人教版七年级【生物】（上册）知识点归纳.doc

第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征（8个）：（1）生物生活需要 营养 植物通过 光合 作用得到，动物与人则通过取食来得到2）生物能进行 呼吸 绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 3）生物都能排出体产生的 废物 如：人排汗、排尿等；植物的落叶4）生物能对外界刺激 作出一定的反应 如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害5）生物能够生长和繁殖6）除了 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的；（7）具有 遗传 和 变异 的现象如：长的像父母为 遗传 ；长的与父母不同为 变异 8）生物能 适应 一定的环境，也能 影响 环境二、生物归类方法：1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等第二章 生物圈是所有生物的家一、 1、概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称生物圈 2、围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面3、为生物提供的生存条件：营养物质、、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间1、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。

但大多数生物生活在水中150米以的围3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”人类可利用器具到达任何圈层二、影响生物 非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素 生物因素：影响生物生活的其他生物生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学探究的6步：①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 2、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿 环境不同外，其它条件都应 相同 3、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验，纸盒被分为4个相同大小的区域①②③④先在左边①③区放入干土，再在右边②④区放入等量的湿土；在①②区放一黑纸板遮光，在③④区放一无色玻璃板把20只鼠妇放在盒子的中心，观察各区鼠妇的数量⑴图中共有4组对照实验，各区的环境特点为：①阴暗干燥 ②阴暗潮湿③明亮干燥 ④明亮潮湿 对照组实验组变量①②水①③光④③水②④光⑵①③或②④对照得出的结论为：鼠妇喜欢阴暗的环境①②或③④对照得出的结论为：鼠妇喜欢潮湿的环境。

⑶你认为②区的鼠妇最多？4组对照实验说明：鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境⑷实验结束后应该怎样处理用过的动物？ 放回大自然为什么？ 要关爱生物三、根： 发达 ，能够吸收沙漠深处 的水生物与环境 适应 仙人掌 茎：绿色肥厚，可以储存 水分，又能进行光合作用的关系 叶：退化成刺，可以减少水分的散失 影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加 疏松肥沃 、森林的调节气候、人类对环境的 破坏或改善 等 依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等四、1、生态系统包括生物部分： 生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）非生物部分：、空气、水、土壤等2、食物链：由生产者→各级 消费者组成，没有 分解者和非生物成分 （既： 植物→草食动物→肉食动物 ）伴随食物链：由于 能量↓所以养活的 生物数量↓；但由于生物富集 的原因使 物质浓度↑3、生态平衡：是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力而自动调节能力与生态系统生物的种类有关：生物种类越多 ，自动调节能力越强 如：森林的自动调节能力远大于人工纯种林4、①生产者（植物）与消费者（动物）的关系是被吃与吃的关系。

植物②生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系生产者为消费者和分解者提供营养；分解者能把动、植物的遗体分解为无机物为植物提供肥料）③最简单的生态系统中可以没有消费者（动物）5、根据下图生态系统中的食物关系回答有关问题：⑴作为一个生态系统图中还缺少的成分是 分解者和非生物部分⑵图中有几条食物链？5 其中最长的食物链草→鼠→蛇→鹰 ⑶在右上图中A、B、C分别代表食物链：“植物→兔→鹰”中的一种生物则A为鹰 、B为兔、C为植物 五、1、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统2、森林生态系统被称为“绿色水库”；湿地生态系统如沼泽具有净化水源、蓄洪抗旱的作用3、生物圈Ⅱ号为完全密封的人工生态系统科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具有一定的自动调节能力，但是一年后的失败说明此生态系统的自动调节能力有限人类最好的家园还是地球第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构一、1、显微镜的使用步骤：①取镜和安放：右握左托略偏左（左眼看右眼睁，便于画图）②对光（保证光线通路的畅通：光→反光镜→通光孔→物镜→目镜） （成功的标志：在目镜中看到白亮的视野）③观察：镜筒先降后升 （降时眼看物 镜：避免物镜撞破玻片标本；升时看目 镜）④整理：把物镜偏到两旁，不要对着通光孔 并把镜筒降到最低处 2、显微镜呈的是倒像，放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数 3、显微镜调节光线强弱的结构是：反光镜 、 遮光器 4、显微镜的目镜越长放大倍数越 小 、物镜越长放大倍数越 大 。

5、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着： 偏哪往哪移的原则6、观察时应先用 低倍镜再用 高倍镜，低倍镜的优点：视野 亮 ，细胞数目 多 （规律：小亮多，大暗少）7、标本颜色越深，用 亮 视野（既： 大 光圈、 凹 面镜）；颜色越浅，用 暗 视野（既： 小光圈、平面镜）8、视野中的污点可能存在三个部位： 目镜、物镜、标本判断方法： 转动目镜可判断是否在目镜上，移动标本可判断是否在 标本上，若都不动，则在物镜上二、1、临时玻片标本的制作步骤：净片 →滴水→ 取材→浸入→展平→盖片→染色2、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明的3、常用的玻片标本有三种类型：切片（切取的薄片）、涂片、装片（撕下或挑取的材料）4、在观察人的口腔上皮细胞实验中 ①用凉开水漱口，目的清除食物残渣，便于观察②在载玻片上滴的是 0.9%的生理盐水，目的保持细胞原形③取细胞的部位是：口腔侧壁 ④观察到的细胞是椭圆形5、盖片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（避免产生气泡）6、染色的方法：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引（染色均匀）三、 细胞壁：保护和维持细胞形态细胞膜：保护和控制物质进出1、 植物 叶绿体：与 光合 作用有关→利用无机物制造有机物细胞的 细胞质线粒体：与 呼吸 作用有关→分解有机物释放能量结构 液泡：有细胞液（与细胞的颜色 和 味道 有关；细胞核：有遗传物质还与细胞的吸水 和 失水有关）动物：与植物细胞基本相同的结构有 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体但没有细胞壁、叶绿体、液泡。

