高考政治总复习 （导航+核心考点突破）38唯物辩证法的发展观精华课件 新人教版必修3.ppt

结束放映结束放映返回目录返回目录必修四必修四第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观 结束放映结束放映返回目录返回目录Ø 1.考点展示考点展示Ø 2.知识概览知识概览Ø发展的量变和质变状态发展的量变和质变状态Ø发展的前进行和曲折性发展的前进行和曲折性核心核心考点考点突破突破高效高效复习复习导航导航高考高考典例典例37. 唯物辩证唯物辩证法的发展观法的发展观抓住一个抓住一个高考重点高考重点突破一个突破一个高考难点高考难点规避一个规避一个易失分点易失分点Ø【典例【典例1】】 【典例【典例2】】 【典例【典例3】】Ø量变比质变重要量变比质变重要结束放映结束放映返回目录返回目录第第3737课课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观知识概览知识概览 发发 展展 观观表现、实质表现、实质事物发展事物发展的趋势的趋势事物发展事物发展的状态的状态用发展的用发展的观点看问观点看问题题把握系统优把握系统优化的方法化的方法高效复习导航高效复习导航考点展示考点展示(1)发展的概念发展的概念2)发展的前进性发展的前进性与曲折性。

与曲折性3)发展的量变与发展的量变与质变状态质变状态前途光明、前途光明、道路曲折道路曲折结束放映结束放映返回目录返回目录考点一考点一 发展的概念发展的概念 命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 ★★近三年有近三年有2次次在此处命题，属于在此处命题，属于低频低频考点命题形式考点命题形式为选择题文综卷高考一般不在此命题，单科卷偶尔命题，为选择题文综卷高考一般不在此命题，单科卷偶尔命题，复习备考时一般掌握即可复习备考时一般掌握即可 了解了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征，发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征，了解了解发展的普遍性，理解发展的实质发展的普遍性，理解发展的实质核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录(1)(1)自然界是发展的自然界是发展的2)(2)人类社会是发展的人类社会是发展的3)(3)人的认识是发展的人的认识是发展的讲解点讲解点1 发展的普遍性发展的普遍性注意：注意：自然界的自然界的发展发展是由物质是由物质世界的相互世界的相互联系联系引起的正是引起的正是由于事物之间的相互作用构成由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。

了事物的变化和发展联系联系与发展的关系与发展的关系））整个世界就是一个无限整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物变化和永恒发展着的物质世界 (世界是永恒世界是永恒发展的发展的) )用发展的观点看问题用发展的观点看问题【世界观【世界观】】【方法论【方法论】】核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录讲解点讲解点2 发展的实质发展的实质发展的实质是事物的发展的实质是事物的前进与上升前进与上升，是新事物的产，是新事物的产生和旧事物的灭亡生和旧事物的灭亡运动、变化和发展的关系运动、变化和发展的关系相同点：相同点：相同点：相同点：区区区区别别别别运动变化运动变化运动变化运动变化：有：有上升上升的、的、向前向前、、进步进步的，的， 也有也有下降下降的、的、向后向后的、的、退步退步的的发展发展发展发展：是具有：是具有向前向前、、进步进步、、上升上升性质的变性质的变化，是化，是新事物新事物代替代替旧事物旧事物的过程的过程都表明事物都表明事物不是静止的不是静止的，承认了，承认了绝对运动绝对运动 运动、变化都运动、变化都是发展吗？是发展吗？核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录（（2012·江苏）近百年来江苏）近百年来,人类关人类关于储存介质的发明于储存介质的发明,经历了从录音经历了从录音带到软盘、光盘、带到软盘、光盘、U盘等的过程。

