实验室自查报告.docx

实验室自查报告实验室自查报告1 　根据省、市、县局的统一部署，县所（站）决定就检验检测工作组织开展检验检测工作整顿活动深刻领会检验检测工作整顿活动是提升技术基础保障水平的重要内容，是解决当前检验检测管理工作中突出问题的重要措施对照淮质办质（20xx）26号文件精神，认真参照实验室监督检查表，逐个对照检查，现将自查报告总结如下： 　一、提高认识、完善组织、履行职能方面： 　全面贯彻落实科学发展观，贯彻党中央、国务院关于加强产品质量安全的要求，落实市、县局关于检验检测工作整顿活动的方案，围绕增强检验检测执行力，确保检验检测工作安全和准确的目标，深入分析影响和制约检验检测水平的各方面因素，着力发现检验检测管理中存在的突出问题和检验检测工作中存在的薄弱环节，按照制度健全、能力适应、行为规范、管理到位的要求，提高检验检测管理工作的规范化、科学化和制度化水平，切实为质监工作提供可靠的执法基础和技术保障，为社会提供优质的检验检测服务实验室法律地位明确，资质认定资格公开，且证书在有效期内，未发现超范围检验和超期检验情况，本所能严格遵守省局的八条禁令，未发现有从事推荐、监制等商业活动 　二、加强制度建设、完善管理体制方面： 　本所在20xx年八月完成了实验室资质认定的《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》和《质量记录表》等体系文件的转版工作，现在质量体系运行正常。

按照管理体系的要求，做了实验室内审、管理评审、期间核查等质量活动人员培训和考核有序进行在用技术标准、技术文件有效且受控 　三、落实技术标准、规范检测管理方面： 　本所仪器设备、环境设施基本能满足日常检测工作，设备建档齐全，在用设备能按照检定、校准工作计划按时检定、校准，证书均在有效期内抽样和检测工作能按照质量体系的工作流程开展，检验报告结论用语规范 　发现问题如下： 　一县所（站）一是存在工作质量和工作效率不高主要表现在安排工作不分轻重缓急，事无主次，存在管理不到位，制度不健全、不落实，检验检测工作有不规范、不严谨的地方在检验检测工作管理上，存在轻管理的现象，尤其是思想认识与上级部门的要求存在严重差距 　二 是检验检测工作的各项规章制度不够细致健全，获取新信息的手段不高，对标准的更新、方法的变化、新技术的涌现、行业的动态等信息不能及时掌握；岗位职责还不够明确 　三 是还存在着服务意识不强，多少还存在着重收费轻服务思想，为濉溪县经济的发展，为企业效益的提高，为人员质量管理意识的再提升实际工作缺少，不能急企业所急，想政府所想 　四、学习氛围不浓，还存在忽视学习，思想理论水平、业务素质 　技术技能、工作能力不够强，存有对本职工作业务不精，对其他业务不通的现象。

　具体措施及整改意见 　按照市、县局检测工作整顿方案及精神，重点认真学习相关法规及业务知识，以提高自身素质和业务能力；二是高度重视检测整顿工作，加强检验报告的质量、规范检验流程，加强检验报告审核把关力度，确保检验报告的质量，争取实现检验检测报告零差错、零缺陷；三是根据《实验室资质认定评审准则》的要求，严格按照管理要素和技术要素的管理要求，开展各项检测工作；四是加强对检验检测样品的管理，规范工作流程，对检验样品唯一编号，检验完后进行严格审核，加强对设备、人员、技术等方面的管理 实验室自查报告2 　望都县周庄学校前身是周庄中学，位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，始建于1978年，20xx年布局调整后更名为周庄学校 　学校占地面积15988平方米，建筑面积4857平方米，绿化用地5460平方米，教学班14个，生均占地面积33.02平方米，生均建筑面积10.33平方米我校环境优美、宁静优雅、布局合理、设施先进、师资雄厚，办学绩效突出今年我校在校生470人，教师38人，其中小学高级教师32人，全部达到大专及以上学历，普通话达标率100% 　几年来，在上级领导的关心和支持下，学校坚持“高起点、快发展”的原则，以“科技为先导、质量求发展、创建特色学校”的办学理念，奋力拼搏，使学校事业迅猛发展。

　今年，我校在上级领导的'指导下，对实验室进行全部整改，力争按照市标准化实验室的要求来进行布置整理，工作如下： 　一、领导重视 　实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作学校配备了三名专职科学科学教师，一名专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员该教师事业心、责任心强，并接受过专门培训 　我校实验室年度易耗品经费每学期都有保证，还添置了一些教学用品，并能及时提供教学上所需的用具例如：电池、酒精、蜡烛、卫生用品、布置教室所用物品等为了结合新教材的教学，还订购了三、四、五、六年级科学教学实验仪器及数学教学仪器 　二、实验室建设 　我校有规范化实验室一间，面积63平方米；准备室一间，面积21平方米；仪器室面积近45平方米，基本上达到保定市标准化实验室的标准仪器室和实验室相距很近，十分方便实验室水电到位，有防火、防盗、遮光、电讯、网络设备教学仪器能按“河北省小学数学科学教学仪器配备目录”配齐配足，达到两人一组，并有备用仪器，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。

