冀教版二年级下册科学《推力和拉力》教案教学设计.pdf

最新冀人教科学二年级下册目录 第一单元力与形变 1 推力和拉力 2 改变物体的形状 3 可伸缩的橡皮筋 第二单元春和夏 4 春天来了 5 做个绿色小使者 6 炎热的夏天 第三单元土壤与动植物 7 寻找蚂蚁的家 8 给小草安个家 9 种豆子 第四单元位置与方向 10 描述 11 确定位置 12 做个小导游 第五单元科学擂台我们的校园 13 制作校园模型（一） 14 制作校园模型（二） 最新冀教版二年级下册科学推力和拉力教学设计 教学目标： 科学知识： 1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推 力和拉力是常见的力力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动 2. 在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度 3. 引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达 教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力 可 以 使 运 动的物体静止，也可以使静止的物体运动 教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论- 推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力 教学过程： 一、使学生知道推和拉都是力 1. 推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。

学 生感受：推开门和拉开窗户推一名同学和拉一名同学 问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同 学后， 你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？ 估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故. 如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？ 2. 推和拉都是力，力可以使静止的物体运动 二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和 拉力是常见的力 1. 小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？ 2. 听讨论结果的汇报： 估计 1 ：向里推门能把门推开 估计 2 ：向左边位窗户，能把窗户拉开 估计 3 ：我推讲桌，推不动，因为我力气小 估计 4 ：我拉窗帘，可以把窗帘拉开 估计 5 ： 我擦地时，要推拉拖布，要用力 估计 6 ：我提着书包，觉得书包在拉我的手 3. 你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？ 5. 师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力看 来 只 要 我 们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决 三、推拉纸蝙蝠 1、按课本中的图制作一只纸蝙蝠 2、用手推和拉蝙蝠的翅膀 3、推拉蝙蝠的翅膀时你感受到什么？观察到什么现象？ 4、师总结：推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。

推拉物体时需要 用力，推力和拉力是常见的力 四、学生自主选择问题，并通过实验来验证其结论是否正确: 力 可 以 使 运动的物体静止，力有大小；力可以使物体的形状发生变化 1. 师：投影中罗列问题：力不可以使运动的物体静止、力没有大小、力可以 使物体的形状发生变化 2. 要求：学生结合投影的内容，让学生讨论这些问题是否正确 3. 听学生的汇报： 要求: 学生要阐述理由 4. 探究要求：选择最感兴趣的问题研究，从而验证自己刚才的判断是否 正确 5. 学生小组探究： 6. 听汇报：研究的是什么问题？怎么做的？得出了什么结论教师 顺 势进行板书） 7. 师小结：静止和运动是物体存在的状态力可以使静止的物体运动，也 可以使运动的物体静止，我们也可以说是力可以改变物体的运动状态 五、应用与拓展 1、思考回答：哪些地方用到了推力的拉力？ 2、学生回答：推车、拉车、开门、关门、开窗、关窗、拉窗帘、拉行李箱、 升旗、拔河 3、师总结：生活中有很多地方用到了推力和拉力 板书设计： 推力和拉力 推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力 教学反思 。