历年教学论真题.pdf

教学论真题1, 简 答 题 (3选2,每 题10分，共20分)2004 年1) 什么是教学？为什么说教学工作是学校的中心工作？ (04)2) 简述教学和学生发展的关系3) 简析班级授课制的优缺点？2, 论 述 题(3选2,每 题15分，共30分)1) 教学目标有哪些作用？怎样确定体育课的教学目标，请举例说明2) 运用教学论的有关原理，论述怎样提高体育教学质量？3) 论述素质教学对体育教学改革提出的要求？20051) 试述教学科学管理发展的趋势2 ) 评 述 “ 学生中心论”3) 分析课程和教学的关系4) 试述当代教学论发展的背景，趋势和面临的主要问题5) 联系事迹论述在体育教学中如何贯彻因材施教的原则，并举例说明6) 结合我国当前基础教育改革的实际，运用教学论的有关原理论述如何进一步深化体育教学改革20061) 简述教育目的和教学目标的关系2) 简述常用教学方法的分类3) 简述现代教学论的基本精神4) 结合体育教学案例，说明在体育中如何正确发挥教师的主导作用5) 运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程中有哪些基本规律6) 运用教学管理的基本理论，联系实际说明如何做好教研室主任的管理工作20071)什么是教学？教学有哪些任务？2 )在课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3 )简析学科课程和活动课程之间的区别和联系1） 试述教学过程的本质及其理论基础2） 试述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性和学生主体性的关系3 ） 联系实际论述如何调控和优化体育教学环境2008教学论：（ 6选4答题）1 .教学论的研究对象是什么？它与教育心理学、学科教学法有什么区别和联系？2 .教学过程的实质和特点是什么？3 .教学原则之间的关系？4 .教学方法的选择和运用？5 .教学媒体的功能和作用？6 .教学评价的功能和原则？2010一、简答题（ 三选二，每 题10分，共20分 ）1 .教学过程的基本特点2、 教学环境是如何影响学生的学习活动的。

3、教学规律和教学原则的关系二、论 述 题 （ 三选二，每 题15分，共30分 ）1、运用教学论原理，论述如何实施素质教育2、根据教学评价的原理，提出如何制订体育教学质量的指标3、体育课程改革和教育改革的热点问题，请挑选一到两个进行论述运动生理学1、 简 答 题（ 3选2 ,每 题10分，共20分 ）2004 年1 ） 简述肌肉收缩形式及其生理特点2 ） 简述个体乳酸阈提出的生理学依据3) 简述间歇训练法的生理学特点4) 试述运动性疲劳的消除方法5) 影响最大摄氧量的生理学因素6) 试述运动员心脏及其特征20051) 有哪些因素可以影响运动员运动后过量氧耗2) 什么是运动性疲劳？有哪些解释运动性疲劳机理的学说？3) 什么是个体乳酸阈？4) 肌纤维类型是如何划分？不同类型你跟肌纤维的形态和生理学特征是什么？5) 运动训练对运动员心血管系统有何影响？6) 试述如何运用运动生理学知识知道运动训练20061) 简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理特点2) 简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练3) 简述运动对人体免疫机能的影响4) 论述高原训练对人体生理机能的影响及其在运动训练中的应用5) 论述生理学原理在体育实践中的应用6) 如何测试、评价运动员的有氧耐力20071) 简述提高无氧代谢能力的训练方法2) 简述间歇训练的心理学特点3) 简述肌电图在运动实践中的作用1) 试述提高肌肉力量的生理学原理和方法2) 详述评价有氧耐力的生理学方法3) 论述马拉松运动员产生运动性疲劳的可能机理2008年运动生理真题简 答 题（ 3选2,每 题10分 ）1、呼吸系统对机体运动能力提高的作用及评定2.本体感觉的作用3、无氧阈、乳酸阈、肺通气阈的关系及作用、论 述 题（ 3选2 ,每 题15分 ）1、控制体脂的作用2、运用乳酸阈监测运动强度的作用及方法3、肌肉供能系统与肌肉功能之间关系运动生理学：（ 6选4答题）1 .运动技能的过程分析？2 .力量素质的生理学基础？3 . 5000米的供能特点？4 .竞走的疲劳机理？其他两没答，想不起来了。

