部编版八年级上《记承天寺夜游》知识点.docx

部编版八年级上?记承天寺夜游?知识点?记承天寺夜游?知识点一、作者作品苏轼〔1037－1101〕，北宋文学家、书画家字子瞻，号东坡居士为“唐宋八大家之一〞(唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼，苏辙、王安石，曾巩、欧阳修)，宋词豪放派创始人二、文言字词念：考虑，想到但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的澄澈遂：于是盖：原来是三、译文元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进门户，便快乐得起来走动因为想到没有可以和我共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民张怀民也没有睡，我们便一起在院子里漫步月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜穿插错杂，原来那是竹子柏树的影子哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了四、内容详解1.全文以'月光'为线索，根据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境2.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也清澈透明〔空明〕运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。

以水中藻荇侧面衬托月色的清澈透明作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界3.表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳〔主旨句〕4.用简洁的语言概括作者的复杂感情寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中5.文中写了哪两个人？他们有什么一样点？苏轼和张怀民共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟6.全文没有一处直接写友谊，但可以从字里行间看出来请找出能表现作者与张怀民友谊的句子〔写出两句〕并以其中一句为例，说说你选择它的理由1〕遂至承天寺寻张怀民理由：惟张怀民可以同乐2〕怀民亦未寝理由：心境一样，欣赏兴趣一样3〕相与步于中庭理由：关系亲密4〕但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合，志趣相投，命运一样7.如何理解闲人？闲人在文中有什么作用？“闲人〞，即清闲的人它包含着复杂的意味贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中作用:闲是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨8.全文以'月光〔月色〕'为线索，根据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。

9.文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也10.构造:第一层：〔1-3句〕月色入户，欣然起行，庭院漫步〔表达方式是表达，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由〕第二层：〔4句〕观月赏景〔写景、描绘月夜庭中美景〕第三层：〔最后3句〕月夜问天，自喻闲人〔庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀〕11.文章表现表现了作者怎样的心境?自我排遣的旷达或虽遭贬谪仍然旷达12.作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐13.中心思想：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀14.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却'欣然起行'，不但措绘了月景，还自诩'闲人'对于作者这种做法，你怎样对待？结合实际谈谈作者此时心情虽抑郁，但作者的'欣然起行''赏月'和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁这种做法是值得称赞的，因为人不管遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情因为即使痛苦也是于事无补的。