中考引领阅读赏析--《我的叔叔于勒》学历案教学.docx

中考引领，阅读赏析--《我的叔叔于勒》学历案教学【教例简介】《我的叔叔于勒》是我在中考研讨会上执教的一个课例，我是以小说阅读赏析课来定位这节课的在这一节课上，我的目标是带着学生一起赏析这篇小说的故事情节和人物形象，最终形成两篇赏析短文这一训练是完全针对山西省中考记叙文阅读的试题模式设计的，因为在平常的教学中，老师们存在着“教”和“考”分离的现象我这样设计就是想给大家一点启发：利用课文提升学生的语文素养，才是初中语文教学的出路如果老师一味教课文，而不是教语文，那学生面对一篇陌生的文章，必然是无从下手教例简述】一、学习铺垫1.学生谈初读感受《我的叔叔于勒》是一篇……是一篇……是一篇……是一篇……2.老师指导学生如何感受课文《我的叔叔于勒》是一篇外国短篇小说；（体裁）是一篇述写人生变化的小说；（内容）是一篇写人情冷暖的小说；（主题）是一篇经久不衰的经典之作评价）3.了解作者：莫泊桑（1850—1893），法国著名小说家，世界三大短篇小说家之一长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中篇小说代表作有《羊脂球》；短篇小说代表作有《项链》《我的叔叔于勒等》4.了解背景：十九世纪下半叶，法国社会激剧变化，法国的资本主义工商业有了飞速的发展，资产阶级在事业中取得了成功，财富增殖，物质生活日益优裕。

与此同时，社会上奉行“金钱至上”的原则，一切都能用金钱衡量社会上两极分化更加严重，底层人的生活越来越最艰难资本主义的工业文明进一步给人类带来了心灵的挤压，物欲主义、享乐主义、悲观主义、颓废思想笼罩着整个西方社会欧美社会的现实矛盾使西方人动摇了传统的真、善、美的观念，动摇了宗教信仰，对人类的本性产生了怀疑，对未来的命运与前途深感悲观与焦虑5.明确课型：这是一节小说阅读赏析课赏析：欣赏并加以评论分析6.明确任务：从故事情节角度赏析小说从人物形象角度赏析小说从写作手法角度赏析小说从主题思想角度赏析小说【提示本节课主要完成前两项任务二、任务一：从故事情节角度赏析小说1.活动一：跳读课文，有人用四个动词来概括故事的开端、发展、高潮、结局，请你把“躲”“赞”“盼”“见”分别填在下面的空格中开端——（ ）于勒发展——（ ）于勒高潮——（ ）于勒结局——（ ）于勒2.学生分享，老师小节，带入新的活动思考：故事情节的开端、发展、高潮、结局分别起着怎样的作用开端——（盼）于勒——交代家境，引出人物发展——（赞）于勒——（ ）高潮——（见）于勒——（ ）结局——（躲）于勒——（ ）3.学生思考，讨论，分享交流，老师小结。

开端——（盼）于勒——交代家境，引出人物发展——（赞）于勒——制造悬念，推动情节 高潮——（见）于勒——巧合反差，刻画形象结局——（躲）于勒——出人意料，反映主题4.学生思考如何写赏析短文，老师示范小说叙述了一个悬念叠生、波澜起伏、引人入胜的故事作者先交代了“我”的家境，引出了人物，通过全家“盼于勒”的异常举动激发读者阅读期待；接着就描述了父母“赞于勒”的表现，制造悬念，引发猜想，因为于勒我的二姐被求婚，因此我家有了哲尔赛岛之行，推动了情节的发展；故事因为在船上恰巧“见于勒”进入高潮，通过菲利普夫妇前后巨大的反差表现，把两个人物的内心刻画得淋漓尽致；故事的结局是我们回来时为了“躲于勒”坐了另一艘船，出人意料的结局发人深思5.布置拓展学习任务：逻辑角度：原因——结果心理角度：期待——破灭技巧角度：悬念——结局三、任务二：从人物形象角度赏析小说1.活动一：小说主要刻画了菲利普夫妇这对夫妻的形象，也让我们认识了于勒和若瑟夫这两个人物请你跳读课文，借助下面的表格来梳理人物经历，表达对人物的看法2.学生跳读，思考，讨论，交流分享，老师点评3.老师出示小结图表4.活动二：请你用简洁的句子概括下列人物的特征。

尽量从正反两面思考我认为菲利普夫妇 我认为于勒是一个 的人我认为若瑟夫是一个 的孩子5.学生跳读，思考，讨论，交流分享，老师点评6.老师小结：菲利普夫妇：丈夫老实肯干，妻子懂得节俭，但家境依然清苦；丈夫有点儿爱慕虚荣，两人面对于勒前后表现出截然不同的态度，表现了他们的唯利是图和冷酷无情于勒：一个曾经的浪子，一个懂感恩的商人，一个因破产而终生失去亲情的人若瑟夫：一个涉世未深的、善良的纯真少年7.课后自主活动：请你选择精读课文部分语句，分析语言、动作、外貌、神态等描写对表现人物心理的作用，选择一两处和同学分享分享提示：这一处的（ ）描写很重要，……，它表现了…… 示例：这一处的神态描写很重要，“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说……”表现了父亲确证卖牡蛎的穷老头就是他的弟弟后的惊慌、恐惧、紧张的心理8.赏析短文小结：小说运用语言、动作、神态等描写方法精心刻画的菲利普夫妇，已经成为世界文学史上唯利是图、冷酷无情的经典形象他们叫浪荡挥霍的于勒是坏蛋、流氓和无赖，说有钱的于勒是好心的、有办法的人，而贫困潦倒的于勒，又变成了贼和流氓，他们口头上的巨大反差就表现了他们唯利是图的品性。

在见于勒时，菲利普的动作、神态、语言描写特别精彩，生动准确地表现了他紧张、恐慌的心理而菲利普太太的语言描写非常精彩，形象地表现了她的冷酷的内心这些精彩的描写使人物形象跃然纸上，印刻心中四、了解任务三：从写作手法角度赏析小说请从下面的话题中任选一两个探究分享：1.小说中“我”的作用2.小说中的对比艺术赏析3.“巧合”让故事如此美妙4.分析小说虚实结合的手法5.说说“船长”的作用6.小说两处环境描写的作用7.谈谈小说中的照应8.论小说的蓄势技巧9.说说小说的对比手法……五、了解任务四：从主题思想角度赏析小说多角度思考小说主题思想：比如：人性的冷酷小人物的悲哀生活的不确定性……。