2024人教部编版小学语文一年级上册教学设计 小小的船.doc

教案名称教案名称:2:2 小小的船小小的船 小学语文（人教部编版）|一年级上学期|课文 1|2 小小的船 计划讲课时间：第一课时第一课时 学情分析学情分析 教学对象为一年级学生，学生对趣味性教学感兴趣，在一单元识字和二三单元认读拼音的学习基础上学习课文，学习此篇课文，对拼读要求高，学生初步掌握了借助拼音来认读汉字读音的能力，此篇课文为一首儿童诗，趣味性强，节奏感强教学工具教学工具 多媒体电脑、生字卡片教学目标教学目标 1.认识 9 个生字，会写 4 个生字，认识偏旁“门”2.正确流利地朗读课文，背诵课文3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感教学重难点教学重难点 识字、写字以及激发热爱大自然的情感教学过程教学过程 小小的船第一课时小小的船第一课时 一、创设情境，激发兴趣 出示蓝天图：1看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天上一闪一闪的，多美啊！是不是缺了点儿什么？2（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（播放歌曲课件小小的船）3画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文出示课题）二、整体感知课文 过渡：你们想去读读吗？那就让我们自己来读一读。

注意，碰到不认识的字我们该怎么办？（可以读读拼音可以问老师和同学这些办法都非常好那我们就开始自由朗读吧！三、学习生字 过渡：好了，小朋友，老师发现你们很会读书，许多同学把生字拼读得很正确你们知道吗？这些生字宝宝呀，特别淘气，他们蹦呀跳呀地跑出了课文，变成了一颗颗的小星星，挂在我们的小黑板上了出示小黑板）让我们和自己的小伙伴们一起跟这些小星星打声招呼吧！1四人小组合作学习生字师提要求）2指名做小老师带读生字词课件：多音字只）告诉学生只有两个读音，它在本课读 zhi，在一只小鸟中读 zhi这种有不同读音的字叫多音字让学生再读读难读的生字，如：坐、闪等3小朋友啊，你和哪个生字宝宝交上好朋友啦？说说你记住了哪个生字宝宝了认识偏旁门）4课件：猜字谜土堆上坐着两个人坐；一个人走进门里去了闪5现在，这些生字宝宝都把拼音帽子摘下了，你们还认识它们吗？让我们一起来读读课件）6小朋友读得真不错，现在我们来玩个游戏吧举起你们的望远镜（用手作望远镜状），仔细看老师的嘴形变化，想想老师在读什么字，然后马上通过你们的扩音器嘴巴大声读出来课件）7开火车（读词语）小船 坐下 星星 看见 蓝天 只有 闪闪的 弯弯的 8词语我们会读了，你会运用吗？谁来选一个词语来试着说一句话。

四、熟读课文 过渡：这些生字咱们都会认了可是，这些淘气的生字宝宝呀，又蹦蹦跳跳地跑回了家，藏在了课文里，你们还认识它们吗？让我们再一次和它们打招呼吧！（请打开课本第 76 页）谁给自己在朗读上提个要求？1自由朗读课文请同学们给老师一次表现的机会好吗？（教师范读课文）老师读得怎么样？请大家评一评吧3指名读提示学生读准字音，月儿、船儿的儿要读轻声，在、坐是平舌音闪、船读翘舌音五、写字 1出示田、电，指名拼读2引导学生观察这两个字，你发现了什么？（这两个字的口都要写得上宽下窄，电中的口要写扁一些3仔细观察田的每一笔写在田字格的什么位置上，指名回答：你发现了什么？4教师范写田5学生书空田6仔细观察电的每一笔写在田字格的什么位置上，指名回答：你发现了什么？7教师范写电边写边提示注意什么8学生书空电9学生练写1）说写字歌2）学生先描红，再仿写10比比谁写得工整、漂亮自评、同桌互评六、总结 这节课，小朋友们表现得很好下节课，我们来把这篇课文美美地读一读，背一背。