小学语文部编版六年级上册第六单元复习课件（2023秋）.pptx

第六单元复习第六单元复习 语文 六年级 上册亲爱的同学们，在第六单元中，我们学习亲爱的同学们，在第六单元中，我们学习了古诗三首只有一个地球青山不老了古诗三首只有一个地球青山不老三黑和土地以及语文园地，让我们三黑和土地以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字注意的生字蔼i资z涯y贡gng易读错的字易读错的字慨睹莹kidyng“涯涯”字易读字易读成成“i”，易与易与“捱捱”字相混淆，字相混淆，“涯涯”字本意为水边，泛指边际字本意为水边，泛指边际慨慨”字易读成字易读成“j“，本意是，本意是气愤、不吝啬气愤、不吝啬生字生字溜li散snsn多音字多音字溜冰溜冰松散松散散步散步li水溜水溜逮逮住逮住逮捕逮捕难灾难灾难困难困难didinnnn参cn宿sxicn参加参加参差参差xi住宿住宿一宿一宿星宿星宿shn人参人参莹莹 睹睹 易写错的字易写错的字篮篮 慨慨裹裹滥滥“莹莹”中间中间是是冖冖，而不是宀而不是宀槛槛基基 下部是下部是“土土”，上横短、下横长，上横短、下横长，不要写成不要写成“士士”。

资资 篮篮 容易写出别字容易写出别字篮球篮球蓝蓝 蓝色蓝色资资 容易写出别字容易写出别字资金资金姿姿 舞姿舞姿多义字多义字滥滥流水流水漫溢不加不加节制泛滥泛滥滥用滥用基基最低层最低层的基层基层根据基于基于建筑物的根脚建筑物的根脚基地基地资资财物、财物、钱资格、资格、资历供给；提供供给；提供物资物资资质资质资格资格资助资助贡贡古代臣民或属国古代臣民或属国把物品献给把物品献给朝廷封建时代称选拔封建时代称选拔（人才（人才）贡奉贡奉进贡进贡贡生贡生姓贡姓贡本义指进本义指进献给献给朝廷的各地特朝廷的各地特色工艺品色工艺品一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”滥滥（ln ln）用）用 慷慷慨慨（ki j）壮壮观观（gun gun）目目睹睹（d zh）和和蔼蔼（i y）枯枯竭竭（ji g）巩固练习二、根据读音，补充正确的词语ln()()球球z()()料料d目目()()打打()()舞舞()()()()天天j()()本本()()器器攻攻()()yng欢欢()()夏令夏令()()晶晶()()击击篮篮蓝蓝睹睹赌赌资资姿姿迎迎营营莹莹基基机机三、给画线字选择合适的解释古代臣民或属国把物品献给朝廷；古代臣民或属国把物品献给朝廷；贡品；贡品；封建时代称选拔（人才）；封建时代称选拔（人才）；姓。

姓进进贡贡（）贡贡奉（奉（）贡贡先生（先生（）贡贡生生（）掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！晶莹晶莹 摇篮摇篮 壮观壮观 和蔼和蔼 节制节制 资源资源 有限有限 设想设想 例如例如 无私无私 慷慨慷慨 枯竭枯竭 贡献贡献 毁坏毁坏 滥用滥用基地基地 矿产矿产 目睹目睹 子孙子孙 生态生态词语积累词语积累词语词语只有一个地球群星璀璨：天上的繁星闪烁发光、光彩夺目天上的繁星闪烁发光、光彩夺目慷慨：充满正气、情绪激昂、性格豪爽；大方，充满正气、情绪激昂、性格豪爽；大方，不吝啬和蔼可亲：态度温和，容易接近态度温和，容易接近青山不老肆虐：不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情肆侵扰或残害；任意干残暴的事情盘踞：非法占据；霸占（地方）非法占据；霸占（地方）三番五次：屡次屡次,比喻多次去做一件事比喻多次去做一件事荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡形容起伏动荡风雨同舟：在大风雨里同坐一条船。

比喻在艰难在大风雨里同坐一条船比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难孙子兵法孙子兵法九地：九地：“夫吴人与越人相恶也，夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手1.1.这位老师这位老师h ih i（）可亲可亲,同学们都很喜同学们都很喜欢她2.2.他对朋友向来都是这么他对朋友向来都是这么kng ki（）3.3.人生真正的快乐人生真正的快乐,在于能对一个事业有所在于能对一个事业有所gng xinxin（）,而自己认识到这是个伟大的事业而自己认识到这是个伟大的事业和蔼和蔼慷慨慷慨贡献贡献巩固练习一、根据拼音写词语一、根据拼音写词语二、形近字组词篮（篮（）莹（莹（）慨（慨（）滥（滥（）萤（萤（）概（概（）裹（裹（）资（资（）绕（绕（）哀（哀（）姿（姿（）浇（浇（）花篮花篮晶莹晶莹慷慨慷慨泛滥泛滥萤火虫萤火虫大概大概包裹包裹资本资本绕过绕过哀求哀求姿态姿态浇水浇水三、写出下面词语的近义词遥望（遥望（）适合（适合（）随意（随意（）贡献（贡献（）灾难（灾难（）节制（节制（）冤枉冤枉合适合适随便随便奉献奉献灾害灾害控制控制四、写出下面词语的反义词。

