词组与词的区别.doc

詞與詞組的區別語碩二935410廖秋瑜（一）詞：詞是由語素構成的，它是最小能夠自由運用的語言單位例如：單純詞－人、鳥、山合成詞－語言、充實、年輕二）詞組：詞組是由兩個或兩個以上的的詞結合而成的比詞大的語法單位一些詞組的結構方式語合成詞中的複合構詞基本方式一致例如：工人農民（聯合詞組）、中國文學（偏正詞組）、發表意見（支配詞組）二、詞語詞組的區別：區分合成詞與詞組的標準，曾經使用過以下幾種方式一）意義法：早期區別合成詞與詞組的方式多從意義的角度出發，即憑概念的簡單或複雜來確定一種語法單位是詞或詞組例如：火、車、鐵、路是最小的意義單位，是詞火車、鐵路則因為是兩個最小的意義單位的組合，就變成短語這種方式讓二者的界線模糊不清，因此,意義法僅能作為一種補充，在一定的範圍內使用二）擴充法：擴充法也稱為擴展法、隔開法如果兩個實詞之間可以用別的詞語隔開，則是詞組；反之,則是合成詞例如：黑板、白菜中間不能插進任何東西，所以是詞黑布、白花可看成黑的布、白的花，所以可看成詞組運用擴充法，可以根據不同的結構插入不同的詞語，這些經常用作插入的詞語也可叫做”鑑定詞”擴充法的標準能解決大部分的分界問題，是經常使用的區別方式。

三）綜合法：意義法從意義入手，擴充法從形式入手，有些學者從意義與形式結合的角度考慮，提出綜合法的標準1. 結構形式上－詞較緊密，詞組較鬆散，多數可以擴充法區分2. 意義上－當合成詞與詞組難以用擴充法區分時，可以意義法區分語音上－盡可能的將雙音節的組合看作合成詞，而四音節或四音節以上的，則大多作為詞組處理缺點：雙音節的詞組也為數不少，四音節或四音節以上的也未必都是詞組，如：社會主義即是一個詞三、聯合詞組與聯合式合成詞的區別（一）一般不宜理解為詞組的成詞語素與成詞語素的組合聯合式合成詞中有一部分意義較抽象，不宜理解為詞組主要是由一些反義語素聯合構成的詞例如：高低、長短、早晚、往來、動靜（二）可以透過擴充法分離詞和詞組可以插入鑑定詞”和”、”又……又”來加以區別，可以插入的，即是詞組例如：你我T你和我好壞T好與壞（三）其他方式1.輕聲音節－成詞語素與成詞語素的結合，只要後一個語素讀成輕聲，此組合必定為詞可以此鑑別一些組合例如：東西（指方向，詞組）東西（指物品，名詞）買賣（指買和賣，詞組）買賣（只一種交易行為，名詞）2. 本義和引申義－許多聯合式組合，本義是短語，而現代漢語用的則是引申義，引申義往往是詞。

例如：矛盾：矛盾是古代的兩種不同的兵器本義，為短語）他們倆的意見有矛盾引申義，為詞）皮毛：狐狸的皮毛是極貴重的禦寒製品本義，為短語）別看他侃侃而談，這方面也不過略知皮毛而已引申義，為詞）四、偏正式詞組與偏正式複合詞的區別（一）用擴充法運用擴充法，在兩個語素之間加上”的”，可以解決大多數的情況例如：白鐵、草圖、火車、粗心以上不能插入”的”，不能說白的鐵、草的圖、火的車、粗的心，所以是詞又如：布鞋、熟肉、高山、矮牆上述組合可以插入”的”，可以說布做的鞋、熟的肉、高的山、矮的牆，所以是詞組（二）擴充法難以解決的組合有些偏正式的組合，在甲場合可以擴展，在乙場合卻不能擴充例如：”羊肉”這是羊肉，不是豬肉可擴充）我想買三斤羊肉不能說：三斤羊的肉）類似的例子還有：牛奶、鴨毛、鵝蛋、雞腿（三）多音節的偏正式組合有一些多音節的偏正式組合，例如：工人階級、社會主義、圓桌會議上述組合中間不能加”的”，是詞或詞組皆有人持不同的看法，較不易分別五、述補式組合的區別（一）述補式組合的區別以下是幾種不同情況：1. 證明、改進、說穿、糾正、擴大2. 看見、打開、叫醒、完成、發動3. 放大、縮小、學好、降低、提高第1組中的各例，不可插入任何成分，所以是詞。