盘等的过程随着科技进步随着科技进步,存储能力更强的介存储能力更强的介质还将不断出现这说明质还将不断出现这说明A.事物总处在渐进和不显著的变事物总处在渐进和不显著的变化中化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲事物发展的道路是迂回的、曲折的折的C.事物发展的方向是前进的和上事物发展的方向是前进的和上升的升的 D.有序的系统内部结构促进事物有序的系统内部结构促进事物发展发展【典例【典例1】】训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案 本题考查发展的本题考查发展的相关相关知知识随着科技进步识随着科技进步,存储存储能力更强的介质还将不能力更强的介质还将不断出现，说明事物发展断出现，说明事物发展的方向是前进的和上升的方向是前进的和上升的，选的，选C事物是量变与事物是量变与质变的统一，并不是总质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变处在渐进和不显著的变化中，化中，A错误题干体现错误题干体现的是前进性，的是前进性，B与题干的与题干的意思相反题干没有涉意思相反题干没有涉及存储介质的内部结构及存储介质的内部结构问题，问题，D不选请完成请完成请完成请完成《《《《创新设计创新设计创新设计创新设计》》》》P216P216P216P216对应训练对应训练对应训练对应训练1 1 1 1、、、、2 2 2 2题。

题核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录考点二考点二 发展的前进性与曲折性发展的前进性与曲折性 命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 ★★★★近三年有近三年有3次次在此处命题，属于在此处命题，属于低频低频考点考查形考点考查形式以选择题为主，也可能出主观题从背景材料的选取来式以选择题为主，也可能出主观题从背景材料的选取来看，多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主看，多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主 学会学会用发展的观点看问题，用发展的观点看问题，分析分析事物发展的前途是光事物发展的前途是光明的，道路是曲折的明的，道路是曲折的核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录讲解点讲解点1 事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的为什么这为什么这么说呢？么说呢？共同回忆共同回忆:什么是发展什么是发展? ?什么是新事物什么是新事物? ?什么是旧事物什么是旧事物? ?事物发展的前途是事物发展的前途是光明光明的的—新事物新事物必定战胜必定战胜旧事物旧事物(1)(1)新事物符合新事物符合客观规律客观规律，代表了事物的发展方向，因，代表了事物的发展方向，因而具有而具有强大的生命力和广阔的发展前途。

强大的生命力和广阔的发展前途2)(2)新事物符合历史发展的必然趋势新事物符合历史发展的必然趋势, ,反映了反映了社会进步的基本要求社会进步的基本要求, ,符合人民群众的的根符合人民群众的的根本利益和要求本利益和要求, ,得到得到人民群众人民群众的支持和拥护的支持和拥护判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断其根本标准在于是否同事物发展的必然趋等表面形式上去判断其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途正正正正确确确确区区区区分分分分新新新新旧旧旧旧事事事事物物物物( (显显显显\ \隐隐隐隐) )核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录讲解点讲解点2 事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的新事物新事物旧事物旧事物人们对新事物认可有一个过程人们对新事物认可有一个过程旧事物在开始时比较强大，顽强抵抗，极力旧事物在开始时比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物扼杀新事物因此新事物战胜旧因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而事物不可能一蹴而就，必然经历一个就，必然经历一个曲折的过程。

曲折的过程事物发展的总趋势是前进、上升的，是波浪式事物发展的总趋势是前进、上升的，是波浪式的前进，螺旋式的上升的前进，螺旋式的上升新事物成长总要经历一个由小到大、由不新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程完善到比较完善的过程要看到前途是光明的，对未来充满信心，要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大；要准备走曲折的路，不断克服前壮大；要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验事物发展的方向是前进的、上升事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、的，事物前进的道路是曲折的、迂回的原理内容原理内容】】【【方法论要求方法论要求】】核心考点突破核心考点突破【【高考警示钟高考警示钟】】确定判断新旧事物的标准，是认识发展的实质的首要问题；认识发展的实质，需要把发展与一般的运动变化区别开来，需要弄清发展与事物量变、质变的关系1）判断事物新旧不能停留于现象、应该深入到本质，不能孤立地看形式、更要全面地把握其内容，“新瓶装旧酒”的寓意就在于新的形式掩盖了旧的本质。

