六年级科学模拟检测质量分析.docx

罗雄镇 2012-2013 学年六年级科学模拟检测质量分析外纳小学：方正清本试卷本着从提出问题到解决问题入手，培养学生科学的思维方法和发展学生解决问题的能力，使学生亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识、增长才干结合检测结果作如下卷面分析：一、填空题 （每空 0.5 分，共 20 分）本题包括 10 个小题，得分率在 85-90%左右，主要涉及一些基础知识，要求学生对概念的理解、分析准确把握好知识间的联系，其中错误较多的是：第 4 小题后两空的位置部分学生理解不清，出现颠倒；第 8 小题：关于变异的两种形式，一共 5 空45%的学生填不对，主要是由于对概念的认识理解不透彻；第 9 小题：关于化石的形成及生活中学生已知的化石等，学生没有掌握二、选择题 （10 分）本题共 10 个小题，得分率为 8-10 分，本题主要考察学生对基础知识的掌握，能结合所学知识正确选择答案，通过本题的考察，培养学生的分析、探究科学知识的能力其中错得比较多的是第17、19 两个小题三、判断题 （共 10 分）本题共 10 个小题，得分率 8-10 分，本题主要训练学生对一些定义行知识的准确判断，要求学生认真研究题目中的文字表述，能运用所学知识去解决问题。

其中错误较多的是 25、27 两个小题四、综合题 （共 20 分）本题共 3 个小题，主要考察学生综合运用科学知识去解决生活中的一些问题，得分率大约 10-20 分其中第一小题要求学生从生理、心理两个方面去探究青春期的心理特点，使学生懂得进入青春期后身体发生了那些变化第二小题要求学生列举了 3 种不可再生资源和 3 种可再生资源，学生结合生活实际，并运用科学知识去识别可再生资源和不可再生资源，从而达到学以致用的目的第三小题，主要让学生根据本学期所学遗传与变异的知识，列举3 种有关生物遗传现象和 2 种生物的变异现象，部分学生对本题掌握有一定困难，不能正确作答。