【最新】北师大版一年级数学上册教学计划(及进度表)57097.pdf

北师大版一年级数学上册教学计划 （及进度表） 一、指导思想： 北师大版一年级上册数学教材，遵循教育改革，全面推进素质教育，遵循《新课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学，引导儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注重数学文化， 培养学生提出问题、 研究问题、 解决问题的能力， 鼓励合作交流，促进学生之间的相互交流， 共同发展， 促进师生教学相长， 推进课改 二、学情分析： 1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学 三、教材分析： 本册教材一共分为八个单元：1、生活中的数；2、比较；3、加与减（一） 4、分类；5、位置与顺序；6、认识图形；7、加与减（二） ；8、认识钟表 本册教材是北师大版新课程标准实验教科书， 本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣， 同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识， 对学生进行有效地思想品德教育， 初步了解一定的学习方法、思考方式。

四、教学重点难点： 重点：1、在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作活动，掌握计算方法，算法多样化 2、计算与应用结合起来 难点：1、0 的认识 2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法 五、教学目标: 1、结合有趣的生活情境，认识 10 以内的数，把读数、写数与数数活动紧密结合 2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的方法 3、在具体情境和活动中，体会加、减的含义，通过操作活动，掌握计算方法，提倡算法多样化 4、联系生活实际经历分类过程，体验分类方法 5、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置顺序 6、使学生认识简单的立体图形 7、结合学生生活经验学习认识钟表，认识几时、几时半 8、借助在趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识，引导学生经历统计的过程 9、重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯 六、教学措施： 1、 深入细致的备好每一节课 在备课中， 认真研究教材认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教案 2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 做到有的放矢， 及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学 5、 注重教育理论的学习， 并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 6、做好课后工作，注意分层教学 七、教学进度表： 教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 可爱的校园--快乐的家园 7 课时 12 位置与顺序 7 课时 2 玩具--文具 7 课时 13 认识图形 7 课时 3 动物乐园--比高矮 7 课时 14 捆小棒--有几瓶牛奶 7 课时 4 比轻重--有几辆车 7 课时 15 有几棵树--买铅笔 7 课时 5 国庆节假期 7 课时 16 数学好玩 7 课时 6 摘果子--跳绳 7 课时 17 认识钟表 7 课时 7 可爱的企鹅--乘车 7 课时 18 期末考试 8 做个加减法表 7 课时 7 课时 9 整理与复习 7 课时 10 期中考试 11 分 类 7 课时 赠： 北师大版一年级数学上册期末试卷 （含答案） （根据最新北师大版一年级数学上册教材编写） （时间：60 分钟 满分：100 分） 一、填空题 1．看图写数。

（______） （______） （______） 2．13 里面有（______）个十和（______）个一个位上是 6，十位上是 1，这个数是（______） 两个十是（_______） 3．与 14 相邻的数是（______）和（______） 1 个十和 8 个一组成的数是（_______） 4．在括号里填上“< 、> 或 =” 3+8（______）12 17-4（______）10+2 10-3（_____）7+0 5．在括号里填上合适的数 （____）+6=10 （____）-5=8 9+（____）=18 13-（____）=4 （____）+4=12 19-（____）=9 6．在“2、9、14、10、5、20、17、6、18”中，一共有（______）个数，从左边起，10 排在第（______）个，第 7 个数是（_______） ，最大的数是（_______） ，比 10 大的数有（______）个。

7．妈妈比我晚睡一小时，妈妈的睡觉时间是_______ 8．找规律填数 1，3，5，7， ________ ________ 20，15，________ ________ 9．数一数，填一填 上图中共有（______）个,有（______）个,有（______）个 ,有（______）个 10．少的画“√” 11．大的画“√” 12．短的画“√”  13．高的画“√” 14．轻的画“√” 15． 的上面填 18， 的下面填 9， 的左面画△ ， 的右面画○ 二、计算题 16．算一算 2+9= 14－4= 10+6= 12－6= 11－3= 16－8= 四、连线题 17．帮妈妈把买的东西分装在两个袋子里，用线连一连  二、作图题 18．画出适当数量的“○” 19．把下面的水果圈出来 20．在的右边画一个“○”；在○的上面画一个“☆”；在☆的左边画一个“△ ”；在的下面画一个“”。

五、解答题 21．小丁钓了 5 条，小亚钓了 6 条，两人一共钓了多少条 □○□＝□（条） 22．妈妈买了 10 个，吃了一些后，还剩下 4 个，吃了几个？ □○□＝□（个） 23．左边种，右边种，一共种多少棵？ □○□＝□（棵） 24．先列式计算，再想一想，够不够？ □○□＝□（人） 25．水里有 5 只，草地上有 6 只，河边上有 3 只，一共有多少只？ □○□○□＝□（只） 26．妈妈买了 10 个苹果，准备分给小红和小明聪明的小朋友，你能帮妈妈分吗？看谁分的方法多 （至少写出 5 种） 答 案 1．8 11 20 2．1 3 16 20 3．13 15 18 4．＜ ＞ ＝ 5．4 13 9 9 8 10 6．9 4 17 20 4 7．晚上 10 时 8．9 11 10 5 9．6 3 3 3 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16．11；10；16； 6；8；8 17． 18．(答案不唯一) 19． 20． 21．5＋6＝11（条） 22．10－4＝6（个） 23．9＋6＝15（棵） 24．4＋9＝13（人） ； 不够 【详解】 13＞12，不够 25．5＋6＋3＝14（只） 26．小明 1 2 3 4 5 小红 9 8 7 6 5（答案不唯一） 。