2）越是带有新的形式的旧事物，越不容易辨认，常常带来更大的危害，在高考中曾出现过以漫画的形式考查“电脑算命”的现象 （（20112011·浙江）从辩证法的角浙江）从辩证法的角度看，漫画度看，漫画《《羡慕羡慕》》中双方改变处境中双方改变处境的努力最终失败的努力最终失败的原因是的原因是①①只注意事物发展的前进性，只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性而忽视其曲折性②②只注意事物发只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性展的曲折性，而忽视其前进性③③只注意愿望与效果的同一性，而只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性忽视其斗争性④④只注意愿望与效只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性果的斗争性，而忽视其同一性A.①③ B.②④ C.②③ D.①④A.①③ B.②④ C.②③ D.①④【典例【典例2】】请完成请完成请完成请完成《《《《创新设计创新设计创新设计创新设计》》》》P217P217P217P217对应训练对应训练对应训练对应训练1 1 1 1、、、、2 2 2 2题训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案 漫画中的双方只漫画中的双方只“羡羡慕慕”对方，茫然行动，对方，茫然行动，不考虑结果，只看到了不考虑结果，只看到了前进性，而忽视了曲折前进性，而忽视了曲折性，性，①①入选，入选，②②排除；排除；双方注重了愿望与结果双方注重了愿望与结果的一致性，而没有慎重的一致性，而没有慎重分析其对立性，分析其对立性，③③符合符合题意，题意，④④排除。

本题为排除本题为漫画分析题，准确理解漫画分析题，准确理解漫画寓意是解题的关键漫画寓意是解题的关键核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录考点三考点三 发展的量变与质变状态发展的量变与质变状态 命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 理解理解量变、质变的含义，量变、质变的含义，运用运用量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系原理指导现实生活原理指导现实生活 ★★近三年有近三年有3次次在此处命题，属于在此处命题，属于低频低频考点命题形式考点命题形式既有选择题，亦有主观题复习备考时牢固掌握量变与质既有选择题，亦有主观题复习备考时牢固掌握量变与质变的辩证关系及方法论意义变的辩证关系及方法论意义核心考点突破核心考点突破 含义含义 特征特征 表现量变量变事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进渐进的、的、不不显著显著的变化的变化统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止质变质变事物根本性质的事物根本性质的变化，由一种质变化，由一种质态向另一种质态态向另一种质态的飞跃的飞跃根本根本的、的、显显著著的变化的变化统一物的统一物的分分解解、平衡和、平衡和静止的静止的破坏破坏讲解点讲解点1 量变与质变的含义量变与质变的含义性质不变性质不变，，事物还是该事物还是该事物事物性质改变性质改变，，一事物变为一事物变为他事物他事物拓展：拓展：性质的变化有两种情形：性质的变化有两种情形：一种是一种是由坏变好由坏变好（前进性的）（前进性的）一种是一种是由好变坏由好变坏（倒退性的）（倒退性的）质变一定是质变一定是发展吗？发展吗？只有只有前进前进的的上升上升的质变才是发展的质变才是发展核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录讲解点讲解点2 量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系量变量变—质变质变—新的量变新的量变—新的质变新的质变 量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海吹气球、积小流成江海事物在数量（大事物在数量（大小、速度、程度）小、速度、程度）的增减的增减事物的数量不变，但事物的数量不变，但是场所发生变更（结是场所发生变更（结构发生变化）构发生变化）田忌赛马、碳原子结构田忌赛马、碳原子结构变化、文字游戏变化、文字游戏量变只有达到量变只有达到一定程度才会一定程度才会引起质变引起质变(1)(1)辩证关系辩证关系核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录(2)(2)方法论要求方法论要求积极做好量的积累积极做好量的积累，，为实现质为实现质变创造条件变创造条件果断抓住时机，促成质变果断抓住时机，促成质变，，实实现事物的飞跃和发展现事物的飞跃和发展坚持适度原则坚持适度原则依据：量变是质变的必要准备依据：量变是质变的必要准备依据：质变是量变的必然结果依据：质变是量变的必然结果不可急于求不可急于求成成不可优柔寡断不可优柔寡断当需要保持事物性质稳定时，就必当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内。

