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禁毒征文比赛通知.doc

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  • 卖家[上传人]:郭**
  • 文档编号:106717182
  • 上传时间:2019-10-16
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    • 禁毒征文比赛通知      开展禁毒征文比赛的通知如何拟写?那么下面请看CN人才公文网小编给大家整理收集的禁毒征文比赛通知内容仅供参考      各快递企业:      为进一步加强寄递渠道禁毒宣传工作积极配合全国“禁毒百城会战”活动大力宣传邮政行业禁毒工作的风貌和典型做法营造行业良好舆论环境国家邮政局面向全行业开展“寄递渠道禁毒”征文活动(详见附件)请你们结合实际组织开展好本企业的禁毒宣传教育工作广泛发动员工踊跃参与此次征文活动分享寄递渠道禁毒的典型做法和深入思考提升广大从业者特别是基层网点和一线快递员的作业标准和法律意识活动要求请详见附件      附件:国家邮政局市场监管司、新闻宣传中心关于开展“寄递渠道禁毒”主题正文活动的通知      (联系人:麦xxx;联系:xxxxxxxxxxxxxx)      各镇(街道)中小学、市直属学校、民办学校:      为了深入贯彻省禁毒办、省教育厅《关于做好xxxx年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知》有序开展学生毒品预防教育“五个一”活动增强识别毒品和抵御诱惑的能力促进中小学生健康成长发展决定开展“远离毒品珍爱生命”全市中小学生毒品预防教育征文比赛现将有关事项通知如下:      一、征文主题      《远离毒品珍爱生命》      二、征文内容及要求      以“远离毒品珍爱生命”为主题文章体裁不限字数在2000以内表达珍爱生命拒绝毒品抵制诱惑防范侵害等积极向上的思想内容层次清晰条理分明      三、参加对象      全市中小学在校学生      四、征文格式      纸张规格为A4纸正反面打印一份格式为标题(三号字)作者单位、姓名、指导教师及联系(小四号)正文(小四号1.25行距)      五、参赛要求      各中小学、直属学校、民办学校要先进行评比严格按得分高低填写汇总表于x月30日前将学生参赛作品书面稿件及汇总表送至市教育局教育科4,:xxxxxxxxxxxx联系人:余如占电子版发送至xxxxxxxxxxxxxxx比赛分小学组、初中组、高中组由市教育局、市禁毒办组成评审小组对参赛作品进行评审      六、奖励表彰      本次比赛将评选出优秀作品高中组设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名;初中、小学设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名最后由评审组确定10篇优秀文章上送省禁毒办      七、其他要求      各中小学要提高认识加强领导认真组织实施分管领导要高度负责全力抓好比赛活动      附件:1.全市中小学生毒品预防教育征文汇总表      2.全市中小学生毒品预防教育征文分配表      临海市教育局      xxxx年x月9日      各市、区教育局市直各学校:      根据省禁毒办、省教育厅下发的《关于开展“禁毒有我·阳光前行”xxxx年广东省青少年学生禁毒征文比赛的通知》(粤禁毒办〔xxxx〕225号)、《关于开展“禁毒有我·阳光前行”xxxx年xx市青少年学生禁毒征文比赛的通知》(江禁毒办〔xxxx〕6号)等文件精神我局组织开展了“禁毒有我·阳光前行”xxxx年xx市青少年学生禁毒征文评比活动活动开展以来各地各校积极组织广大中小学生踊跃参与创作了大量的优秀的禁毒征文我局和市禁毒办在认真评比的基础上择优推荐了81篇优秀禁毒征文报省参评经过省评委的认真评选最后评选出“禁毒有我·阳光前行”xxxx年广东省青少年学生禁毒征文各获奖名单我市喜获佳绩共获有:小学组一等奖1名二等奖3名三等奖3名优秀奖31名;初中组一等奖2名二等奖2名三等奖3名优秀奖23名;高中组一等奖1名二等奖2名三等奖10名;优秀教师指导奖4个此外我局和市禁毒办还荣获“禁毒有我阳光前行”xxxx年广东省青少年学生禁毒征文比赛优秀组织奖(具体名单见附表)      希望受到表彰的师生要珍惜荣誉继续努力争取更大成绩各地各校和广大教育工作者要继续认真履行好禁毒宣传教育职责教育我们广大中小学生真正做到拒毒、禁毒远离毒品      同时结合《关于做好禁毒主题征文比赛网络投票工作的通知》(江禁毒办电〔xxxx〕42号)的文件要求由于我市有多篇优秀作品入选国家级复评资格故请各地各学校组织发动广大师生、家长于6月10日前关注“中国禁毒网”、“中国禁毒”公众平台进行网络投票尤其是发动在校学生关注平台阅读优秀征文为我市基础教育系统禁毒工作增添光彩并以此为契机为我市今年的禁毒宣传月营造浓厚的宣传氛围      附件:      1.“禁毒有我·阳光前行”xxxx年广东省青少年学生禁毒征文比赛活动获奖名单(xx市)      2.《关于做好禁毒主题征文比赛网络投票工作的通知》      xx市教育局      xxxx年6月3日      。

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