幼儿园小班语言课教案《水珠宝宝》--实用.docx

幼儿园小班语言课教案《水珠宝宝》一、教学背景和目的在幼儿园小班阶段，孩子们对语言的表达和理解正在逐步提高，但他们的语言表达能力较为有限，教学目的在于通过《水珠宝宝》这个故事，激发孩子们对话和表达的兴趣，培养孩子们的语言表达能力和想象力二、故事简介《水珠宝宝》是一部韩国动画片，讲述了许多水滴落在一颗树叶上，形成了一个精灵——水珠宝宝在这个故事中，水珠宝宝和他的朋友们过着快乐的生活，在环保的主题下让孩子们学会爱护环境，从小开始培养环境意识三、教学过程设计1.热身活动• 唤起孩子们的注意力和兴趣，闹钟定型，分角色进行打招呼• 提问锻炼孩子们的口语表达能力2.引入活动• 教师首先通过水的特性，引导孩子们认识水，引出《水珠宝宝》的故事• 教师播放动画片，让孩子们观看了解故事情节3.教学主题活动• 教师通过故事情节，让孩子们认识水珠宝宝，和他的朋友们• 教师鼓励孩子们说出自己对于水的认识和爱护• 推荐与水相关的游戏，比如玩河流游戏，让孩子们在游戏中认识水的原理4.互动问答活动• 教师通过互动问答，提问：“水珠宝宝有哪些朋友？他们都是什么颜色？”鼓励孩子们开口回答要求孩子们回答清晰、流利、准确• 推荐与故事主题相关的绘本，鼓励孩子们选择书中角色出来讲述他们的故事。

5.活动• 给孩子们认识到的知识，提高孩子们的环境意识• 提供与故事主题相关的书籍，鼓励孩子们选择书中角色继续讲述他们的故事四、教学评估通过教师的随堂观察和对孩子们的一对一交流来进行评估，评估学生是否能根据故事情节和教师引导的问题回答清晰、流利、准确，并能用自己的语言叙述故事情节和角色性格五、教学资源准备• 《水珠宝宝》动画片• 河流游戏• 与故事主题相关的绘本和书籍以上就是本次幼儿园小班语言课教案《水珠宝宝》的全部内容通过这一教学活动，希望孩子们能够更好地认识水和爱护环境，同时也能够提高孩子们语言表达能力和想象力。