须把量变控制在一定限度之内核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录量变与质变的辨证关系量变与质变的辨证关系(1)(1)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果(2)(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变上开始新的量变3)(3)事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进1) (1) 积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件2) (2) 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 哲理总结哲理总结【【原理内容原理内容】】【【方法论要求方法论要求】】(3)(3)当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内度之内, ,坚持适度原则坚持适度原则核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录(1)(1)唯唯物物辩辩证证法法认认为为，，一一切切事事物物的的变变化化发发展展都都是是首首先先从从量量变变开开始始的的，，没没有有量量变变做做准准备备，，就就不不会会有有质质变变发发生生。

由由此此看看来来，，题题中中前前提提是是正正确确的的，，它它告告诉诉我我们要重视量的积累们要重视量的积累2)(2)量量的的积积累累只只是是为为质质变变准准备备条条件件，，而而不不等等于于向向新新事事物物的的转转化化就就事事物物发发展展的的全全过过程程来来看看，，质质变变更更为为重重要要，，因因为为事事物物的的发发展展最最终终是是要要通通过过质质变变实实现现的的，，没没有有质质变变就就没没有有发发展展只只有有质质变变、、飞飞跃跃才才是是事事物物根根本本性性质质的的变变化化，，才才能能使使新新事事物物代代替替旧旧事事物物如如果果事事物物仅仅仅仅停停留留在在量量变变阶阶段段，，那那还还只只是是同同质质事事物物的的重重复复或或增增减减，，事事物物的的根根本本性性质质并并没没有有变变化化，，发发展展也也无无从从实实现现可可见见，，认认为为““量量变变比比质质变变更更重重要要””的观点是错误的的观点是错误的 【易错点】认为【易错点】认为“在事物发展过程中，没有量变就不会有质变在事物发展过程中，没有量变就不会有质变因此，量变比质变更重要因此，量变比质变更重要”核心考点突破核心考点突破（（20112011·江苏）平面与圆锥面相截，江苏）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。

交角是直角时，截口是交角而变化交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线截口的这种变化过程包含的哲理线截口的这种变化过程包含的哲理是是①①事物发展的方向是前进的事物发展的方向是前进的②②整体与部分是辨证统一的整体与部分是辨证统一的③③事物的变化发展是从量变开始的事物的变化发展是从量变开始的④④质量是量变的必然结果质量是量变的必然结果A.①② B.①④ C.②③ D.③④A.①② B.①④ C.②③ D.③④【典例【典例3】】请完成请完成请完成请完成《《《《创新设计创新设计创新设计创新设计》》》》P218P218P218P218对应训练对应训练对应训练对应训练1 1 1 1、、、、2 2 2 2题训练训练训练训练解析解析解析解析答案答案答案答案 题中平面与圆锥曲线题中平面与圆锥曲线的交角变化是量变，引的交角变化是量变，引起截口几何特性的变化起截口几何特性的变化是质变②④②④符合题符合题意，故选意，故选D题干的限题干的限定性要求是定性要求是“这一变化这一变化过程过程”，，①①强调发展方强调发展方向，向，②②强调整体和部分强调整体和部分的关系，与题意不符。

的关系，与题意不符核心考点突破核心考点突破唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观两个方法论要求两个方法论要求一个实质一个实质发展的实质发展的实质前进性与曲折性的要求前进性与曲折性的要求量变与质变的关系方法论要求量变与质变的关系方法论要求课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？前进性与曲折性的统一原理前进性与曲折性的统一原理量变与质变的关系原理量变与质变的关系原理两个原理两个原理。