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小学数学教师年度工作总结(5篇) 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，在2022即将结束的时刻，数学老师，你们的年度工作总结都写好了吗?下面是我给大家整理的关于小学数学老师年度工作总结范文(5篇)，欢迎大家来阅读 小学数学老师年度工作总结1 为更好的为下一年度工作能顺当进行，现对本年度数学教学工作做一个总结 一、思想方面 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现当然个人的实力也特别重要但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表酷爱和关切学生做到既教书又育人 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假工作主动、主动，任劳任怨从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感能精彩完成学校支配的各项教化教学工作努力使自己成为一个新世纪的优秀老师 二、教化教学方面 本人一年来，无论是教化还是教学方面，都力求做到在教学过程中，我首先把学生思想品德教化放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。

在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其接着范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教化，把这种错误的思想转化为学习的动力但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐性教育，谆谆教导，指责与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交挚友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性这也是我教化学生的一点浅谈 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己了解当前的教化教学形式，不断吸取新思想、新方法理论联系实际，不断变更自己的教法，以适应当前教学的须要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程 三、存在的问题 1)老师的观念较为保守，放不开; 2)教学中没注意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的爱好、看法、策略、方法等导致学生的学习主动性不高; 3)课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学; 4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低; 5)课堂教学处理的的艺术水平较低; 针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最干脆、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导—导练结合—当堂训练—刚好反馈—达成目标。

教学任务要日日清、月月清、年年清 小学数学老师年度工作总结2 本学年，我担当六年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能 二、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记 三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量 在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的实力。

本学年我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径 四、创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展 五、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的的力度对后进生的，并不限于学生学问性的，更重要的'是学生思想的，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果开展数学竞赛，激发尖子生的学习热忱 总之，一学年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果 小学数学老师年度工作总结3 今年我担当了二年级的班主任面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力 一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯 低年级学生的特点就是好动、好玩。

如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的重要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，自习，等同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步 二、关爱、赏识，真诚为友 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生班中有一个叫“梅__”的小挚友，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。

由于今年才刚转入我们班刚起先学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，别的小挚友都有爸爸、妈妈教，我没人教我了解状况后多次找她谈心，帮助他，关切她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作我认为对后进生要赐予特殊的关爱要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要擅长发觉他们的闪光点比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习课外主动，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展 四、把握尺度，爱中有严 意大利着名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。

我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好 小学数学老师年度工作总结4 时间过的真快，一学年又结束了回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高加快形成自己的上课风格 二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉作为一名一般的小学数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格教学质量是学校的生命线，特殊是现在四年级下学期，打好基础为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生为此，我从以下几个方面努力提高教学质量课前，我仔细细致的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学如激励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习氛围等再次，在教学中渗透德育教化，使学生学。