光的反射课时教案设计.pdf

附 件 1学科物理年级/班级教材版本人教版课时名称上课时间学生人数单元背景单元学习概述本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、光的反射规律、光的折射、物体的颜色以及跟现代生活十分密切的两种看不见的光-红外线紫外线及其应用本章力图体现课程标准的教育理念，突出以下观点：1、强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习2、强调实验的作用3、密切联系社会生活的实际课时设计说明1、强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习2、不过分强调科学自身的逻辑性和规律的严密性3、强调实验的作用4、密切联系社会生活的实际学情分析学生对光的反射现象非常熟悉，但对光的反射规律却不知道，这节课通过实验探究学习光的反射规律学习目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射；2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；3.理解反射现象中光路的可逆性；4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射教学重难点及解决措施1.光的反射规律的理解和应用；2.光反射规律探究的过程及结论的概括教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用新课导入导入课题1、他们发出的光线射入我们的眼睛2、打开电灯就可以看见了3、他们反射了电灯的光进入我们的眼睛4、感 悟1、我们为什么能够看见电灯和烛焰？2、在漆黑的房间里，我们怎样才可以看见水杯等物体？3、他们并不是光源啊,让学生体验和感悟我们看见不发光物体的原因，培养学生的科学态度那怎么能看见呢4、所有的物体都能够反射光，所以我们能够看见不发光的物体，这就是光的反射现象。

光的反射定义5、思考，回答【板书】一、光的反射光在一种介质（如空让学生了解什么是气）中传播到另一种介 光的反射质（如镜子）的表面返回来的一种现象5、光的反射现象是很普遍的现象，你想知道光的反射的哪些知识？光的反射实验探究6、学生拿出器材，开始设计实验6、咱们就一起探究光的反射规律，介绍现有的实验器材，如何设计实验进行实验7、小组讨论设计并演示7、如何显示和确定光的传播方向进行实验与收集数据组内操作记录自选三个入射角度进行 实 验（不要改变入射点），画出入射光线和反射光线及作出发线，巡回指导画 图8、学生指出各条线和夹角的名字8、为了方便同学们描述实验现象，我们给这些线和角度取个名字，教师在黑板上画图，要求学生指出名称分析论证9、反射角等于入射角；两线分居法线两侧；三线共面9、有没有同学描述一下你总结的规律质 疑组内思考、总结10、入射角增大，反射角也增大；分 析 评 估，指导纠正，积极鼓励【板书】二、光的反11、法线是两线夹角的角平分线12、当入射光线沿法线射向镜面，反射光线又沿法线射出，此时三线合一入射角为013、当入射角为90时,此时没有反射光线14、当 O i 90,该定律才会成立15、学生朗读定律射定律两&相.笠事.西线分居；三线共面10、入射角增大，反射角怎样变化？11、法线处于两线之间，有怎样的关系？12、两线分居法线两侧，有没有特殊情况呢？此时入射角为多少呢？13、还有没有特殊情况呢？14、有没有同学总结一下入射光线与反射光线分居法线两侧的这条定律的使用条件？【板书】.选 的 反(O i 900)5 三线共面15、同学们一起把课本上的光的反射定律一起大声朗读一遍交流与合作16、思考16、总结、评价探究方法在反射时光路是可逆的17、做光线可逆实验观察、思考18、在反射现象中，光17、当我们沿原反射光线的路线向入射点。

射出一道光线，那么新反路是可逆的19学生思考、理解射光线将从哪儿射出呢？18、教师演示光路可逆实验，设置两道光源，同学们观察到什么现象？【板书】三、在光的反射中，光路是可逆的19、实际生活中有很多现象可以说明光路可逆的例子，譬如在一面镜子里，你看见了你同学的眼睛，那么无论这么镜子多么的小，你的同学肯定也能看见你的眼睛，这就是光路可逆光路可逆的例子我们将在以后的习题中会遇到总 结，引入镜面反射和漫反射学生比较激动，观察、思考光的反射定律和光路可逆非常有用，我们可以用其来解释生活中有趣的现象，譬如当一束光射到镜子上，当反射光射进我们的眼睛里时，我们会觉得很耀眼，而当一束光射向一张白纸时，却不怎么耀眼，这是怎么回事呢？（此处教师用手电筒照射镜子，再照射白纸，对比），接下来咱们画图解释两种反射且都遵守光的反射规律要求学生同步练习作图方法光路作图说明与练习先画一条横线，当作镜子，再画一条波浪线，再分别画相同四条平反射光线也是平行的反射光线是向四面八方的20、思考、总结行入射光线，这就相当于手电筒射出来的光（注意两条线应该大，且波浪线夸张点，平行光线要有较大间隔）镜面光滑，先作第一条平行光线的法线，再根据反射角等于入射角画出反射光线，同理可画出第二条入射光线的反射光线，由数学关系，可推知剩下的两条反射光线肯定和之前的两条反射光线平行，再依据平行画出剩下两条光线，可知反射光线也是平行的，像这样的反射，我们把它称之为镜面反射。

而在波浪线处，我们首先说明白纸表面虽看起来平行，实则凹凸不平，可以把每个入射点处看做非常细微的平面，并且作出该平面，再作出第一条入射光线的法线，依据光的反射定律，作出反射光线，同理作出剩下三条入射光线的反射光线我们发现反射光线的方向怎么样？像这样的反射，我们就把它称之为漫反射20、现在请同学们总结一下镜面反射和漫反射的异同点相同点：都遵循光的反射定律STS听讲，思考教师将事先搜集到的有关光污染的文章结合本地实际做简单介绍让学生学会辨证地看问题，加强环保意识巩固迁移训练思考、练习课本后的习题强化练习课后反思点评。