2、生物图的画法：①图大小适当，位置稍偏左上方，以便在右侧注字和下方写图名②要用铅笔画图，颜色暗的地方应用细点来表示（越暗，细点越多）③注字尽量注在图的右侧，引出的指示线要平行第二章 细胞的生活一、1、生活需要 无机物：分子较小，无碳，不可燃（如：水、无机盐、氧等）的物质 有机物：分子较大，有碳，可燃（如：糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）2、燃烧种子时，烧掉的是有机物，剩下的灰是无机物3、生活需要能量：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体动、植物细胞都有的是线粒体乳腺细胞取细胞核B羊A羊C羊卵细胞去掉细胞核多利提供子宫4、能量转换过程：光能化学能（有机物）能量（进行生命活动）二、1、如图为多利羊诞生过程示意图：(1)B羊提供的乳腺细胞是体细胞（生殖细胞或体细胞）(2)用A羊的卵细胞是因为卵细胞比较大 ，取核时易操作(3)三只羊的作用：B羊提供了细胞核；A羊提供了去核卵细胞C羊提供了场所 和 营养 多利与B羊长的相似4)克隆是无性 生殖原因此过程中没有两性生殖细胞的结合⑸此实验中用到的生物技术有：克隆、细胞核移植、胚胎移植⑹此实验可很好地说说明：遗传信息在细胞核中2、每种生物的体细胞，染色体的数目是一定 的。

3、人体体细胞和受精卵中染色体为 23对4、染色体数目的恒定对生命活动正常进行非常重要，其数目的变化会导致严重的遗传病如：第13对染色体多1条会得先天性裂唇；第21对染色体多1条会得先天性愚型5、染色体主要是由 DNA 和蛋白质组成的DNA 是主要的遗传物质6、DNA分子为双螺旋结构，上面有许多特定遗传效应的片段为基因，基因控制性状 ①②③④7、如图：写出各结构所代表的遗传物质分布情况：① 基因 ② DNA ③ 染色体 ④ 细胞核 三、1、生物体的生长现象：与生物体细胞 分裂 、 生长有关细胞分裂使：细胞的数目增多，细胞生长使细胞体积增大2、细胞分裂的过程：⑴细胞核分裂⑵细胞质 分裂⑶形成新的细胞膜分裂中染色体 的变体最明显：①染色体出现并位细胞中央 ②染色体加倍③染色体平均分成两等份 ，并进入两个新细胞 第三章 细胞怎样构成生物体 1、 多细胞生物 多细胞植物：细胞→组织→器官→个体生物体 人体： 细胞→组织→器官→系统→个体的组成 单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动 运动：纤毛；呼吸：表膜；消化：食物泡；排泄：表膜、收集管 、伸缩泡2、细胞分化形成组织（组织：由形态 相似，结构、功能 相同的 细胞群构成）植物组织功能分布（举例）保护组织保护表皮输导组织输导导管、筛管营养组织营养叶肉、果肉分生组织分裂茎尖、根尖人体组织功能分布（举例）上皮组织保护、吸收、分泌表皮肌肉组织 收缩、舒 骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织营养、连接、支持、保护血液、骨骼、脂肪、肌健 神经组织接受刺激、产生兴奋、传导兴奋脑、脊髓3、植物的器官共有6种，分为两类：营养器官（ 根、茎、叶 ）；生殖器官（ 花、果实、种子）4、人体共有8大系统，它们由 神经 系统和分泌 调控。

其中神经 系统是最主要的调节系统5、器官由4种组织构成的，并且以其中的某种组织为主如胃、肠、心脏（以 肌肉 组织为主）、皮肤（最大器官）6、①草履虫以细菌为食，所以有净化污水的作用草履虫躲避食盐，靠近肉汁，说明它能趋利避害、适应环境②观察草履虫时应从培养液的表层吸取草履虫（原因：表层氧气多，利于呼吸）③在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维是为了：限制运动，便于观察第四章 无细胞结构的生物——病毒1、病毒是最简单的生物（无细胞结构，只有蛋白质外壳 和 遗传物质核酸）不能独立生活， 寄生 在其它生物的活细胞，离开活细胞，通常会变成结晶体 只有用 电子显微镜 才能看到2、根据寄生细胞的不同，病毒可分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又称噬菌体）3、有些病毒使生物得病（如流感、艾滋病。