最新物理九年级第13章《电路初探》复习教案.doc

最新物理九年级第13章《电路初探》复习教案《电路初探》复习第一课时课型复习本课题教时数： 2本教时为第１教时 备课日期： 月 日教学重点与难点：重点、电路的基本连接方式,串联并联的电流电压特点,画电路图,连接实物图难点、短路的识别,画电路图连接实物教学方法与手段：讨论,上台板演教学过程：教师活动学生活动设计意图一． 帮助学生知识梳理,组织学生完成练习１、 最简单电路的组成２、 电路的三种状态３、 电路的二种基本连接方式４、 串联电路和并联电路的特点(1) 电流路径(2) 开关的位置及作用(3) 电流特点(4) 电压特点电路的组成：1.定义：把______ 、_______、______用_______连接起来组成的____的路径2．各部分元件的作用：（1）电源：__________； 将_____能转化为______能（如干电池是把 能转化为 能发电机则由 能转化为 能2）用电器：____________；将_____能转化为______能（3）开关：________________；（4）导线：____________ 电路的状态： 定义：（1）通路：________；（2）断路：_______；（3）短路：__________。

危害：_______________电路连接的基本方式：串联电路：把电路元件 连接起来特点：（1）通过一个元件的电流 另一个元件,电流只有 条路径；（2）电路中只须 个开关控制且开关的位置对电路 影响并联电路：把电路元件 连接起来（并列元件两端才有公共端）特点：（1）干路电流在分支处,分成 条（或多条）支路；（2）各元件可以 工作,互不干扰；（3）干路开关控制 ,支路开关只控制 复习基础知识二、难点问题探究例1：如图：要使灯L1、L2组成串联电路,则应闭合开关_________；要使灯L1、L2组成并联电路,则应闭合开关_________开关_________不能同时闭合,原因是____________________例2：如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮；接触b、c两点时,两灯都不亮；接触C、d两点时,两灯都亮则[ ]A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路学生思考,观察电路的变化情况思考以下问题：如灯L1断路,则用一段导线的两端接触a、b两点时,应该有什么现象？如灯L2断路则用一段导线的两端接触a、b两点时,应该有什么现象？ 如灯L2短路,当开关闭合是地,二灯的情况应该如何？开关S断路,只要把该处接通,则电路处于通路,所以二灯都发光。

学会识别电路的变化情况电路故障的判断是学生最大的弱点,分析时注意各种故障引起的后果都分析清楚图15　火车车厢例3：火车在车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关）,车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内部都有人,请你把图15中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图例４：将下图中的元件连接成串联电路和并联电路,要求：S为总开关,且连线不交叉学生设计电路的连接将各种设计方案展示给学生学生进行讨论,说出各种方案的特点最后确定正确有设计方案（将二只开关进行串联,再与电源、电灯串联）学生完成（１）串联电路　　　（２）并联电路加强物理与实际生活的联系,训练学生的设计能力练习串联电路并联电路的连接,领会串联并联的实质三、组织学生完成课堂练习学生完成课堂练习巩固加强1、如图所示：当S2和S3闭合,S1和S4断开时,电流流过的用电器是_____；当S2闭合,S1、 S3 和S4断开时,电流流过的用电器是_________,它们是________连接；当S1和S4闭合,S2和S3断开时,电流流过的用电器是_______,它们是_______连接。

图22、如图2所示,当开关S闭合时,两只小灯泡能同时发光的正确电路是【 】3、 保密室有两道门,只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关）,值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了．图3中符合要求的电路是【 】图3图84、小张家的卫生间按如图8所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们【 】A.只能各自独立工作,而不能同时工作B.只能同时工作,而不能各自独立工作C.工作时通过的电流一定相等　　　　D.工作时两端的电压一定相等5、画出图13所示实物电路的电图6、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯,可是当他断开开时,灯泡却能正常发光,闭合开关时,灯泡却又熄灭了故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明布置作业：学生完成课后练习部分授后小记：电路的识别问题很大的,电路的设计也不熟练,关键是不能灵活应用串联并联的知识,今后还要加强 授课日期： 月 日 　　　　　　　　 / 。