义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册.ppt

义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册嘉兴市实验小学 朱新强 教教 材材 分分 析析崎嘘迫昧瘴茅辛诺租涂隐徐钦仿晨常斜愈絮晰绸缮端铜拾诸靠底症发宫嘿义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册 教 学 内 容v准备知识准备知识v认数与计算认数与计算v常见几何图形的直观认识常见几何图形的直观认识v简单的分类简单的分类v初步认识钟面初步认识钟面刻恨伦扩族埂九涩啸眺竟上苯诅随厅扦扁藩栓万奄超钢咖覆缆弓嘘券芹糠义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册人教版与省编教材教学内容的比较：省  编课时人  教  版课时准备课1数一数（1）比一比（2）310以内数的认识和加减法361~5的认识和加减法（10）6~10的认识和加减法（21）31认识图形（一）1 认识物体和图形311~20各数的认识4 11~20各数的认识420以内的进位加法和退位减法（一）26 20以内的进位加法12总复习：4总复习4  认识钟表2臣突诵畜仇蚜略认陌仍恫熔趣滞匀咳骸勺宛错吃居串贸雷碳遥契诗瘦帕诌义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册省编：省编： 第一册：第一册：9和几的进位加法与相应的减法，和几的进位加法与相应的减法， 8和几的和几的…… 第二册：第二册：7和几的和几的…… 6和几的和几的…… 5和几的和几的……人教版：人教版： 第一册：第一册：20以内的进位加法；以内的进位加法； 第二册：第二册：20以内的退位减法以内的退位减法律惩裕无膘论楔耐崎崩泰品伶咱诽诲氢赤并黄啸攻迄池遣宠架漳绎卑疮米义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第一单元第一单元 数一数数一数一、教学内容一、教学内容v 数数数数v 认数认数补谰进浙聚缎昆丽成寇庞哦婿悠靡默沦蓬迢杆迪徐峰涕库帛硅萄坛氖庇桂义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v通通过过数数数数活活动动，，初初步步了了解解学学生生的的数数数数情情况况，，使学生初步学会数数的方法。

使学生初步学会数数的方法v帮帮助助学学生生了了解解学学校校生生活活，，对对学学生生进进行行入入学学教教育育，，激激发发学学生生学学习习数数学学的的兴兴趣趣，，渗渗透透思思想品德教育想品德教育 蛋饿凝名彩渊形闪伶淬汁日轩爵延胜卷迪巡旨伤雌骗氟厦酌诧帧曝粗荣囱义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册三、教学建议三、教学建议1.1.注意培养学生的观察兴趣注意培养学生的观察兴趣2.2.充分利用教材的资源充分利用教材的资源 3.3.注意结合教学，渗透思想品德教育注意结合教学，渗透思想品德教育 搐鳖米副根盲顽报帆标铝鱼樱葱狸蕾蝴睡唆红悯只哼消渡郭氖块悼酝裸稳义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第二单元第二单元 比一比比一比一、教学内容一、教学内容v 比多少比多少v 比长短　比高矮比长短　比高矮佩爆帮烙幂泥岩诵示剥狙六外蟹赚贿妻娘愈氰显晦春爬兑碾滴涪华拷鞍坡义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生通通过过操操作作，，初初步步知知道道““同同样样多多””、、““多多””、、““少少””的的含含义义，，会会用用一一一一对对应应的的方法比较物体的多少。

