幼儿园教研工作总结通用15篇.doc

幼儿园教研工作总结通用15篇 幼儿园教研工作总结1（1357字）　　我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，为加强教师自身修养，更新教育教学理念，提高教师的专业教学水平、业务研究能力和教科研水平本学期我园更加规范了园本教研制度，结合教师在实际工作中所遇到的各类教育教学问题，以及我园开展的课题研究，现将总结如下：　　一、“案例型”学习，提升教师道德与专业素养　　1、坚持教师道德建设，培养教师法制意识，不断地更新教育教学理念，以“平等、尊重”的原则对待幼儿，是幼儿园的生存根本在每月一次的业务学习中，我们都会摘取各种典型案例与教师分享交流，选取身边的真人实事，让老师学习与借鉴本学期，我们还开展了以师德演讲大赛，每位教师都能结合自身的带班经历发表各自的想法，气氛很是浓厚　　2、以点带面，积极发挥参加幼儿园骨干老师的辐射与带动作用，把每次活动的精神与课例都在业务学习时对全体教师做一汇报交流，让未出去参加学习的老师也能通过“说课例”感受到外面同行的先进教学理念与好的教学方法　　二、“菜单式”实践，提高教师教学水平与业务能力　　我园的教研组在 “教研”活动中的“教”和“研”处于一种辩证统一关系教”是“研”的依据，以“教”促“研”；“研”是为了更好地“教”，以“研”带“教”。

每个教研组，均由园骨干教师担任各教研组的组长，负责组内的各项活动的组织与开展一方面为了加强全体教师的教研与科研意识，另一方面也是为培养园骨干教师的管理与组织能力　　教研组长首先确定教研组研究的方向，分别制定相应的教研计划，再从理论的角度提高教师对各教研概念的认识，再由理论结合实际开展观摩研讨活动，最后通过实践再次上升到理论评价组织教师分层次、年级组开展实践教学活动，如在教师集体观摩后，年级组长组织研讨，结合之前所掌握的理论支撑，教师进行反思总结在音乐教研中，尝试让未公开教学过的新、老教师组织教学活动，每次活动教师都能认真准备，积极开展“菜单式”的教学练兵，努力提高自身的教学水平与业务能力　　三、“风暴化”研究，强化教师的“教”与“研”的意识　　以“学习、实践、反思”为一体的教研方式，形成实、活、新为特征的教学研讨氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解；通过“教”促进老师看问题、发现问题、分析问题的能力，从而形成“研”的意识至本学期末，我园教师由先前面对抛出的问题沉默寡言到现在积极发言表达自己想法的转变，且能结合自己在外学习时的所见所闻而感言，即可以看出我们的教师在教研活动的推动下正在逐步进步、成长。

　　我园的教研活动也逐渐走向成熟的道路，在这一摸索与实践的过程中，需要不断地进行总结反思针对问题，要善于分析、解决，如外出学习的老师虽能把学到的内容等带回园，但是大部分教师不能通过这些抽象化的“说”而理解全部的课例实质，下学期可以考虑让外出学习的老师在本园把课模拟再现，把课例形象化、具体化，便于真正理解、吸收，等，这些都可以在我们今后的园本教研活动中尝试幼儿园教研工作总结2（1594字）　　炎炎夏日的到来，提醒着我们又一个学期的工作接近了尾声本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，群策群力，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，认真贯彻新《纲要》的精神，以园务计划为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展现小结如下：　　一、加强学习、提高素质　　众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据因此，我们必须树立正确的教育观、儿童观作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，认真做好每次教研活动的准备工作本学期，根据园教研大组计划精神和年级组重点工作，我们进行了各班六一节目的选排和编排并以中班幼儿身体发展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行皮安排。

　　二、注重实践、勤于反思　　1、根据园内"情景阅读"教研主题，继续开展了"情景阅读活动中如何进行课时切分"的问题研究　　针对组内青年老师较多的实际情况，我们以老教师为引领，鼓励青年教师参加教学活动设计、展示，再通过老教师教学展示，互相学习、取长补短我们研讨了本学期教学内容的选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教育教学价值等通过学习、实践、研讨、反思，组内教师对实践能力有所提高　　2、围绕"中班幼儿良好行为习惯培养"，开展期初理论学习、交流各班学期幼儿行为习惯培养计划，期中幼儿行为习惯培养案例、亮点工作介绍等活动　　通过交流，我们发现年级组两个班根据幼儿发展特点，均将"学习习惯"作为本学期的行为习惯培养重点，有特色地提出了切实可行的方法，配合"常规好宝宝评选"、"多米诺大赛"（中一班）、"绘本图书馆"（中二班）等活动展开经过培养，幼儿在注意力、倾听习惯、学习兴趣等方面均有进步　　三、开展活动、丰富多彩　　1、活动形式丰富多样，鼓励组内每位教师组织教研活动如：参与式讨论、学习交流、环境观摩、课例观摩研讨　　2、针对教师切实需要，开展丰富多彩的教研活动。