第2組中的組合，兩個組成成分之間可以插入”得”或”不”，如”看見一看得見/看不見”、”打開一打得開/打不開”等，但不能插入其他成分第3組的組合，除了可插入”得”、”不”之外，還可以插入其他成分，如放大一放得大倣不大T放得非常大一放得一點兒也不大”、”學好一學得好/學不好一學得非常好一學得不怎麼好”等學者提出幾項看法：1. 第2組與第3組都是詞，因”得”與”不”是構詞成份，屬於中綴詞，只有插入其他成分，才能當作詞組2. 第2組與第3組宜同樣對待，為插入時做為詞，插入後為短語3. 第2組與第3組皆為短語，把凡是能插入的皆當作短語處理二）述賓式（支配式）組合的區別述賓式組合中有不少問題，對於述賓式組合區分的處理方法，以下為二組例子：1. 動員、傷心、知己、司令、耐勞買書、吃飯、說話、走路、讀書一般說來，用擴充法可以將上述區分開來，能插入”了”、”著”、”過”的，是短語，不能插入的，是詞第1組不能插入，是詞；第2組可以插入，是述賓式詞組六、小結：詞與詞組的劃界問題是語法研究中的一個重點，擴充法可以為我們提供一種比較有效的區別方式，但判定詞與詞組有時不易，需加上其他方式的輔助，才能釐清其界線姓名专业名称班级名称档案转寄地址李军超汉语言文学汉语0501天津市南开区卫津路94号南开大学文学院党委办公室翟明瑞老师收陈蕾西汉语言文学汉语0501成都双流国际机场川航大厦5004室四川航空蓝天人才劳务代理有限公司陈婷汉语言文学汉语0501安徽省安庆市教育局丁俊杰汉语言文学汉语0501湖北省武汉市洪山区民族大道708号中南民族大学研究生招生办公室方圆汉语言文学汉语0501高新区火炬东街22号咼韬汉语言文学汉语0501南丁市广西大学文学院研究生办公至蒋永红汉语言文学汉语0501四川省绵阳市绵兴东路62号际华三五三六职业装有限公司雷诗婷汉语言文学汉语0501陕西省西安市莲湖区药王洞147号陕西省教育厅高校毕业生就业服务中心李亭汉语言文学汉语0501泸州市江阳西路飞跃街2号泸州市人才市场刘登莉汉语言文学汉语0501资阳市骄子大道156号资阳市人才交流中心刘锦枫汉语言文学汉语0501成都市青羊大道龙腾东路2号杜甫花园商务楼三楼刘倩汉语言文学汉语0501江西省南昌市洪都北大道96号江西省高等院校毕业生就业工作办公室刘蕊函汉语言文学汉语0501四川省成都市暑袜北一街25号中国邮政储蓄银行四川省分行田娇汉语言文学汉语0501湖北省武汉洪山区邮科院路88号王方圆汉语言文学汉语0501上海市四平路1239号同济大学传播与艺术学院党总支陈荣老师（收）吴丽芬汉语言文学汉语0501广西北海市北京路5号（西南大道交界处）人才大厦北海市人事局人才交流服务中心游江艳汉语言文学汉语0501安徽省合肥市金寨路96号中国科学技术大学研招办陈科汉语言文学汉语0501四川省泸州市委组织部陈坤旭汉语言文学汉语0501广东省湛江市人事局陈松松汉语言文学汉语0501山东省济南市山大南路27号山东大学国际教育学院302室邓志强汉语言文学汉语0501眉山市仁寿县组织部干部股杜成汉语言文汉语进学0501南充市玉带中路二段111号南充市人才流动中心廖齐有汉语言文学汉语0501浙江省宁波市海曙区马园路89号潘海飞汉语言文学汉语0501万源市委组织部石俊汉语言文学汉语0501四川省绵阳市安县人才服务中心宋廷盈汉语言文学汉语0501白银市西区政府办公大楼中楼10层1005号白银市人事局专业技术人员管理科孙时昱汉语言文学汉语0501湖南省株洲市教育局毕业生就业办公室张柱桥汉语言文学汉语0501广元市利州东路874号广元市人才中心庄程剑汉语言文学汉语0501浙江省温州市广场路184号温州市人事局范珺斐汉语言文学汉语0502江西省南昌市洪都北大道96号江西省高等院校毕业生就业工作办公室高畅汉语言文学汉语0502四川省遂宁市射洪县同仁路141号射洪县人才交流服务中心-顾寅汉语言文学汉语0502上海市松花江区贵德路76号800所人事处胡园园汉语言文学汉语0502成都市四川大学公共管理学院党办收黄玉汉语言文汉语梅学0502南充市玉带中路二段111号南充市人才流动中心李瑞杰汉语言文学汉语0502白银市西区政府办公大楼中楼10层1005号白银市人事局专业技术人员管理科罗然汉语言文学汉语0502成都市四川大学文学与新闻学院党办收钱蛟汉语言文汉语学0502德阳市下南街德阳商城2楼B区德阳市人才中心阮达丽汉语言文学汉语0502广西南宁市教育路3号广西大学生就业服务中心王晓倩汉语言文学汉语0502安徽省合肥市金寨路96号中国科学技术大学研招办谢琳琳汉语言文学汉语0502四川省成都市东门街84中铁二十三局集团第四有限公司杨淑丹汉语言文学汉语0502浙江省乐清市乐怡路2号乐怡大厦6楼人才交流服务中心杨舒汉语言文学汉语0502丹东市振兴区六滨江路西路6号丹东市毕业生就业指导中心游君燕八、、汉语言文学汉语0502重庆市垫江县人事局张进汉语言文汉语学0502南充市玉带中路二段111号南充市人才流动中心张婷婷汉语言文学汉语0502攀枝花钢城集团有限公司人力资源部小张菲汉语言文学汉语0502辽宁省锦州市松山新区科技路19号渤海大学研究生学院陈亮朱文娟汉语言文学汉语0502广安市公园街1号广安市人才交流中心陈韬汉语言文学汉语0502达州市通川区会仙桥55号达州市人才交流中心杜永军汉语言文学汉语0502甘肃省兰州市城关区西关什字沛丰大厦九楼D座高敏汉语言文学汉语0502四川省雅安市雨城区沙湾路149号雅安市委组织部干部一科何明汉语言文学汉语0502宁夏银川市新华东街67号码宁夏大中专毕业生就业指导服务中心贾磊汉语言文学汉语0502内蒙古包头巾昆区包头市人事局刘如永汉语言文学汉语0502山东省曲阜市静轩西路57号曲阜师范大学研招办屈博汉语言文学汉语0502上海市普陀中山北路3663号华东师范大学教育学系文科大楼905室冉小平汉语言文学汉语0502中共遂宁市委组织部二科谭志淼汉语言文学汉语0502武汉市武昌区洪山路6号湖北省高校毕业生就业指导服务中心唐巍人汉语言文学汉语。