高中政治人教课标版必修4第一课　美好生活的向导—] 生活处处有哲学课件.ppt

辩证 唯物主义历史唯物主义：11、12唯物论:4、5辩证法：7、8、9、10认识论：6（第二单元）（第四单元）第一单元：哲学的一般知识马克思主义哲学（第三单元）哲学生活整体目哲学生活整体目录录录录教学目标基本要求： 1、知道哲学就在我们身边 2、懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问 3、了解哲学的本义和任务发展要求： 搜集并思考日常生活中富有哲理的事例生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造 事物是一分为二的，具有两重性种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！ 文科文科OROR理科理科一切从实际出发、全面、联系观点每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？ 头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚对不对？为什么？对不对？为什么？火箭“MM组合” 球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展（1）人们认识世界、办好事情，都需要哲学智慧一）哲学就在我们身边（2）哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们认识世界和改造世界活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的一）哲学就在我们身边名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来 —— 恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践， 哲学上讲的世界，与我们说的通常意义上的世界是有所不同的注意：哲学上讲的世界 客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识人类的两项基本活动：　　一是认识世界；　　一是改造世界认识世界改造世界哲学的产生 一些人从童年开始，就一直在思考和追问一些事情 如“我是怎么来的，世界又是怎么来的？”； “人活着是为了什么？”；“世界上是先有鸡还是先有蛋？”；“天会塌下来吗？地会陷下去吗？”……看似简单的问题却触及了哲学方面的东西 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。

因此，我们说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考结论：2.哲学的智慧产生于人类的实践活动（一）哲学就在我们身边 哲学来源之一3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学来源之二1.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧哲学并不神秘，哲学就在我们身边为什么要学哲学呢？2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学的本义【本义】Philosophy][fiˈlɔsəfi]源自希腊的西方学术名词翻译 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧 一位先生收了两个学生一天傍晚，一位先生收了两个学生一天傍晚，先生先生给给给给每个学生一个每个学生一个铜钱铜钱铜钱铜钱 ，，说说说说：：“ “你你们们们们立刻立刻买样东买样东买样东买样东 西来，把西来，把这间这间这间这间 黑暗的房黑暗的房间间间间完全装完全装满满满满 ” 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子，先生摇摇头，叹了口气。

另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明，先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法1、为什么对同一问题会有 两种不同的解决方式？ 主要说明了不同的人有不同的思维方法，人们的思维方法和世界观具有密切的联系，哲学对于思维方法的形成起着重要作用2、思维方式在人们生活中起着什么作用？ 重要作用用烛光填满小屋是一种创意，是对思维定式的突破，是一种聪明的方法哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，那么学习了哲学，人生就会幸福吗？我们来看看一则小故事一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家再船划动后，哲学家问船夫：“你懂数学吗？”船夫说：“不懂哲学家说：“你的生命价值失去1/3过了一会儿，哲学家又问 ：“那你懂哲学吗？”船夫摇摇头说：“更不懂哲学家说：“那你的生命失去了1/2正当哲学家与船夫继续交谈时，一个巨浪把船打翻了，哲学家掉到了河里这时，船夫问：“你会游泳吗？”哲学在水里挣扎着喊到：“不会船夫说：“那你的生命价值就失去了全部 这个哲学家满腹哲学，却没有幸福可言了故事告诉我们这样一个道理：哲学不是高高地悬浮于空中的思想阁楼，它与我们的生活和实践密切相关。

哲学的目的不是为了满足自己的好奇心、虚荣心，或束之高阁、夸夸其谈，不善于用哲学的智慧指导我们的生活与实践，再好的哲学也会失去意义这则故事告诉了我们什么道理？真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利（2）哲学的任务：寻找明灯在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界生活处处有哲学哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界[ [课课堂小堂小结结] ]认识世界、办好事情，都需要哲学智慧第二框第二框关于世界观的学说重 难 点重点： 哲学与世界观、世界观与方法 论 、哲学与具体科学之间的 关系难点：世界观和哲学的含义孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？奶奶：佛祖能保佑我们孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。

世界是客观存在的，人是由猿进化而来的奶奶：嘘，不许胡说……人对世界有不同的看法 在社会实践中,每个人都会思考周围的人和事,形成自己对世界的看法——世界观（一）哲学是系统化理论化的世界观 人们对人们对整个世界整个世界以及以及人与世界关系人与世界关系的的总总的看法和根本观点的看法和根本观点，就是世界观就是世界观 1 1、什么是世界观？、什么是世界观？①①整个世界整个世界物质世界自然界自然界人类社会人类社会（客观世界）（客观世界）精神世界精神世界观念、思想等观念、思想等（主观世界）（主观世界）（（1 1）世界）世界观观观观人人都有人人都有. . （有（有科学和非科学之分科学和非科学之分）；）；（（2 2）但往往是）但往往是自自发发发发的的、、朴素的朴素的、、零散的零散的，，缺缺 乏理乏理论论证论论证论论证论论证 的，故而的，故而有正确和有正确和错误错误错误错误 之分之分；；（（3 3）研究的）研究的对对对对象是关于象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、、最最一般的一般的问题问题问题问题 （不是具体的，个（不是具体的，个别别别别的）；的）；②②世界观的特点：世界观的特点：1 1．事物的运动是有规律的；．事物的运动是有规律的；2 2．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季，树枯树荣；地球自转、公转年四季，树枯树荣；地球自转、公转………………因此，整个世界是不断运动变化的；因此，整个世界是不断运动变化的；3 3. .《《圣经圣经》》上说：世界是上帝创造的。