破坏（破坏（）遥远（遥远（）渺小（渺小（）奉献（奉献（）慷慨（慷慨（）随意（随意（）保护保护附近附近伟大伟大索取索取吝啬吝啬谨慎谨慎五、选词填空成果成果 后果后果 结果结果 1.1.不听劝告，（不听劝告，（）自负2.2.不听劝告，不会有好的（不听劝告，不会有好的（）3.3.科学家的研究取得了丰硕的（科学家的研究取得了丰硕的（）后果后果结果结果成果成果 本单元有很多描写非常精彩的句本单元有很多描写非常精彩的句子，让我们一起来总结一下吧！子，让我们一起来总结一下吧！打比方的句子打比方的句子 打比方打比方指的是通过比喻的修辞方法来指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法利用两种不同说明事物特征的一种方法利用两种不同事物之间的相似之处作比较，增强说明的事物之间的相似之处作比较，增强说明的形象性和生动性形象性和生动性句子句子 1.1.映入眼帘的是一个映入眼帘的是一个晶莹的晶莹的球体，上面蓝色和白球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱纱衣衣”只有一个地球只有一个地球）2.2.地球地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是是那样美丽壮观那样美丽壮观，和蔼可亲。

和蔼可亲只有一个地球）（只有一个地球）以上两句以上两句话运用了打比方的说明手法，使句话运用了打比方的说明手法，使句子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极富有感染力富有感染力1 1.农民一有了土地农民一有了土地，就，就把整个生命投入了把整个生命投入了土地活像活像旱天的鹅旱天的鹅，一，一见了水就连头带尾巴钻进水里见了水就连头带尾巴钻进水里三黑和土地（三黑和土地）比喻句比喻句 这这句话运用了比喻的修辞手法，把农民获得土句话运用了比喻的修辞手法，把农民获得土地后积极投入生产的状态比作久旱的鹅见水之后钻地后积极投入生产的状态比作久旱的鹅见水之后钻进水中的情形，将农民惊喜异常、热情高涨的状态进水中的情形，将农民惊喜异常、热情高涨的状态生动形象地表现了出来生动形象地表现了出来2.2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头来好像妇女们刚梳的头三黑和土地）（三黑和土地）3.3.三黑耙过地，坐下来歇一歇三黑耙过地，坐下来歇一歇看见自己种的荞看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪麦已经开花，白霎霎的像一片雪。

三黑和土地）（三黑和土地）比喻比喻句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）1.1.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源只有一个地球）（只有一个地球）2.2.让地球更好地让地球更好地造福于我们造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！（只有一个地球）（只有一个地球）拟人句拟人句 拟人拟人句的好处是能增强语言的美感、表现力，句的好处是能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情1.1.拿矿物资源来说，拿矿物资源来说，它它不是不是谁谁的恩赐的恩赐，而而是是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的只有一个地球）（只有一个地球）有关联词语的句子有关联词语的句子 2.2.但是，因为人们随意但是，因为人们随意毁坏自然资源，不毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，顾后果地滥用化学品，不但不但使它们不能再生，使它们不能再生，还还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

严重的威胁只有一个地球）（只有一个地球）3.3.农民农民一一有了土地，有了土地，就就把整个生命投入了把整个生命投入了土地活像活像旱天的鹅，旱天的鹅，一一见了水见了水就就连头带尾巴钻进水里连头带尾巴钻进水里三黑和土地）（三黑和土地）4.4.三黑三黑一边一边耙地，耙地，一边一边想着：翻身的人儿心里想着：翻身的人儿心里真甜真甜三黑和土地）（三黑和土地）关联关联词语在句子的表达中起关联的作用词语在句子的表达中起关联的作用,它使它使前后意思联系更加密切前后意思联系更加密切,层次更清楚明了层次更清楚明了,表达更表达更有逻辑性有逻辑性老人说：老人说：“这树下的这树下的淤泥淤泥有两米厚，都是好土有两米厚，都是好土啊！啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土树，我们才守住了这片土青山不老）（青山不老）语言描写语言描写 这句话点出了黄土和绿树相互依存、不可分割的这句话点出了黄土和绿树相互依存、不可分割的关系关系，通过，通过语言描写写出了老人和青山的关系也是这语言描写写出了老人和青山的关系也是这样：青山养育了老人，老人也通过努力创造了这片绿样：青山养育了老人，老人也通过努力创造了这片绿色的奇迹，从而回报了青山，可以塑造人物形象。

色的奇迹，从而回报了青山，可以塑造人物形象一、关联词语填空1.1.地地球球的的矿矿产产资资源源（）谁谁的的恩恩赐赐，（）经过漫长的地质变化才形成的经过漫长的地质变化才形成的2.2.（）这这些些设设想想能能实实现现，（）是是遥遥远远的事情3.3.（）地地球球被被破破坏坏了了，我我们们（）会会别别无无去处4.4.我我们们（）要要好好好好保保护护地地球球，（）它它是我们赖以生存的唯一的家园是我们赖以生存的唯一的家园不是不是而是而是即使即使也也如果如果就就之所以之所以是因为是因为巩固练习二、按要求完成句子练习二、按要求完成句子练习1 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观是那样美丽壮观，和蔼可亲和蔼可亲用画线词语造句（用画线词语造句）2 2.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源仿写一个拟人句（仿写一个拟人句）张老师张老师和蔼可亲，同学们都愿意接近她和蔼可亲，同学们都愿意接近她月亮月亮一露面，满天都星星都惊散了一露面，满天都星星都惊散了 这一单元的课文中有哪些这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！知识。