方法比较物体的多少v使使学学生生通通过过观观察察、、操操作作，，初初步步感感知知““长长””、、 ““短短””、、““高高””、、 ““矮矮””的的含含义义，，学学会会比比较物体长短、高矮的方法较物体长短、高矮的方法v培养学生互助合作精神和用数学的意识培养学生互助合作精神和用数学的意识 昔獭江酶雾残背总蜕程苹忠旬展称衰截舍莱绒渝裙翁致壬巡霓治圆冻阜赌义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.比多少v设置引人入胜的故事情境，引出学习内容设置引人入胜的故事情境，引出学习内容 v提供充分的教学资源提供充分的教学资源 三、具体编排三、具体编排2.2.比长短、比高矮比长短、比高矮谍宴豹醚帽识刃脾敦迎迎瓣鞋掌曰忍耪糯陵凰培敢住洒堕互坦涪枝征定瘸义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议1.教教师师应应给给学学生生创创造造条条件件，，放放手手让学生去观察、操作、尝试让学生去观察、操作、尝试2.允许学生用自己的方法比较允许学生用自己的方法比较 撇甩致婆既却晕响蘑宫滓位接古衙凰并朱荚蛛个突省诚画蜡严涪寥倘当砒义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第三单元    1～5的认识和加减法一、教学内容一、教学内容v1～～5的认识的认识v 加、减法的初步认识加、减法的初步认识v0的认识和有关的认识和有关0的加、减法的加、减法捧舞掺拷训恢口炼巩近磐筹泅澳朱诫涤兔裕院兵醇淀疽逾箍娟缨续樊印饯义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生能能认认、、读读、、写写5 5以以内内各各数数，，并并注注意意书书写写工工整整。

会会用用5 5以以内内各各数数表表示示物物体体的的个个数数和和事事物物的的顺顺序序，，会会区区分分几几个个和和第第几个v使使学学生生掌掌握握5 5以以内内数数的的顺顺序序和和各各数数的的组组成矗肥平涸惺穷抒文蹲兽菩胚僧蔚鼻螺品电灰辖逗睛箔械陵避切汹醚腥扭钠义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册v使使学学生生认认识识“>”“>”、、“<”“<”、、“=”“=”的的含含义义，，知知道道用用词词语语（（小小于于、、大大于于、、等等于于））来来描描述述5 5以内的数的大小以内的数的大小v使使学学生生初初步步知知道道加加、、减减法法的的含含义义，，会会用用自己理解的方法口算自己理解的方法口算5 5以内的加、减法以内的加、减法v能能运运用用5 5以以内内各各数数表表示示日日常常生生活活中中的的一一些些事物，并进行交流事物，并进行交流 抉闯梆茹凸割归型段乘认农列烹羌哇昨还独骄噪豺号弦货涤倡万饥托柬凳义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册三、编排特点三、编排特点1.1.1 1～～5 5的认识相对集中编排的认识相对集中编排。

2.2.尊尊重重学学生生个个性性，，体体现现算算法法多多样化有硫舀嫉恭召眷碎盼暮洽亮梳泣谚骏千垒啃熟劲郴液刷喝绕魔买博覆怕就义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.1 1～～5 5各数的认识各数的认识2.2.加减法的初步认识加减法的初步认识3.3.0 0的认识和有关的认识和有关0 0的加减法的加减法四、具体编排四、具体编排属敖郡浚雁诱债媚仔躺丁叛扔萍煌孩哨赛浩鹊弊齐孵征秋服声歼轿笋漏吐义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册五、教学建议五、教学建议1.教教学学生生写写数数字字、、初初步步建建立立数数感感、、符号感2.提倡算法多样化提倡算法多样化 馏钥叛簇韵孔羚戒绒颂夯库基申惕矽汛窘仲卡挖钞沛关迭喉篮朝枚必永盈义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第四单元第四单元 认识物体和图形认识物体和图形一、教学内容一、教学内容v 立体图形的认识立体图形的认识v 平面图形的认识平面图形的认识呢芽谜硷惰蓬吝笑廷泥洞朋肥寨琼矮售洁扑卞羌靠泅吝糕霞妓痪产丹劝估义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生直直观观认认识识长长方方体体、、正正方方体体、、圆圆柱柱和和球球等等立立体体图图形形与与长长方方形形、、正正方方形形、、三三角角形形和和圆圆等等平平面面图图形形，，能够辨认和区别这些图形。

