西师大版数学二年级上册1.1 乘法的初步认识ppt课件.ppt

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学二年级 数学￿￿上册西南师大版西南师大版课件课件PPT第一单元第一单元 表内乘法（一）表内乘法（一）1 1 乘法的初步认识乘法的初步认识课件课件PPT3.会读、会写乘法算式，知道乘法算式各部分的名称1.初步理解乘法的意义2. 知道几个相同加数相加可以用乘法计算学习目标学习目标课件课件PPT（1）先将前两个数相加；（2）再将加得的和与第三个数相加；（3）按此顺序，依次计算你知道怎样求几个相同加数的和吗？复习导入复习导入课件课件PPT先将前两个数相加例 计算 解答：和与第三个数相加复习导入复习导入12 12 25 424+4+4= 3+3+3+3=5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7=依次计算课件课件PPT共植了多少棵树？情景导入情景导入1 1课件课件PPT方法一：用加法计算8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知第一个加法算式表示4个8相加，第二个加法算式表示8个4相加每个算式中的加数都是相同的，像这样求几个相同的加数的和是多少，可以用乘法计算。

课件课件PPT方法二： 用乘法计算8×4=32（棵） 读作：8乘4等于324×8=32（棵） 读作：4乘8等于32 · · · 乘号读乘法算式时，按照从左到右的顺序依次去读探究新知探究新知课件课件PPT共有多少盆花？情景导入情景导入2 2课件课件PPT方法一：用加法计算3+3+3+3+3+3=18（盆）探究新知探究新知课件课件PPT方法二：用乘法计算3×6=18（盆）6×3=18（盆） 探究新知探究新知课件课件PPT在乘法算式中，乘号左右的两个数叫因数，乘得的结果叫积探究新知探究新知 6 × 3 = 18 · · ·· · ·· · ·因数 因数 积课件课件PPT解题思路：1.看图写出加法算式和乘法算式每行有5个共有3行五角星典题精讲典题精讲加法算式： 或 乘法算式： 或 课件课件PPT解答：：典题精讲典题精讲加法算式：5+5+5=15（个） 3+3+3+3+3=15（个）乘法算式：5×3=15 （个） 3×5=15 （个）课件课件PPT解题思路：2. 填一填。

6+6表示2个6相加，写成乘法算式是2×6或6×2典题精讲典题精讲6+6=（ ）× 6课件课件PPT解答：：6+6=（ ）× 6典题精讲典题精讲2课件课件PPT4×7读作（ ） 错误解答7乘4错误原因：没有掌握乘法算式的读法易错提醒易错提醒课件课件PPT 4×7读作（ ）正确解答4乘7读乘法算式时，应该按照从左到右的顺序依次去读易错提醒易错提醒课件课件PPT1. 8×4读作（ ）　按照从左到右的顺序读8乘4解：学以致用学以致用课件课件PPT2.一个因数是3，另一个因数是6，写成乘法算式是（  ）×（  ） 写乘法算式时，将两个因数分别写在乘号的两边3 6解：学以致用学以致用或 6 3课件课件PPT3.在5×4=20中，5和4都是积的（ ） 在乘法算式中，乘号两边的数叫因数B解：学以致用学以致用 A．加数     B．因数     C．积课件课件PPT4.把下面的加法算式改写成乘法算式先看加数是几，再看有几个这样的加数5×4 或 4×5 3×5 或5×3解：学以致用学以致用5+5+5+5 ___________________3+3+3+3+3___________________课件课件PPT5.看图写出两道乘法算式。

　数一数有几个杯子和每个杯子里有几个果子，再将两数相乘6×5=30或5×6=30解：学以致用学以致用课件课件PPT课堂小结课堂小结乘法各部分的名称是怎样的？怎样读乘法？乘法的意义是什么？2.在乘法算式中，乘号左右的数叫因数，乘得的结果叫积读乘法时，按照从左到右的顺序依次去读1.乘法是求几个加数的和的简便运算，表示为加数乘相同加数的个数课件课件PPT谢谢同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽——培根。