2015春浙教版语文五下《两块银元》教案2.doc

1616 两块银元两块银元一、一、教材分析教材分析故事发生在解放战争时期，通过“塞银元——缝银元——送还银元”的曲折过程，反映军民鱼水之情1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立历史上把 1945 年 8 月到 1949 年 9月这一段时间称为中国解放战争时期（又称“第三次国内革命战争时期” ） 1948 年 9 月到 1949 年 1 月，中国人民解放军取得辽沈、淮海、平津三个大战役的巨大胜利，消灭了国民党反动派的主力课文分四段第一段简要介绍事情发生的时间、地点、主要人物第二段写孙老汉给刘司令和邓政委沏茶不小心打碎了茶壶，邓政委给他两银元叫他再买一把第三段写孙老汉本文是第六单元的首篇课文，主要落实本单元阅读训练目标：回答课后问题，再把问题的答案连起来归纳课文的主要内容这也是本册书阅读训练重点之一二、二、教学目标教学目标1.会把课本习题 1 中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来2.学会 4 个生字，理解 13 个词语的意思，能用“敬佩” “再三” “热小盈眶”造句3.感受到刘伯承司令和邓小平政委关心群众生活、严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争年代军民鱼水深厚情谊。

4.学习基础较好的学生能复述课文三、三、教学重点与难点教学重点与难点教学重点：正确回答课后习题的问题，把答案连起来归纳课文主要内容教学难点：体会第 6 自然段中孙老心中念叨的话，懂得我军纪律的根本宗旨就是全心全意为人民服务归纳课文主要内容时，做到意思完整，语句通顺四、四、教学准备：教学准备：课文录音、小黑板、字词卡片五、五、教学时间教学时间：3 课时第第 1 1 课时课时（一）（一） 教学目标教学目标1.初读课文，学习生字新词2.学习单元“学习提示” ，根据课后习题 1 填表，初步归纳课文的主要内容二）（二） 教学过程教学过程1.介绍时代背景，揭题，认识主要人物1948 提 9 月到 1949 年 1 月，中国人民解主军取得了辽沈、淮海、平津三个战役的巨大胜利，消灭国民党反动派的主力1949 年 10 月 1 日，新中国诞生了所以，历史上把 1945 年 8 月到 1949 年 9 月这一段称为中国解放战争时期两块银元的故事就发生在这一时期两块银元的事情是发生在谁与谁之间的呢？请打开课本，在课文中划了主要人物指名说一说请看插图，这两位是为中国的解放事业立下汗马功劳的刘邓首长，请同学们恭敬地把他们名字分别写在插图中相应的位置上。

2.自学检查1）指名读准备生字，特别是“沏” “埋” 认读词语2）比较字的音形义，利用部首区分字义：“俯” “咐”（3）按自然段指名轮读课文，读准字音，读通句子3.揭示本课阅读训练任务为了把课文的主要内容说得更清楚，这一单元，我们再来学习一种归纳课文主要内容的方法4.带着课后习题 1 的三个问题，阅读课文，填表：问题答案所在课文章节1 为什么刘邓首长要“赔”孙老汉两块银元？2 孙老汉怎么送回银元的？3 刘邓首长又是怎么再把银元还给孙老汉的？5.谁能用几句简要的话把上面三个问题的答案连起来说一说？教师适当概括并板书6.学习单元“学习提示” ，教师小结：通过回答课后问题，再把问题的答案连起来，作适当概括，这是归纳课文内容的又一方法7.完成作业本 1、2 题第第 2 2 课时课时（一）（一） 教学目标教学目标1.学习课文，感受刘邓首严守纪律师的崇高品质和军民鱼水情深2.句式训练，进一步理解中心思想二）（二） 教学过程教学过程1.同桌合作读课文，交流：读了课文，你感受最深的是什么？2.全班交流，教师把学生的发言归纳成两个方面：刘邓首长遵守革命纪律的高尚品质，革命军队和人民群众的鱼水深情3.学习课文，具体感受。

1）是啊，人民群众多么热爱解放军，出示句子：“孙老汉见两位首长日夜操劳，忙得连口水都顾上不喝，又是敬佩又是心疼，忙沏了一壶茶送过去 ”① 联系上下文想一想，填一填：孙老汉见两位首长为 日夜操劳，为 忙得连口水都顾不上喝，又是敬佩又是心疼，忙沏了一壶茶过去② 谁来说说孙老汉因为什么“又是敬佩又是心疼”？③ 有感情地朗读这个句子2）课文为什么地方能体现“民爱军”？找出有关的句子读一读① 孙老汉怎么也不肯收银元；② 老伴埋怨孙老汉不该收银元；③ 老两口想了好几天办法，直到把银元缝进刘司令员的衣领里才安心……（3）是什么使人民群众这样热爱我们的解放军？① 为了这一把泥壶，刘邓首长几次送银元？出示表格 1、2 两列，自读自填② 一把泥壶真的值两块银元吗？银元是旧时使用的银质货币，价值相当一起七钱二分白银，所以两块银元在当时价值不低为了这一把泥壶，为什么要特意派警卫员连夜把两块银元送去呢？出示表可知3、4 两列，读一读人物语言，再填一填几次写送银元是怎样送银元的送银元时怎么说为什么坚持送银元③ 想象，警卫员见到孙老汉老两口会怎么说？和同桌说一说4.小结：解放军全心全意为人民服务、严守军队纪律的崇高品质深深打动着老百姓的心。

这样的这队，百姓怎么会不热爱呢？军民的心更加贴紧了让我们有感情地朗读课文，表现这种鱼不情深5.句式训练，进一步理解课文中心思想学生读完全文，出示课文最后一个句子：“有你们这样的军队，中国就有盼头了 ”联系学到的想一想，说一说：有你们这样 的军队，中国 就有盼头了那么，我们也可以说：有孙老汉这样 人民，军队就一定能 6.完成作业本第 5 题第第 3 3 课时课时（一）（一） 教学目标教学目标1.复习字词2.指导完成作业本 3、4、6 题3.指导学习基础好的学生复述课文二）（二） 教学过程教学过程1.复习巩固（1）按要求写词语：① 从课文中找出下列词语的近义词：反复——在意——叮嘱② 从课文中找出下列词语的反义词：清晰——仰——（2）指名说说自己归纳的课文主要内容2.复述课文写了“塞银元——缝银元——送还银元”这一过程，赞扬了刘伯承司令员和邓小平政委关心群众、严守纪律的好品质 （带着崇敬之情自由朗读全文 ）（1）按把几个问题的答案连起来的顺序或“塞银元——缝银元——送还银元”的过程复述课文2）指名复述，评议3.指导完成作业1）第 4 题造句：敬佩、再三、热泪盈眶。

① 读课文中的句子，想想：哪几个词语表示心中的感受？分别指哪一方面的感受？“再三”还可以与哪些词搭配？② 学生试写句子，集体语评议并修改2）第 3 题，照样子改写句子①读例句，把反问句改成陈述句②学生试着改写③ 交流答案，评议做练习3）第 6 题，读短文做练习① 学生默读短文，轻声回答文章后面三个问题② 把答案连起来说说短文主要内容③ 把说的内容写下来。