轻松识记多音字.docx

轻松识记多音字 　　一、据意定音法　　分辨多音多义字读音的最好措施，是从音义对应关系入手据意定音多音多义字的多种读音，分别代表不一样的意义，在详细的词汇里只能使用一个意义假如我们搞清楚了什么读音一定和什么意义对应的规律，知道了所使用的详细的意义，也就不难确定相对应的读音了如“禅”有和两种读音，但凡和“帝王”相关的词汇就读，而凡和“佛教”相关的词汇就读，依据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语再如“攒”，表示积累的意义时读，如积攒；表示聚集的意义时读，如攒射泊”、“鲜”、“槛”、“参”等这么的多音字全部能够用这种方法来复习记忆　　二、据性定音法　　性，指词性有的多音字一身兼有多个词性，其词性和其读音也是一一对应的关系，词性不一样，读音便不一样，即“音随词转”对于这种多音字，我们能够借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，因此，“干劲”应念，“劲拔”应念盛”字作形容词时读，如丰盛、茂盛；作动词时读，如盛饭还”用作动词时读，如还书，归还；用作副词时读，如还有、还剩等等掌握“长”、“处”、“屏”、“好”等这么的多音字可用此法　　三、据域定音法　　多音字中的多音同义字即使不多，但造成误读的比率却挺高，因为搞不清文白两读的分别而误读的现象常常见到。

分辨多音同义字的措施，可从音、域对应关系入手据域定音这里所谓的“域”，就是“适用领域”如“薄”字，口语读音为，通常单用；比如：这种纸很薄书面语读音为，通常出现在复音词及成语中，比如：微弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢血”字，口语读音为，通常单用；书面读音为，通常用在复音词及成语中比如：“血债要用血来偿”如“单”，通常使用方法读作，如“单元”“单杠”等；用作姓氏、地名时，读作，如“单县”、“姓单”；用作称古代匈奴族的首领时，读作，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”又如“仇”，通常使用方法读作，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读qiú掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了　　四、记少余多法　　有些字的几个读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就能够了如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念，如一年半载、登载；其他的情况全全部读，如怨声载道、载歌载舞、装载再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中念，在其它任何一词中全部念。

用这种方法可掌握以下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等学生在归纳整理时可采取以下格式：　　巷：巷道：其它全部词语　　五、一线穿珠法　　假如把多音多义字分别连缀成既能概括它们不一样的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采取“一线穿珠”的方法来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这么一句话来帮助学生正音：孙行者修德行、觅道行，途经太行山，行行如也现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧服的她，为丧葬费发愁，垂头丧气，神情沮丧再比如：解jiě放军战士小解xiè押解jiè俘虏当然假如某个多音字的读音较多，那么也能够编成一个情节，一个小说　　六、自编口诀法　　学生能够用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里笔者以“着”、“和”为例做简易的示范：　　1．着火着陆莫着慌想着zhe着数别着忙　　2．打牌和了，下棋和了稀泥和了，面粉和了。