小班科学教案会跑的小球.doc

小班科学教案会跑的小球1、小班科学教案会跑的小球 “会跑的小球”是为小班幼儿制作的科学领域玩教具游乐场中形状各异的滑道，就像绿油油的草坪上的快乐游乐场，吸引着孩子们的游戏欲望创作并观察小球在各种滑道中滚落的不同轨迹，孩子们的好奇心自然就被激发了 作品结构： 1.主体部分： 透明管状滑道(长度约1米左右)，缠绕在竖起的小桶上，因为落差，管状滑道成为”可以让小球跑起来的游乐场”来源快思老师教案网;另外两条固定的轨道槽，可更换若干种不同轨迹的滑道(阶梯状、波浪l 制作方法： 1. 制作整体托盘，将两个玩具桶固定连接在托盘一端玩具桶顶端开洞，将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接 2.在薯片筒上缠绕透明管道，一端出口朝上，一端出口对准滑道，将滑道一头搁置在玩具桶上，玩教具”会跑的小球”制作成功 玩具玩法： 1.将薯片筒盒单独取下，将小球放入高处的管道口，观察小球顺着管道滚落下来，并发出滚动的声响 2.把薯片筒盒插入玩具桶，与滑道进行组合，延伸滑动的长度，并通过更换不同的滑道，供幼儿探索尝试，观察小球不同的滚动轨迹 3.除了把管道固定在薯片筒上外，还可以变化管道的长度及空间位置，供幼儿进行多种探索尝试。

2、小班科学会跑的小球教案 “会跑的小球”是为小班幼儿制作的科学领域玩教具游乐场中形状各异的滑道，就像绿油油的草坪上的快乐游乐场，吸引着孩子们的游戏欲望创作并观察小球在各种滑道中滚落的不同轨迹，孩子们的好奇心自然就被激发了 作品结构： 1.主体部分： 透明管状滑道(长度约1米左右)，缠绕在竖起的小桶上，因为落差，管状滑道成为”可以让小球跑起来的游乐场”另外两条固定的轨道槽，可更换若干种不同轨迹的滑道(阶梯状、波浪状、曲线状等，长度约80公分)，帮助幼儿观察物体在不同滑道中滚落的不同轨迹 2.辅助部分： 长方形的整体托盘(110cm×50cm×100cm)，既衬托主体，起到装饰美化的作用，又能够圈住滑落的小球玩具桶起到固定竖起小桶的作用 制作材料： 废旧玩具桶、洗衣机排水管、旧薯片筒盒、烟盒、铝制槽板、彩色即时贴 玩具功能： 1.幼儿感知物体在螺旋管中滚落时的状态 2.幼儿观察物体在不同的滑道中滚落的不同轨迹 3.激发幼儿观察、探索事物的好奇心 制作方法： 1. 制作整体托盘，将两个玩具桶固定连接在托盘一端。

玩具桶顶端开洞，将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接 2.在薯片筒上缠绕透明管道，一端出口朝上，一端出口对准滑道，将滑道一头搁置在玩具桶上，玩教具”会跑的小球”制作成功 玩具玩法： 1.将薯片筒盒单独取下，将小球放入高处的管道口，观察小球顺着管道滚落下来，并发出滚动的声响 2.把薯片筒盒插入玩具桶，与滑道进行组合，延伸滑动的长度，并通过更换不同的滑道，供幼儿探索尝试，观察小球不同的滚动轨迹 3.除了把管道固定在薯片筒上外，还可以变化管道的长度及空间位置，供幼儿进行多种探索尝试3、小班科学教案：水上的小球 幼儿园小班科学教案：水上的小球 活动目标 1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象，并产生好奇 2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣 活动准备 1、玻璃球，乒乓球若干，水盆 2、透明塑料容器里装有水 活动过程 1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上 (注意是让全体幼儿都能看到的地方) 2、出示乒乓球和玻璃球，引起幼儿的兴趣 教师：你们看老师两个手里的小球一样吗? 让幼儿观察玻璃球和乒乓球。

3、教师操作，幼儿观看 (1)把乒乓球放进水里 (教师的动作可以夸张一些，有意从高处掉落) 教师：仔细看看乒乓球落在了哪里? (让幼儿发现，乒乓球漂在水面上) (2)把玻璃球放进水里 教师：小朋友，玻璃球呢? (让幼儿发现，玻璃球落在了水底) (3)提问 为什么乒乓球能漂起来，玻璃球就沉下去了呢? (让幼儿互相讨论一下) 4、观看沉浮 (1)教师：我们让乒乓球也到水底去吧! 教师双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中， 边摁边说：下面好凉快哟! 小朋友看好啦，老师放手了 引导幼儿发现教师放开双手，小球浮上来了 (2)教师：我们让玻璃球到水面上玩玩吧! 引导幼儿观察发现，老师一放手，玻璃球就沉下去了 5、总结 我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉，把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮4、小班健康活动教案：快乐小球教案(附教学反思) 活动设计背景 想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼 活动目标 1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花 2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好 5、初步了解健康的小常识 教学重点、难点 增进妈妈和宝宝之间的感情 活动准备 歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干 活动过程 1. 引出游戏 师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是通过游戏咯宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗?今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子 2. 简述并师范游戏的玩法 师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多 3. 亲子共同制作 播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手 完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字 教学反思 在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。

让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足5、小班健康活动教案：运小球教案(附教学反思) 活动目标： 1、锻炼孩子的身体协调和平衡能力 2、锻炼孩子的团队协作能力 3、提高动作的协调性与灵敏性 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好 活动准备： 四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个 活动过程： 1、小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择运球的两条途径，沿路各摆好3个障碍柱 2、小朋友下楼后，让他们有秩序地在操场边上站好，老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做运小球然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球，讲明游戏规则 3、将全班小朋友平均分成两组，每组两边平分，对运小球 活动提示： 1、手不能触碰小球 2、沿途如果小球掉下，需在捡回后从原来的位置继续运球 活动反思： 情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程并且有些小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比赛的性质。

活动分析： 游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的 反思调整： 1、应该在起点设立一个标志物，标示起点 2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则 3、障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进6、小班健康好玩的小球教案反思 活动目标： 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法 2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐 3、提高幼儿思维的敏捷性 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处 活动重难点： 培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法 主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣 活动准备： 1、《快乐转转转》磁带、塑料球(每人一个) 2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同种类的球安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全 活动过程： 一、开始部分： 老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、展开部分： 1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下 2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球) 3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)老师相信你们一定会是最棒的! 4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们 5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣看老师这里给小朋友准备了这么多好东西请小朋友拿着球轻轻走到老师这里今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多 6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球一定注意安全，玩过的要放回原处) 7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快 8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等) 9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。

请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩) 三、结束部分： 你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物请小朋友用最快的速度跑到老师这里老师出示不同种类的球请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球 活动反思： 孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展7、小班体育游戏快乐小球教案反思 活动设计背景 想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼 活动目标 1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花 2、提高动作的协调性与灵敏性 3、学会与妈妈协商合作游戏 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 教学重点、难点 增进妈妈和宝宝之间的感情 活动准备 歌曲《快乐你。