人教新课标六年级（上）第12课用心灵去倾听同步练习卷.doc

人教新课标六年级（上）第12课用心灵去倾听同步练习卷 人教新课标六年级上册《第12课 专心灵去倾听》同步练习卷 一、填空题（共8小题，每题3分，总分值24分） 1．（3分）词语游艺厅读了课文，你肯定被苏珊对“我”的真情所感动，请写三个有关真情的四字词语 2．（3分）句子训练营按要求改写句子 （1）我飞速地跑上楼，拿起听筒，拨了“105”，对里面说：“问讯处？” 请你仿按例句写一个带有连续动作的句子 （2）找出与以下句子相照顾的句子 ①汤米，我要到另一个世界去唱歌 ②他缄默了一会，说：“我盼望你的手指已经好了 3．（3分）句子赏析屋 （1）我找到了听我说话的人，不由得放声大哭 找到听“我”说话的人，其实就是找到了 那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，特别盼望得到 ，可是“家里没有人，哭也不会谁听见”，“我”显得多么的 。

只好把盼望寄予在那个叫“问讯处”的小精灵身上听到苏珊的温顺的嗓音，“我”孤独的心灵一子得到了 最终放声大哭这既是伤痛带来的苦痛的哭，更是在孤独中找到了盼望的幸福的哭 （2）但是我特别想熟悉苏珊，熟悉这个从未谋面却犹如我其次个母亲的人 “谋面”就是 的意思，用“ ”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是 把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样， ，困难时赐予 ，苦痛时予以 这就是“我”长大后，离开家乡，知道是怎么回事后想见到苏珊的真正缘由 4．（3分）精彩赏析阁阅读课文片段，完成练习 一天，我心爱的金丝雀突然死了我特别难受，心比被锤子砸了的手指还疼我拿起找到了苏珊 能告知我为什么吗 苏珊 我问 为什么这只成天唱歌的小鸟 突然一动不动了呢 苏珊想了想 对我说 你知道吗 这只得意的小鸟 它要到另一个世界去唱歌 （1）给后两个自然段填上适宜的标点符号 （2）“心比被锤子砸了的手指还疼”是指 （3）从文中画线句子来看，你认为苏珊是个怎样的人？ 。

5．（3分）课文《专心灵去倾听》机 （1）课文真实地记录了 的过程，赞美了苏珊 的和善品质，表达了“我”对苏珊的深切思念之情 （2）这篇文章主要人物的 、 和 来描写 6．（3分）口语交际场 （1）当我们去探望一位重病的亲人或朋友时，我们应当怎么说？ （2）小红的妈妈去世了，面对哇哇啼哭的三岁的小红，我们该怎么劝慰她呢？ 7．（3分）感恩墓志铭 若干年后，当“我”来到苏珊的墓前，眼泪止不住的流了下来，“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭 8．（3分）妙言佳句坊读一读，把不完整的补充完整 （1）礼貌之风为每个人带来文明、暖和和开心﹣﹣诺曼?文森特?皮尔 （2）彬彬有礼是名贵品行中最漂亮的花朵﹣﹣温 特 （3）良言一句三冬暖， ﹣﹣中国谚语 （4）忍一时，风平浪静；让三分， ﹣﹣中国谚语 人教新课标六年级上册《第12课 专心灵去倾听》同步练习卷 参考答案 一、填空题（共8小题，每题3分，总分值24分） 1．生死之交 患难与共 八拜之交； 2．他满头大汗飞速地跑回家，翻开冰箱，拿出一瓶饮料一饮而尽．；你知道吗，这只得意的小鸟，它要到另一个世界去唱歌．；我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了．”； 3．盼望；帮忙；孤独无助；抚慰；见面；犹如我其次个母亲；线；急躁倾听“我”的心声；帮忙；劝慰； 4．金丝雀的死让“我”特别难受；喜爱生活，对待死亡的态度很乐观．； 5．我”与问讯处工作人员苏珊交往；专心灵倾听孩子的心声、用爱心帮忙孩子；语言；动作；心理； 6．放心吧，你会没事的．你的为人那么好，怎么可能发生意外呢？；小红，别难过了．每个人都会和别人分别，你应当乐观的去面对．； 7．苏珊你如我的其次个母亲，让我感受母爱的宏大。

你在精神上使我，感受幸福，虽然我们素为谋面，但是你对我那真挚的帮忙，真诚的母爱，使我体会那比山还高，比海还深！； 8．恶语伤人六月寒；海阔天空； 。