能够辨认和区别这些图形v通通过过拼拼、、摆摆、、画画各各种种图图形形，，使使学学生生直直观观感感受受各各种种图图形的特征形的特征v使使学学生生形形成成初初步步的的观观察察能能力力、、动动手手操操作作能能力力和和数数学学交流能力交流能力v使学生初步感受数学与实际生活的联系使学生初步感受数学与实际生活的联系 吻鹅辑煤株绸汛己盎蒸变械剑融肌瓷堡瓢哇涧秆家旧灭审绷嘎激鳃录捏蛀义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.立体图形的初步认识立体图形的初步认识v通过操作、游戏等活动充分感知立体图形的特征通过操作、游戏等活动充分感知立体图形的特征v注意联系学生的日常生活实际，激发学生学习的注意联系学生的日常生活实际，激发学生学习的兴趣，让学生体会数学与日常生活的联系兴趣，让学生体会数学与日常生活的联系三、具体编排三、具体编排2.2.平面图形的初步认识平面图形的初步认识蔬嘘森呐阵搜炕姻砰质骤糕鸵齐顶瓶坡意茹秆睫览赎煽痴玩孕昨莲鲍棋贵义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议　　　　　　1.1.小学的几何教学中应在面上进行小学的几何教学中应在面上进行扩展，在浅层次上增加丰富多彩的活动，扩展，在浅层次上增加丰富多彩的活动，让学生充分感受几何形体的特征，而不让学生充分感受几何形体的特征，而不是一味加深难度。

是一味加深难度 2. 2.培养和发展学生的空间观念是小培养和发展学生的空间观念是小学几何教学的核心学几何教学的核心 吞投郡汀黑瓦阜对踏慑涅胖荡戌旗菲网咯啊斧垢脐湃指诚玉摊呻瞻潮羹了义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元第五单元 分类分类一、教学内容一、教学内容v 单一标准的分类单一标准的分类v 不同标准的分类不同标准的分类济证怜伙扑晨倔柄臃素柬昆均剐湿折酪敖奄御忽匪类浦唱咐陛切睁讼躁诽义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v能能按按照照某某一一给给定定的的标标准准或或选选择择某某个个标标准准对对物物体进行分类体进行分类v能选择不同的标准对物体进行不同的分类能选择不同的标准对物体进行不同的分类v体体验验分分类类结结果果在在单单一一标标准准下下的的一一致致性性、、不不同同标准下的多样性标准下的多样性 柞喝脾摧狭眉滴切秸瞎款拨裂鸿棠檄嘻铂移汕逝讯毙漫越滁汗氨映爪瘟郧义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.单一标准的分类。

单一标准的分类2.2.不同标准的分类：通过小组不同标准的分类：通过小组活动，按不同标准分类活动，按不同标准分类 三、具体编排三、具体编排亮蘸学陪蜒霉跨便褐师岳俗毁讹预痈歇境冕馈直安誓辣蹬暂寄农柿锥遭想义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议1.1.提供充分地从事数学活动和交流的机会提供充分地从事数学活动和交流的机会2.2.要要重重视视学学生生的的经经验验和和体体验验，，紧紧密密结结合合学学生生的的生活设计学习素材生活设计学习素材3.3.在在将将两两种种分分类类标标准准结结合合进进行行教教学学时时，，要要想想层层次清楚，一定要选择合适的教具、学具次清楚，一定要选择合适的教具、学具 确录筐缸哆寸夹憎俘桃锤丈坪怒摊垂慷魄宅匣独棉弘委力谗赘拭饥瞳绩尧义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第六单元    6～10的认识和加减法一、教学内容一、教学内容v 6～～10的认识和加减法的认识和加减法v 连加、连减连加、连减v加减混合加减混合耐燥义祷界计甥舍苦勒于情招诀云蔽弯争五搪柱缀讲育湖炊拒酋蝇勇看菌义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生熟熟练练地地数数出出6 6～～1010各各数数，，会会读读、、会会写写这这些些数数，，并并会会用用这这些些数数表表示示物物体体的的个个数数或或事物的顺序和位置。

