语文园地六[228].docx

语文园地六教学目标：1. 知识目标：（1）认识“博、馆、览、育、研、究、哨、诊” 8个生字2）能正确美观地书写生字3）背诵古诗《悯农》，4）用自己喜欢的方式读短文《最大的书》， 2. 能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯培养学生动手动脑的好习惯3.情感目标：激发学生探究自然知识的兴趣，产生研究、探索的愿望教学重点、难点：1.认字，写字 2. 背诵古诗《悯农》教具准备：多媒体课件 词语卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时一、识字加油站1.导入新课同学们，我们在平时生活中要去很多场所你认识下面这些场所吗？（出示卡片）2.学生辨认图片博物馆 展览馆 科技馆 体育馆研究所 派出所 哨所 诊所3.你能说出它们各自的功用吗？师引导归纳：博物馆是搜集、保存、陈列和研究人类文明发展的实物以及自然标本的机构展览馆是专供举办各种展览活动的馆所体育馆可作各种室内体育运动(如篮球、拳击、排球)并备有体育设施的大房间哨所是哨兵执行任务的固定处所 诊所指规模较医院小的医疗所4.教师领读词语，学生跟读5.指导学生认识生字认识生字：博、馆、览、育、研、究、哨、诊“育”整体认读音节， “哨”翘舌音，6.学生口头组词。

二、字词句运用（一）第一部分书写生字1.出示课件 含 迎 留荡 满 整2.大家认真观察每组三个字，我们在书写时要注意什么？3.教师指导书写： “含”上下结构，上面是 “今”，不要写成“令迎”半包围结构，被包围部分不要多一撇留”第三笔是点，千万不要丢了这个点这组的三个字不要多写笔画或少写笔画荡”是上下结构，注意“氵”在“艹”下面 “满”是左右结构，偏旁是“氵”整”是上下结构这组的三个字注意是上下结构还是左右结构3.教师示范书写，学生描红4.学生在田字格本上写生字，教师巡视指导5.选出有代表性的书写情况进行点评二）第二部分理解词语1.出示课件：下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来他没有明说，只是用眼神暗示我这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息2.读句子，理解带点词语1）你能猜出加点词语的意思吗？你是怎么想的？ （2）小组合作，说说词语的意思并把你理解词语的方法说出来和小组成员交流3）指名回答，教师总结归纳：第一句中“喧闹”的意思是“吵闹” 第二句中 “暗示”的意思是“不明说，用含蓄的话或动作使人领会”第三句中 “泄露”的意思是“透露出去，没有保密”我们在理解时可以采用的方法：根据句子提供的语境找出加点词语相反或相对的词语进行解释。

比如：“喧闹”根据句子中的 “安静”，从而判断出词语的意思是“不安静、吵闹”的意思暗示”根据句子中的“他没有明说”，从而判断出词语的意思是“不明说”泄露”根据句子中的“你可得保密”，从而判断出词语的意思就是“透露出去，没有保密”3.拓展练习小朋友们都在开心地玩游戏，只有红红躲在角落里伤心流泪李爷爷一家人很注意节约用水,从不浪费。