浮力的大小与哪些因素有关.docx

《浮力的大小与哪些因素有关》教学设计一、三维目标：1、知识与技能：通过科学探究的方法，让学生了解浮力的大小 与物体浸入液体的体积以及液体的密度两个因素有关2、过程和方法：通过提出问题、进行猜想、设计实验方案、学 生分组实验、演示实验及数据分析等方法让学生体验科学探究的过 程，并进一步学习使用“控制变量法”来研究物理问题3、情感态度与价值观：通过探究性实验的相关过程来培养学生 互助合作的团队精神，以及实事求是的科学态度二、教具学具：弹簧测力计、水、盐水、金属块、大烧杯、细线、装有石子的小 药瓶、鸡蛋、橡皮泥、食盐、石块、易拉罐、空矿泉水瓶三、教学方法：本节课从日常生活现象入手创设情境，引导学生提出猜想，并进 行实验方案的设计，通过学生分组实验及演示实验等方式，让学生亲 身参与科学探究的全过程，循序渐进的学习科学探究的方法，通过科 学探究，让学生经历知识发现的过程，激发学生的学习兴趣，达到高 效完成三维目标的目的四、教学过程：（一）、复习上节课我们学习了浮力的测量，需要几个操作步骤？通过什么方 法得出福浮力？1、测重力G； 2、测视重F利用公示F二G-F计算浮力示 浮 示（二）创设情境，引导学生进行猜想1、 举例：（1）、漂浮的空矿泉水瓶受到浮力的作用，沉到水底的石块 也受到浮力的作用（演示实验：将空矿泉水瓶和石子放到盛水的烧杯 里）（2）、在海边洗澡的人，有一种感觉，从浅海向深海走越来越漂， 从深海向浅海走感觉硌脚（演示实验：将矿泉水瓶放到盛水的烧杯里 向下压）（3） 、用钢铁制成的万斤巨轮能浮在水面上，要把巨轮的外壳展 开，放在海面上会下沉（演示实验：把易拉罐外壳做成船形再展开放 到水里）（4） 、在死海中能养躺在海面上看书，在普通的水面上却不能（演 示实验：把鸡蛋分别放到盐水里和清水里）2、 通过上面的例子引导学生猜想：浮力的大小与什么因素有关？ 教师点拨，让学生围绕物体和液体两方面进行猜想，只要合理即可， 各小组选派代表阐述自己的猜想，说出理由。

教师将学生的猜想归纳为：A、 浮力的大小可能与液体的密度有关B、 浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关C、 浮力的大小可能与物体的密度有关D、 浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关E、 浮力的大小可能与物体的形状有关（三）、根据猜想，选择器材，设计实验方案 学生利用准备好的器材，自行设计实验方案并在小组内进行交 流，讨论实验操作的正确性和可行性每个小组选派一名代表介绍自 己的设计方案，通过其他组成员进行评议、确定实验方案四）、分组实验 教师布置实验任务一：探究 1：浮力的大小可能与液体的密度有关由 1、2、3 组完成 实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、盐水、自选重物 将自选的重物先浸没在水中，记下示重，再浸没在盐水中，记下示重， 比较浮力是否发生变化？ 完成实验后选派代表到实验前台展示实验结果，并分析数据，结论： 浮力的大小与液体的密度有关 实验记录表格如下：实验组别条件G (N)F 示(N)示J(N)是否有关1组水盐水2组水盐水3组水盐水探究 2：浮力的大小可能与物体的形状有关 由 4、5、6 组完成实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、橡皮泥在体积不变的基础上改变橡皮泥的形状，使物体浸没在水中，观察浮力是否变化？ 完成实验后选派代表到实验前台展示实验结果，并分析数据，总结结论：浸没在水中的物体，所受浮力的大小与其形状无关。

实验记录表格如下：实验组别条件G (N)F (N)示F 浮（N）是否有关4组形状1形状25组形状1形状26组形状1形状2（猜想 A 与猜想 E 同步进行） 教师布置实验任务二：探究 3：浮力的大小可能与物体的密度有关由 1、2 、3 组完成实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、外形一样的铁块和铝块、 装有石子的小药瓶在体积不变的基础上，改变物体的密度或重力，使物体浸没在水中看 浮力是否发生变化？完成实验后选派代表到实验前台展示实验结果，并分析数据，总结结论：浸没在水中的物体，所受浮力的大小与其密度或重力无关实验记录表格如下：实验组别条件G (N)F (N)示F 浮（N）是否有关1组密度（或重力）1密度（或重力）22组密度（或重力）1密度（或重力）23组密度（或重力）1密度（或重力）2探究 4：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关，还可能与物体 浸入液体的体积有关由 4、5 、6 组完成 实验器材：弹簧测力计、细线、烧杯、水、自选重物 将自选的重物先浸入水中 1/3，在浸入 2/3，最后全部浸没水中，观 察浮力是否发生变化？ 完成实验后选派代表到实验前台展示实验结果，并分析数据 教师提问，浮力的大小与物体浸在水中的深度有关吗？再引导学生将 物体浸没在水中的深度继续向下移，记录数据。

总结结论：浮力的大 小与浸入液体中的深度无关，与物体浸入液体中的体积（即排开液体 的体积）有关实验记录表格如下：实验组别条件G (N)F (N)示F 浮（N）是否有关1组浸入1/3浸入2/3全部浸入2组全部浸入深度1全部浸入深度2猜想 B、C、D 同步五、课堂小结：师生互动，对以上四个探究性实验的结果进行综合 归纳，并由此获得结论：浸在液体的物体，所受浮力的大小仅与它浸 入液体的体积以及液体的密度两个因素有关物理实验探究课题：浮力的大小有哪些因素有关参评学校：郭家屯中学参评教师：黄景春指导教师：王雅玲。