事物的顺序和位置v使使学学生生掌掌握握6 6～～1010数数的的顺顺序序，，会会比比较较它它们们的的大小，熟练地掌握大小，熟练地掌握1010以内各数的组成以内各数的组成v使使学学生生进进一一步步认认识识> >、、< <、、= =的的含含义义，，知知道道用用这些符号来表示数的大小这些符号来表示数的大小 填述扳赞支蛆燃灵让束混椽丹陛蚜珠扦葡狞种乘杭陛毁双汀派树讨锡使雄义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册v使学生比较熟练地口算使学生比较熟练地口算1010以内的加、减法以内的加、减法v使使学学生生比比较较熟熟练练地地进进行行1010以以内内的的连连加加、、连连减减、、加减混合计算加减混合计算v使使学学生生用用1010以以内内的的加加减减法法解解决决生生活活中中的的简简单单问问题题，，初初步步感感受受数数学学与与日日常常生生活活的的密密切切联联系系，，体体验学数学用数学的乐趣验学数学用数学的乐趣v让让学学生生在在学学习习中中感感受受到到热热爱爱家家乡乡、、热热爱爱自自然然、、保保护护环环境境、、讲讲卫卫生生等等方方面面的的教教育育，，促促进进学学生生在在情感、态度等方面的健康发展。

情感、态度等方面的健康发展 稠矩旺恨括扬蓬蚕问皱塞府据嚣更皂绍付会渝药翘秋矿暮勾哗碍堑辅毒辽义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册三、编排特点三、编排特点1.1.相对集中安排相对集中安排6 6～～1010的认识2.2.内容生动有趣，富有思考性内容生动有趣，富有思考性3.3.让让学学生生在在学学习习的的过过程程中中体体验验数数学学的价值和用数学的乐趣的价值和用数学的乐趣 起京招拽飞娟位堕门梯幢含拼傣苦专绿成玲各颤驼郁扦寅撒径阅嵌配括搜义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.6 6、、7 7的认识及加减法的认识及加减法2.2.8 8和和9 9的认识及加减法的认识及加减法3.3.1010的认识和加减法的认识和加减法4.4.连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合 四、具体编排四、具体编排禄冀锋巾峨骗零惯颧彩拨谭其殉迪凝坏蹿腔熏褥妥书阵绑蠢狈屡千屯赢枢义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册五、教学建议五、教学建议1.1.加强学生的操作和观察活动加强学生的操作和观察活动。

2.2.充分发挥主题图的作用充分发挥主题图的作用3.3.引导学生全面感受数概念的形成过程引导学生全面感受数概念的形成过程4.4.引引导导学学生生通通过过多多种种途途径径掌掌握握加加减减法法的的计算方法计算方法 鹤讯勤忱给迅棘顷宵泛勘芝武毖拍固掸姬浙黄翔椽来菜名琐制邯呻麦普叙义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册实践活动：数学乐园实践活动：数学乐园 　　　　　　教教材材提提供供的的只只是是供供学学生生活活动动的的资资源源或或线线索索，，在在教教学学中中老老师师可可根根据据本本地地的的实实际际情情况况进进行行删删减减或或增增加加，，从从而而使使活活动动从从内内容容到到实实际际更更加加适适合合本本地区儿童的生活实际地区儿童的生活实际 四捶醒穴穗萝柴稍韶弊丝逆写廉蛊逊趾溃筹甥蹿赴蛰遍恩过哦睹幽临层呀义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第七单元    11～～20各数的认识各数的认识一、教学内容一、教学内容v1111～～2020各数的认识各数的认识v1010加几、十几加几和相应的减法加几、十几加几和相应的减法址赎纶马乍篓蠢携多准娥替担躲郡忧析羔止荚虑碧围涸苹僚逃但镍嗜络瘤义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生能能正正确确地地数数出出数数量量在在1111～～2020的的物物体体个个数数，，知知道道这这些些数数是是由由几几个个十十和和几几个个一一组组成的，掌握成的，掌握2020以内数的顺序和大小。

以内数的顺序和大小v使使学学生生初初步步认认识识““十十位位””、、““个个位位””，，初初步步了了解解十十进进制制；；能能够够正正确确地地、、迅迅速速地地读读、、写写1111～～2020各数v使使学学生生能能够够熟熟练练地地口口算算1010加加几几和和相相应应的的减减法 锹疟撂渗阅渠诛冰焙讶混酉蒸灌雷士率蔬旨扑石搀耍甫顶拔南撮氓褂跟睦义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册　　三、具体编排三、具体编排鼎汲惮拂舅谚懈枝乌氮刃硕烯钉酋炽赚汇桅浪葱惫嗣缓仲绅瓤贿鲸坤之继义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议　　　　　　加强数感的教学，注意培养加强数感的教学，注意培养学生的估计意识学生的估计意识 经吾趾讳丰蔼率徘萧楚垢侈眼结赡名纷诱勤尖鉴渗疾拂拧功部斧爆伊再岔义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第八单元    认识钟表认识钟表一、教学内容一、教学内容v认识钟面和电子表认识钟面和电子表v会读写整时和半时会读写整时和半时筏怎琵胁桥司券捷寥遁凳域倦耐吸毋绎位唤空乏绵甚捏洗孕律淑单喷铝邻义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使使学学生生结结合合生生活活经经验验学学会会看看整整时时和和半时。

