习作《笔尖流出的故事》（学习任务单）- 六年级语文上册部编版.docx

习作《笔尖流出的故事》（学习任务单）一、任务说明本次作业要求同学们以《笔尖流出的故事》为主题，写出一篇作文具体要求如下：• 体裁：记叙文，文章要求流畅、生动；• 字数：不少于800字；• 内容：围绕“笔尖流出的故事”这个主题，发挥想象力，编写一个情节完整的故事，内容可真实可虚构，但要求细节丰富，情节连贯，人物形象鲜明；• 要求：使用清晰的语言，表达自己的思想，避免使用网络黑话和口头语言；同时注意标点符号和拼写二、写作指南作为习作任务单，我们不仅需要完成故事的创作，还需要注意以下写作指南：1. 首先要明确人物和情节编写故事时，我们需要确定好人物和故事情节，不要随意更改和更换人物和情节，避免文章主题模糊2. 做好情节的铺垫和渲染写作时需要注意文章的情节铺垫，渲染人物情感，增强情节紧张感3. 注意表达方式和细节文章中使用的词语、句子和表达方式需要准确清晰同时，也需要注重细节的描述，让读者仿佛身临其境4. 把握好文章长度文章要求不少于800字，但也不要刻意追求篇幅而花拳绣腿，尽量让文章内容充实而不冗余三、深入探究笔尖流出的故事在写作时，我们需要深入探究“笔尖流出的故事”这一主题，以下是几个可供思考的方向：1. 笔尖流出的故事提起笔尖，我们自然而然地想到了每个人在写作时手中的笔，但有时笔尖上真的会“流出”一些东西。

这一细节给我们留下了哪些思考点和想象空间？2. 理解流出的含义故事中的“流出”，是指物质的流出，还是指其他方面的流出？这一点可以引发我们的思考：什么样的东西会流出？为什么会流出？流出后会带来什么影响？3. 情节的铺垫和渲染如何在作文中体现出“笔尖流出”的情境？如何利用语言和描述增强情节的紧张感和戏剧性？如何使人物形象鲜明？4. 笔尖流出的意义在文章中借用“笔尖流出”的象征意义，引申出一些新的思考点和内涵，如人生哲学、社会现实等方面都可以引入其中四、总结本次习作任务单要求同学们以《笔尖流出的故事》为主题，写出一篇字数不少于800字的记叙文在写作时，需要注意人物故事情节的定位，准确清晰的表达和深入探究“笔尖流出”的含义和意义同时，我们也要注重对文章的情节铺垫和渲染，让文章具有生动感和感染力。