2025年春季二年级语文下册第1课《古诗二首》PPT课件（统编版）.pptx

语文 二年级 下册,1,古诗二首,第一课时,第二课时,第一课时,春天，历来是被诗人所钟爱的季节同学们还记得学过哪些描写春天的古诗吗？让,我们一起背一背描写春天的古诗吧讠,”,短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间右边,“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”sh,读一读课文题目，看一看,“诗”字的写法村居,居住在村庄里乡村,居住,解诗题,同学们,，猜一猜：这首诗的题目是什么意思？,自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍点击图标，,听读古诗,初读古诗,zhng,再读古诗，读出节奏草长莺飞二月天,，,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,，,忙趁东风放纸鸢,/,/,/,/,读出节奏,点击播放伴奏,/,/,/,/,莺 拂 堤,醉,y,ng,f,d,zu,后鼻音,声母,d,学认字,平舌音,醉,zu,会意,字左边形状像个酒坛，表示“酒”；右边“卒”表示极点、极端醉”表示酒喝多了，神志不清字理识字,识字方法,自由朗读前两句诗,“二月天”是什么时节？描写了哪些景物？,春天,整体感知,早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。

吹拂,陶醉,春天水边草木散发的雾气,诗人走在河堤上，陶醉在春天的美景中，带着这种感觉再来读前两句诗想象画面,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢读,后两句诗，说一说：诗句描写了什么情景,？,春风,风筝,傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢！,了解纸鸢,纸鸢指的就是风筝现在我国有些地方还称风筝为“纸鸢”古代时，有人在纸鸢上面加了竹笛，风一吹，就发出古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法拓展延伸,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢孩子们心情是怎样的,？,急切,快乐,_,莺飞,_,，,拂,堤,杨柳,_,儿童,散,学,_,，,忙,趁,东风,_,二月,天,醉春烟,归来早,放纸鸢,草长,根据提示,填一填诗,趁,童,sh,chn,tn,左右结构,上下结构,学写字,（诗句）,（古诗）,（趁机）,（趁早）,（儿童）,（童年）,半包围结构,上部扁、宽，下部长第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上tng,chn,半包围,结构走”第二横要从横中线起笔，稍斜向上，到竖中线收笔1,.,看看“诗、村、童”在田字格中的位置，写一写这三个字2.,读一读，填一填莺飞,，拂堤杨柳醉,。

3.,读一读，记一记河堤,堤岸,剪刀 裁剪,吹拂 春风拂面,作业,第二课时,咏柳,咏柳,赞美 歌颂,赞美,柳树,请同学们猜一猜“咏柳”是什么,意思这里的,“,咏,”,和,咏鹅,中的“咏”意思一样吗？,解诗题,自读古诗，圈出生字，读准字音，不认识的字多读几遍点击图标，,听读古诗,s,初读古诗,yn,ci,zhun,s,to,jin,丝,绦,裁,剪,妆,咏,平舌音,学认字,翘,舌音,后鼻音,加一加,咏,=,口永,yn,咏,=,泳,-,氵,+,口,yn,换一换,识字方法,裁,ci,比一比,载,栽,zi,zi,做衣服要,裁,剪有车能把人货,载,要木就得把树,栽,碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀/,/,/,/,/,/,/,/,品读古诗,教师范读，读出节奏点击播放伴奏,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦比喻,柳枝,碧玉,绿丝绦,柳枝绿、柔美、细长,读前两句诗，,说一说诗人,眼中的柳树是什么样的颜色相似,形状相似,高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知,细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

诗人,自问自答,，把,春风,比作,剪刀,，通过巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧比喻,设问,读后两句诗，说一说,这么漂亮的柳叶,是谁裁出来,的这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪不知,细叶谁裁出，二月春风似剪刀同学们思考一下，春风还可以裁出什么？,小草,花朵,树叶,思考,咏 柳,唐贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀读出恍然大悟、满心愉悦的感觉再读古诗，读好语气,尾音上扬，读出疑问的语气一边想象诗句所描写的柳树的画面，一边填写诗句碧玉,妆,成,_,，,万,条,垂下,_,不知,细叶,谁裁出,，,_,一树高,绿丝绦,二月春风似剪刀,背诵指导,b,zhun,l,剪,s,jin,左右结构,上下结构,学写字,丝,绿,妆,碧,（碧绿）,（碧玉）,（化妆）,（梳妆）,（绿色）,（绿豆）,（丝带）,（丝巾）,（剪刀）,（剪发）,b,由“王、白、石”三个字组合而成王”最后一笔由横变为提，下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡zhung,左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在右中线偏右处。

l,左,半部分为绞丝旁，第二笔“”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”s,上,长下宽；四个“”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间jin,上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上莺,堤,醉,剪,绦,拂,裁,青蛙过河,识字游戏,拓展延伸,描写春天的诗句,几处早莺争暖树，,谁家新燕啄春泥白居易,钱塘湖春行,）,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟夜来风雨声，,花落知多少孟浩然,春晓,）,春去花还在，,人来鸟不,惊王维,画,）,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知苏轼,惠崇春江晚景,）,1.,读一读，填一填不知,细叶谁裁出，,2.,读一读，记一记化妆 梳妆打扮,课后作业,。