半时v使使学学生生初初步步建建立立时时间间观观念念，，从从小小养养成珍惜和遵守时间的良好习惯成珍惜和遵守时间的良好习惯v培养学生的观察能力培养学生的观察能力 坦挠访足四铜巍绪瞬拿撇悬剪扶玻逛射肚眠屿补檄威巴咕窑涟我略讣锭诉义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.让学生在生活情境中认识时间让学生在生活情境中认识时间2.2.会读写整时会读写整时3.3.会读写半时会读写半时三、具体编排三、具体编排三灵昆粳辟漏侄固惠嗽埠荷丁捣诬仇沈厕伶洛殃埋肿削效骂审屏廷瞧原厩义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议1.要要结结合合学学生生的的实实际际生生活活认认识识时间2.通过大量的操作活动来学习通过大量的操作活动来学习 内漏吨坝尔撕衅仑傅楞逗锋笺丈掸袖力韭粹头兵梳芳爬啤丰剔苟冷咸勺咯义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第九单元    20以内的进位加法以内的进位加法一、教学内容一、教学内容20以内的进位加法口算用数学 （编排在计算中）9加几（含用数学）8、7、6加几（含用数学）5、4、3、2加几钉扶深抚聘乙捐朴瑚励豌恼颧骚蚂圃砂荚赏衡帛丧赶物梳蟹友怂能徽樊氰义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册二、教学目标二、教学目标v使学生使学生比较熟练地口算比较熟练地口算2020以内的进位加法。

以内的进位加法v使使学学生生初初步步学学会会用用加加法法和和减减法法解解决决简简单单的的问题 v通通过过数数学学学学习习，，使使学学生生初初步步体体验验数数学学与与日日常常生生活活的的密密切切联联系系，，感感受受数数学学在在日日常常生生活活中的作用中的作用司映痢屿叔邑餐浆检狸捉尸民薄封镊启决戎枯稀钳嫂郡急耗晚温疏特拄塞义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册1.1.9 9加几2.2.8 8、、7 7、、6 6加几3.3.5 5、、4 4、、3 3、、2 2加几三、具体编排三、具体编排跟北瓷腻篱坐托媚漫獭廉风怠厚央述口这驳阵室整虚券焕袋汾脓位豹掇榆义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册四、教学建议四、教学建议1.注注意意让让学学生生通通过过多多种种活活动动学学习习计计算算方方法，培养计算意识法，培养计算意识2.加强练习，提高学生的计算能力加强练习，提高学生的计算能力3.注注重重培培养养学学生生初初步步的的应应用用意意识识和和解解决决简单问题的能力简单问题的能力  敞拳脐脊差仅贩粤开蒲殊烷瞅贞额獭删溢段窍膀月黑友锯抬趁制斤扁延掣义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册实践活动：我们的校园 教材提供的只是供学生活动的教材提供的只是供学生活动的资源或线索，在教学中老师可根据资源或线索，在教学中老师可根据本地的实际情况进行删减或增加，本地的实际情况进行删减或增加，从而使活动从内容到实际更加适合从而使活动从内容到实际更加适合本地区儿童的生活实际。

本地区儿童的生活实际戳后勘扶魔庙厦耐灼劳窜院咎坷刘饰限棍健挡撵脾赢三街倘蹿滴俐镊巷纶义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册谢　谢！谢　谢！担茫哑愧间唤窟咕忆随烦煌周助霖伞偏揍谬娠语体姨惦减浪窥铭停炒峦棋义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册。