•根据短文内容填空这段话是按顺序写的先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是其中写得最详细的是，这段话中的第_句到第句，都是写这里的景色3•写出下列词语的反义词高大——（）热闹——（）4•用“_”画出打比方的句子5铺满金色巴掌的水泥道教师版第一课时课前自主预习◎自主学习I读准拼音？（把正确的读音打““”粘贴（zhanVnian）铺满（ppu）湿漉漉（1u1uv）I静心练字？（按照笔画顺序写一写）排笔顺：排排排排排案笔顺：案案案案案迟笔顺：迟迟迟迟迟I词语解释？（根据意思写出相对应的词语）明朗：光线充足；明亮放晴：阴雨后天气转晴凌乱：杂乱而无条理熨帖：妥帖，恰当湿漉漉：形容物体潮湿的样子◎整体感知I初知内容？（读课文填空）课文运用比喻的修辞手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的课中导学导练赞赏之情◎随堂测评一、书法展示读拼音，写词语）shu1niyuanzishbuynchiddo水泥院子手印迟到tuan/•1•、pai1ieguizeshu1jng图案排列规贝U水晶二、一锤定音。

把正确的读音打“V”凌乱（1n1ingv）增添（zengVzheng）熨帖（yCnZyun水洼（waVwa）棕色（congzongv）尽头（jnjinV）三、量词堡垒在括号里填上合适的量词）一（角）蓝天一（片）叶子一（块）地毯一（双）雨靴一（个）水洼一（只）小鸟四、词语魔术照样子，写词语）湿漉漉热腾腾气呼呼乱哄哄闪闪发光勃勃生机彬彬有礼比比皆是金黄金黄分析分析研究研究比划比划五、句子作坊按要求写句子）1•法国梧桐树掉下了叶子扩写句子）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子2•要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的用加点词造句）要不是亲眼看见，我还可能不相信呢3•每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上改为比喻句）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上技巧点拨学写比喻句：要抓住所写事物的特点，先想一想，具有这个特点的事物有哪些，然后选择最恰当的事物来比喻所写事物第二课时七、课内阅读我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺至U很远很远的地方，一直至U路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的一夜秋风，一夜秋雨当我背着书包上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！1•水泥道像铺上了一块彩色的地毯，梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟2•从哪些地方可以看出门前水泥道很美？找出相关语句画出来3•从选文中，你读出了作者怎样的心情和感情？（A）A. 作者对秋天铺满落叶的水泥道的喜爱和他对生活的热爱B. 作者对落叶的喜爱课后能力提升◎课时作业七、课外阅读小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜（、）茄子（、）西红柿（，）还种着绿油油的青菜（个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1•在短文“（）”内填上适当的标点符号2•根据短文内容填空这段话是按方位顺序写的先写小院西面是花圃，北面有个葡萄架，东面种着高大的杨树，南面是小菜园其中写得最详细的是葡萄架，这段话中的第2句到第5句，都是写这里的景色3•写出下列词语的反义词高大一一（矮小）热闹一一（安静）4•用“_”画出打比方的句子。