仪器橱柜能满足仪器的存放室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神 　我校历来重视实验教学工作，能按照课标准程标准和教材要求，进行演示实验和学生分组实验，制定和完成实验教学任务，全校科学课均在实验室上教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%在实验过程中制定详细的实验教学计划，学生分组实验操作要认真填写，教师批改规范并且尽量创造条件开展课外科技兴趣小组活动，教师不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的自然观 　三、实验室管理 　我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”仪器编号能与教育部统一编号相符，按市站要求全部实行托盘化管理，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100% 　实验室建有各项制度，并能分类进室上墙账目齐全，帐账相符，帐物相符记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%危险品已放置于危险品橱（柜）内有双人双锁的保管制度（科学教师、分管校长各保管一套）实验室和仪器室近三年内无重大事故已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

　在今后的实验管理、实验教学中，要鼓励全体教师积极参与，积极参加自制教具，制作多媒体课件活动 　四、实验教学管理 　1、严格执行教学计划 　我校实验室每学期均有实验计划，并能按课程标准的要求，开齐科学演示和分组实验课每学期都有实验记录，学年度有统计分析每学期还开展学生实验考查和知识考核 　2、以亲历活动充实教学过程 　新课程指出：“种植和饲养是小学生乐于从事的实践性活动，科学课应给学生机会”为此，我校在校园里开辟了几块种植园结合科学教材，带领学生种植了油菜、白菜、豆角、辣椒、生菜等，学生经历了从翻地、播种、锄草、浇水、除虫、收获的过程，另外利用我校校外的劳动实践基地，让学生参与作物种植，既可以学到书本以外的有关种植、养殖方面的知识使学生在争先恐后的劳动中，获得了直接的感知和技能，真正的体会到劳动后的快乐 　总之，我校依照评估细则，对照检查，查漏补缺，力争在一定的时间内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成上级主管部门下达的各项任务 实验室自查报告3 　xx初中建校于19xx年，现有教学班60个，在校生3000人，教职工217人所有教学班都开理化生实验课。

　根据《教育部中小学校理科实验室装备规范》文件，普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求 　多年来，我校按照建、配、管、用、研的实验教学目标，把实验室建设做为学校重要建设之一，不仅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研全面推进了学校素质教育水平，培养了学生创新精神和实践能力，提高了教育教学质量 　一、实验室建设 　（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设 　为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色 　实验教学工作有核心领导校长及学校领导班子关注实验室的教学、管理、研究、创新不仅学校计划里有实验工作，学校领导及主管主任还经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核。

使实验教学落到实处 　注重实验人员的选择和培养认为实验教学是整个教学的重要组成部分，实验效果的好坏，直接影响到教学质量的提高，而实验教学的关键，是高水平，实验教师的选择，因此在研究确定实验人员时，把教学和实践经验丰富、熟悉业务、具有一定自学和动手能力的教师放在了实验岗位，为了鼓励实验人员提高管理水平和实验教学效果，学校从多方面关心实验人员的生活与工作明确规定，实验教师按教学人员对待，享有实验教师劳动保护待遇，化学实验教师享有保健津贴，还积极为实验教师创造到本地外地学习业务的条件实践证明，我们的实验教师作到了“二强”、“一多”、“一勤”、二强：责任心强、业务能力强；一多：教学经验多；一勤：工作勤恳、任劳任怨实验教师多次受表彰 　（二）库室建设 　我校实验楼1100多平方米，有理、化、生实验室六个，八个仪器库和三个实验准备室、三个药品室各室均符合教育部对实验室建设的基本要求 　（三）实验设备 　严格按照教育部要求配备实验设备保证实验设备规范化有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足（仪器器材均入柜且存放规范，不挤压），电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，，电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，化学实验室有排水装置，化学实验室、药品室、仪器室有通风换气设备，实验室有仪器制作维修工具，物理光学实验室有遮光装置，准备室有电源、水源开关，实验室、仪器室、药品室有防火防盗设备设施，化学实验室有简易医药箱，易燃yi爆品专柜，药品库危险品专柜。

标准的实验设备是实验教学正常运行的保障 　（四）仪器的配备 　我校的仪器设备全部按教育部（1）类的标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100% 　（五）药品试剂配备 　药品试剂配备适合实验仪器的数量 　二、实验室管理 　（一）规章制度 　根据教育部文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理学习、宣传实验室管理条例我们在原有的基础上，又进一步补充完善了《学生实验制度》《仪器外借制度》《实验室安全管理制度》《教师实验规则》等制度并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解并严格执行 　（二）仪器账册 　有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）有总帐、分类帐、低值易耗品帐记帐及时，。