上说：世界是上帝创造的4 4. .世界是不可知的，人类永远也无法认识整世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界各种世界观世界观（特点）③零散的、朴素的对牛弹琴 人人都有世界观，但非人人都是哲学家正如黑格尔所言，不研究哲学而高谈哲学，就“像某些动物，它们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性与和谐性，却没有透进它们的头脑”2 2、什么是哲学？、什么是哲学？ 哲学就是关于世界观的学问，是哲学就是关于世界观的学问，是系统化系统化、理论化、理论化的世界观的世界观②②哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系化而形成的思想体系①①自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系③③世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不等于哲学等于哲学如何理解？如何理解？哲学与世界观的关系区别世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点世界观是零散的、朴素的哲学哲学是哲学家依据一定自然知识、社会知是哲学家依据一定自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以界观加以理论化、、系统化而形成的思想体而形成的思想体系。

系联系哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说（以世界观为内（以世界观为内容）容），，哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观（世（世界观以哲学为最高表现）界观以哲学为最高表现）☆不能将两者混为一谈或截然割裂☆ 人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法提示提示：：““学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的点的世界观世界观及其相应的及其相应的方法论方法论，进而学会用这一原理，进而学会用这一原理来来分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题3 3、什么是方法论、什么是方法论? ?下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A A．谋事在人，成事在天．谋事在人，成事在天 B B．存在即被感知．存在即被感知 C C．具体问题具体分析．具体问题具体分析 D D．世界是一团永恒的．世界是一团永恒的“ “活火活火” ”C C思想认为命由天定行动身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到佛祖的恩赐认为人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠孙女奶奶世界观方法论世界观与方法论的关系联系①①世界世界观观观观和方法和方法论论论论是同一是同一问题问题问题问题 的两个的两个方面。

世界方面世界观观观观决定方法决定方法论论论论②②方法方法论论论论体体现现现现世界世界观观观观区别二者的内涵不同判断与分析世界观 方法论决 定体 现4、哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一 （是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问世界观：世界观：用来观察和处用来观察和处理问题理问题方法论：方法论：人人们对们对们对们对 整个世界以整个世界以及人与世界关系的及人与世界关系的总总总总的看法和根本的看法和根本观观观观点人人们认识们认识们认识们认识 和改造世界和改造世界的根本原的根本原则则则则和根本和根本观观观观点点哲学哲学（二）哲学是对（二）哲学是对自然、社会和思维知识的自然、社会和思维知识的概括和总结概括和总结思索思索：： 哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？• • 1 1、具体科学知识：、具体科学知识：• • 形成：形成：• • 类别：类别：• • 研究对象研究对象：：在实践中逐渐形成在实践中逐渐形成自然科学知识、社会科学知识、自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识思维科学知识自然、社会和思维自然、社会和思维某一个具某一个具体领域体领域的规律和奥秘的规律和奥秘 形成了许多具体科学知识自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识人们在实践中思维科学知识思维科学知识揭示了自然、社会和思维某一具体领域的规律进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律哲学结论：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系联系联系①①哲学以哲学以具体科学具体科学为为为为基基础础础础, , 具体科学的具体科学的进进进进步推步推动动动动哲学的哲学的发发发发展展②②哲学哲学为为为为具体科学提供具体科学提供世界世界观观观观与方法与方法论论论论的指的指导导导导，，因此因此哲学被哲学被认为认为认为认为 是是全部科学研究之母。

全部科学研究之母区别区别主要是主要是研究范围与对象不同研究范围与对象不同：：具体科学研具体科学研究的是世界究的是世界某一特定领域某一特定领域中的事物的性质中的事物的性质和规律（和规律（ 性）；而哲学研究的是万事性）；而哲学研究的是万事万物的万物的共同性质共同性质和和共同规律共同规律（（ 性）性）个个共共判断与分析哲学与具体科学是哲学与具体科学是一般与个别一般与个别、、共性与共性与个性个性的关系，而不是整体与部分的关系的关系，而不是整体与部分的关系苹果、香蕉、橘子……水 果个性：含果酸，糖类，多汁，味甜共性： 有人把哲学看成是有人把哲学看成是“ “科学之科学科学之科学” ”，，认为认为认为认为哲学可以取代具体科学，哲学可以取代具体科学，对吗对吗对吗对吗 ？？为为为为什么？什么？思考回答：思考回答：不对（1）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同哲学是科学的哲学是科学的? ?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说, ,是世界观与方法是世界观与方法论的统一论的统一, ,有有科学与非科学科学与非科学之分马克思主义哲学马克思主义哲学 是是科学科学的世界观和的世界观和科学科学的方的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。

法论，是人类哲学思想发展的新阶段判断与分析知识整合知识整合人们在实践中形成了许多具体科学知识世界观其中对世界的根本观点自然科学知识社会科学知识思维科学知识决定体现方法论哲学系统化理论化统一指导概括和总结第一课结束！。