2010一、简答题（ 三选二，每 题10分，共20分 ）1、 心率在运动训练中的应用2、人体内酸碱的平稳机制3、持续训练法的生理学特点及在训练中的应用二、论 述 题 （ 三选二，每 题15分，共30分 ）1、氧离曲线的生理意义及应用2、马拉松运动的供能原理3、在运动训练实践中生理指标的意义及应用运动训练学1, 简 答 题 （ 第1题必答，2、3、4任选2题，10x4 = 40分 ）2004 年1） 简述运动训练的研究内容2） 试述运动训练计划的定义及其基本内容3） 何 谓 “ 超量集中恢复效应”4） 试述战术意识的含义和内容2004 年5） 你认为我国雅典奥运会中的夺金点有哪些项目？并任举一个项目分析其面临的形势6） 请从训练学的角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有明显差距的原因7） 试述周期安排原则的含义、科学依据及应用该原则的训练学要点8） “ 非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少， 请举例说明其对我国2003年竞技水平带来了什么影响2005i) 简述竞技体育的基本特点2) 试述选材的指标体系及选材过程中应注意的问题3) 力量素质、速度素质、耐力素质各分哪几类？4) 简述运动技术的基本特征2006年 ( 不 能4选1,共给4题，答4题)1) 简述特长技术和全面技术的关系2) 简述运动训练和运动竞赛的关系3) 简述运动训练理论的体系及其构成要素间的关系4) 综合性运动课在安排时应注意哪些问题？2007 ( 同 2006 年)1) 简述体能及其结构2) 简述运动技术创新的意义3) 简述战术训练的基本要求4) 简述制定年度训练计划的基本要素2、 论 述 题(4选3。

20 x 3 = 60分)20051 ) 你认为我国在雅典奥运会中的夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一个运动项目分析其获得金牌的重要意义2) 雅典奥运户后体操规则发生了哪些改变？请从训练学角度分析这一变化对体操项目训练产生了哪些影响？3) 试述竞技需要原则和区别对待原则的不同之处4) 请从金字塔式力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法和多球训练法寺中方法中任选2种，说明其(1 ) 练习的目的(2) 练习的形式( 3 )练习的负荷特点( 4 )列举经常采用此种方法的运动项目2006 ( 共2题，答2题，没有选择的余地，都得答，共40分)1 ) 试论述中国第28届奥运会中获得金牌项目的特点 并说明任意两个不同项群获得金牌项目的运动员竞技能力有什么不同？2 ) 你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？试任选一个项目，谈谈基础训练的主要任务、基础内容和负荷特征2007 ( 同 2006)1) 试述运动训练方法的基本结构，并依据不同的分类标准对训练方法进行分类2) 现阶段如何理解“ 三从一大”训练原则的科学内涵2006新添方法应用题(1题，共20分)1) 试分析中韩两国选手在的28届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国取得成绩的原因2007 ( 同 2006)1 ）请在我国优势项目（ 乒乓球、射击、跳水。

羽毛球、举重、体操、女子柔道）与潜优势项 目 （ 射箭、击剑、女子自行车、女子摔跤、女子跆拳道和女子绷床）中，各选一个项目来解析在备战2008年奥运会过程中他们竞技能力训练的主要特征2008年的考题运动训练学简答题（ 每 题io分 ）1、 运动训练学的目的与任务2、 柔韧训练的要求3、 循环重复、循环间歇的应用特点4、 渐进式增加负荷的形式、要点论 述 题 （ 每 题20分 ）1、 多年、系统训练的科学依据2、全年性训练中不以始终坚持最佳竞技状态的原因方法应用题（ 每题20分 ）1、 对比田径、摔柔的竞技能力结构，分析训练的区别（ 这题记不太清楚了）爆发力的量度确定？负荷变换训练法的训练学要点？运动技术与运动素质的关系？制定战术方案的注意事项？动机激励原则的训练学要点？2008奥运会为什么要以“ 以项目本质特征”为导向？1个想不起来了2010一、简答题（ 每 题10分、共40分 ）1、 竞技体育职业化与商业化趋势的利与弊2、体能训练的基本要求3、运动技术的基本性及运动技术训练的基本要求4、 简述战术能力及战术能力的表现和应用的基本要求二、论 述 （ 每题20分、共40分 ）1、 有些运动员某些竞技能力并不突出，但却能取得优异的运动成绩，试分析并举例说明2、全年训练计划中安排负荷的要求及动态变化.三、应用：（ 20分 ）温哥华冬奥会上王濠一人夺得三枚金牌， 这是多年系统训练的结果， 试从训练学的角度分析，应采取什么措施使其在下一届冬奥会上仍能保持优势。

英语基础：1. 10分，20个单项选择2. 30分，6 篇阅读理解3. 10分，1 篇完形填空专业：1. 20分，英译汉短文1篇2. 15分，汉译英5 个3 . 作 文 15分 绿色奥运是否与奥运金牌一样重要？”英语题型，满分100分，时间三个小时，先答基础部分一个半小时，到时后收试卷，再答专业部分。