九年级语文上册 22 绿课件 苏教版.ppt

绿 作者：朱自清,,,情景导入：,有人说：一树一菩提，一花一世界意思是说，如果我们用发现的审美的眼光去观察、去感受，大自然中的风花雪月，小桥流水皆可给我们带来美的享受今天，让我们一起走进文学大师朱自清的《绿》，去感受大自然的本色，领悟绿色所赋予我们生活和生命的生机走近朱自清,名：朱自清(1898—1948)， 原名朱自华， 字佩弦，号秋实 地：原籍浙江绍兴生于江苏东海， 成长于江苏扬州，自称是扬州人 时：现代 评：著名的散文家、学者、民主战士， 他宁愿饿死不受美国面粉，毛泽东 称颂他是“表现我国民族的英雄气 概的爱国知识分子”作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、 《桨声灯影里的秦淮河》等写作背景,《绿》，写于1924年朱自清在浙江温州省立第十中学教书，他写了一组总题为《温州的踪迹》的散文，《绿》是其中富有特色的一篇 当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中尽管朱自清没有投身到革命激流中，但他对于中国社会的前途，刻刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头反映在散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快和昂扬向上的生命活力。

《绿》虽然只是写景文，但只要仔细品味，我们便能感受到作者的一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心1、学习本文多角度地细致描绘景物特点的方法 2、感悟作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感 3、学会赏析句子镶 踞 薄阴 几绺,字词检查,穹 倏 皱缬 尘滓,棱角 明眸善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,xiāng jù bó liǔ,qióng shū xié zǐ,yì jū shíchà yùn,léng móu lài,,感知课文,1、速读课文找出文中三个点明观察点的词语看看在在这三个观察点上，观察的景物及观景的角度有什么不同？ 2、由观察点可知，本文是以什么为线索？ 写景顺序是怎样的？ 有主次详略之分吗？,走近文本,,,,,,,,,,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了,,,,,,,（开门见山，一语点题，设置悬念）,文眼,作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？,合作学习,第一观察点：,山边,观察角度：,远望、仰视,观察的景致：,花花花花的声音 一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿里,梅雨瀑（远景）,听觉：,视觉：,第二观察点：,亭边,观察角度：,平视（近景）,观察的景致：,写梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。

亭，山，云，岩， 草，瀑布，水花,潭边,近观,观察角度：,第三个观察点：,梅雨潭的绿,观察的景致：,把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”写作思路,走到山边,【梅雨瀑】,（仰望）,,坐在亭边,【梅雨亭】,（平视）,,站在水边,【梅雨潭】,（近观）,远——————————— 近,瀑、亭,,梅雨潭,,绿之美,衬,托,,,在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？,问题探究,诵读品味,听读第三节，找出最能概括梅雨谭绿的特征的两个词语，看什么样的“绿”让作者十分惊讶？,醉人、奇异,诵读品味,作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？,写法,多方设喻精雕细刻,运用对比突出表现,大胆联想升华意境,仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；,比喻,（色彩 纯净）,（形状 深度）,（静态 柔软）,（动态 ）,（亮度 清亮、鲜嫩）,运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭之绿的柔软、清亮、鲜嫩、纯净的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。

对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,太淡,太浓,太暗,太明,浓淡相宜 明暗适度,通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度联想,我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女, 我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹，,她必能临风飘举了,她必能明眸善睐了,作者一连用了九个“你”，又用了一系列动词 充分表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情梅雨潭的绿,比喻,对比,拟人,皱如裙幅,软如蛋清,润如碧玉,什刹海之绿太淡,虎跑寺之绿太浓,西湖之波太明,秦淮河之波太暗,招引 女儿绿,裁绿为带 赠给舞女,挹绿为眼 赠与盲妹,清凉 纯净 柔软 鲜嫩,明暗适中 浓淡相宜,联想,：语言文字不能直接表现色彩、线条、形体，须借助读者的联想、想象，还原为视觉形象，因而，选择生动的比喻，进行恰当的比较等，便成了作家摹色状形的得力手法写景规律,学以致用,1、赏析第二段的句子2、仿写我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了 我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹； 她必能明眸善睐了。

请以“我若能……”的句式仿写一个句子我若能取你为料，我将赠给那失意的画家；她必能妙手丹青了我若能编你为曲，我将赠给那美丽的哑女；她必能高歌欢唱了总结归纳,这篇短小的记游散文，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的热爱，对大自然的向往之情。