如幼儿行为习惯培养计划交流、幼教刊物__推荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年教师情景阅读教学展示等　　四、家长工作、认真周到　　1、各班充分发挥"家长园地"作用，各班商量每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和吸收家长对老师工作的意见和建议　　2、X月开展"数学和语言教学活动，组内教师精心设计、群策群力在活动中，孩子们体验了成功的喜悦，培养了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会　　3、X月开展"中班家长会，以"家庭教育中存在的问题及对策"为主题，重点指导家长科学的育儿方式家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用　　4、X月我们对六一节目汇演进行总结并再找出各班节目不足下学期加以改正　　5、X月对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成情况进行分析不足处利用假期进行补充　　中班的教研活动让教师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花！能从教师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。

幼儿园教研工作总结3（1863字）　　我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面较好地完成了工作任务现将这一学年的工作总结如下：　　一、组织新学期工作会议　　为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破充分发挥人员的积极性,主动性,有序有效地开展教育研究通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面　　二、组织安全卫生检查工作　　为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和广氮片实行了安全卫生工作交叉检查9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。

从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证；次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料；其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢！因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西　　三、组织各种比赛活动　　根据区教研工作计划，我们片圆满完成区的各项评比与比赛活动，在参选活动中，鼓励教师积极参与，幼儿园层层选拔，给我们的教师创造了展示的机会和条件，有效地促进了教师教育教学水平的提高；使我们片的青年教师脱颖而出论文比赛、教玩具制作评比，我们的教师都获得了可喜的成绩　　1、组织“区幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”　　为总结区广大幼教工作者在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的教育实践中获得的丰富经验，进一步更新观念，提高实施素质教育的能力和水平，推动幼教事业的发展，区里决定开展“区幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛”。

在参选过程中，根据区的评选要求，我们邀请专家为我们片的论文逐一进行修改，及时选送区里参评并荣获区一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人的好成绩　　2、组织“区自制幼儿教玩具比赛活动”　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，丰富幼儿教育环境，提高幼儿活动质量，促进幼儿全面发展，小幼教科组织全区第二届幼儿园自制教玩具比赛我们的做法是，先由各个幼儿园自行进行参选，将获奖作品再集中到片长园进行初赛各幼儿园积极参与，选送参加初赛的作品就达28件根据区里的评选要求，我们层层选拔，严格把关，采取不计名、不公开单位的评选方式，公开向片里的幼儿园进行展示，经统计分数选出15件最符合评选标准，即体现“操作性、教育性、安全性、经久性、环保性”的教玩具作品送到区里参加决赛，并获得优异的成绩　　这一学年我们五山教研片尽管取得了一定的成绩，但反思教研工作，也深深地感到存在的不足：一是教研工作仍较大程度地停留在层面上，没能调动广大教师教研的主动性和创造性；二是教研工作还不够细致、深入，尤其是对教师教育教学理念和行为的微观指导不够；三是园本教研的研究刚刚起步，尚未能形成气候，对园本教研的指导不够在今后的工作中我们将深入了解幼儿园和幼儿教师的教研现状，以教师为教研工作的主体，以幼儿园的园本教研为主线，以教研组活动为主要形式，全面展示我们片幼儿园和幼儿教师的教研成果。

我们将在现有的工作基础上，再创新成绩，为区幼教事业的发展再作新贡献幼儿园教研工作总结4（1327字）　　一、班级情况分析　　我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿不愿意表达，表述时语言有时不清楚为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式发展幼儿的语言表达能力，并教育幼儿学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇　　二、教育教学　　1、创设一个"会说话"的环境营造一个良好的语言环境对幼儿兴趣的产生至关重要　　设置图书区让幼儿在一日生活中根据画面讲故事具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，因此我们在阅读角中放置了许多适合他们翻阅的图书，孩子们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的挑选、翻看创设了一定的物质环境后，良好的心理环境也应注重如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读有的孩子能力较差，就耐心的引导他从简单的或已讲述过内容的书看起，还可以让能力较强的幼儿与他同看一本书，启发他们互相交流，从而使每位幼儿都能积极主动地参与活动　　2、选择适合大班年龄段孩子的文学作品。

　　大班幼儿已经有了一定的语言表达能力，对画面的理解也有了一定的想法因此，在选择大班幼儿的。