[2017年整理]小学六年级英语人教版义务教育课程标准实验教材.ppt

人教版义务教育课程标准实验教材（小学英语）刘敏总体介绍 • 《义务教育课程标准实验教科书 英语 (PEP) 》是课程 教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准 》编写而成的这套教材已经全国中小学教材审定委 员会审查通过，并被推荐从 2001 年 9 月起在全国使用 这套教材共 8 册，每学期一册，供小学 3 — 6 年级 的学生使用它以先进的教学理念、综合的育人目标 、整体的课程设计、灵活的教学内容、科学的编排体 系和立体化的教材配套等特点来最大限度地满足 21 世 纪对外语人才培养的需要 1, 教材编写思路 2、教材主要特点 3、教材结构与体例 教材编写思路 • 《义务教育课程标准实验教科书 英语 ( 新版 ) 》的 设计与编写，以“继承一发展一创新”为宗旨，充分吸 收了原教材在近十年的试用过程中积累的丰富经验， 又分析和研究了国内外的多种小学英语教材，取其精 华，博采众长，形成了一套适合我国当前小学英语教 育基本状况和小学英语教学实际需要的新教材 • 新教材继承了原教材“功能一结构”相结合的编写 思路，并将其扩展为“话题一功能一结构一任务”。

即 ：以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构， 逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务 教材主要特点 • 《义务教育课程标准实验教科书 英语 ( 新版 ) 》在保留原教材“激发学习兴趣； 强调语言运用；突出教材实用性；提供 多种配套”等特点的基础上，又在以下几 个方面有新的突破，进一步体现了教材 的发展与创新： • 1 ．适应儿童特点，采用行动学习法 • 2 ．引入项目制作，实现任务型教学 • 3 ．提倡合作学习，培养合作精神 • 4 ．强调语言真实自然，培养学生表达真 实感受的能力 • 5 ．重视形成性评价，促进学生发展 • 6 ．实现整体设计，确保中小学衔接 教材结构新教材将是一套以学生用书为核心，集 文字、音像为一体的立体化配套教材， 主要由以下 11 个部分构成: 教材结构.doc教材体例• 新教材采用了国内标准 16 开本，彩色胶印，全书 均为彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣为 体现教材的实用性和可操作性，更好的方便教师教学 ，新教材全部采用“教案式” (teaching plan) 的编排体例 每册书共 6 个单元，每单元 6 课，每课为两页每 单元前 5 课围绕一个特定话题展开，帮助学生系统地 学习会话和词汇。

第 6 课为复习课，田来复习本单元 所有的词汇和对话，并把一些文化内容融合在故事中 ，在复习语言的基础上向学生介绍一些简单的中西方 文化每册书 6 个单元共 36 课此外，在第 3 单元和 第 6 单元之后，各有一个复习单元 (Fun Time) 每个 复习单元为 6 页 三年级上册介绍.doc小学英语高年级段实践课的教学小学三年级英语教学.mp4.flv新课程、新教材、新教法 新课程理念指导下的英语教学方式更多样 、形式更丰富、学生的活动性、参与性更强 教师的一个个精彩的教学设计可以开放教 师的教学空间，激活和培养学生的创造性思 维教师的教学过程的设计和教学方法的采 用只有建立在学生认知规律的基础上才能行 之有效一、以真实生活为背景的教学真实的场景能够使 学习者在轻松环境中 不受任何约束地体会 语言、理解并大胆地 运用语言达到脱口而 出的效果二、 会话教学 (Let ' s talk ／ Let ' s play) 吴悦心：《PEP小学英 语》教材的中方副主 编形式多样示范 表演巩固 表演创造性表演三、设计符合学生年龄特 点的 丰富多彩的活动 教师在课堂上设计一些丰富多 彩的活动，学生学习有了兴趣 和动机，学生才会拥有积极的 学习情感和态度。

What does he do?He is an actor.What does she do?She is an actress.What does she do?She is a singer.What does he do?He is a TV reporter.What does he do? He is a singer.四、充分运用现代信息技术 用现代化教学 手段，可以超越 时间和空间的限 制，使学生置身 于英语环境中 新教材课堂教学视频• 小学三年级英语教学.mp4.flv让课堂焕发生命力 让课堂焕发绚丽的光彩 。