体育与健康人教版六年级上册—投掷垒球教学设计.doc

原地侧向“投掷垒球”教学设计丹林小学孙华刚一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激 发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心 理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学 习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体 育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的投掷是小学生 非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项 身体活动本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球 的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的 兴趣三、学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力 量素质和身体控制能力相对较差学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上 屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差四、教学目标：1. 运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作； 2. 运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；3. 身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；4. 心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现 展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。

五、动作要领1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲 贴在球的下部，掌心不触球2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球， 向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿， 左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重 心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功 六、教学重点、难点：根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重 点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力七、易犯错误与纠正方法：1、上、下肢配合不协调纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练 习和侧向站立的挥臂练习2、直臂甩出和体侧掷出纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂 和连续挥臂练习一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习3、左腿弯曲，上体左倾纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下 降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习4、投掷时只用手臂力量纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习投掷垒球”教案课题原地侧向投掷垒球授课对象四年级学生教材1、原地侧向投掷轻物；2、拓展游戏：迎面接力教学重点教学难点教学目标蹬地 转体 肩上屈肘 快速挥臂动作连贯，上下肢协调用力运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷轻物动作要领，初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法，做 到挥臂快、动作连贯；身体健康：通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望，培养学生与他 人合作意识和集体主义精神。

教学顺序教学内容1、集合学生教法、学法与组织、要求教师活动 学生活动 1 、整队，检查人1、快、静、齐、组织与要求组织:四列横队运 动负荷强 时度 间开始部分2、师生问好，检查课堂常 数 2、向学生问好， 3、宣布课的内容、要求及 检查课堂常规，安 任务目标 排见习生 4、安全教育 3、对学生讲清本节课的内容、任 务、要求 4、进行安全教育1、热身跑1 、教师讲解热身慢跑、变幻跑跑方法并领跑地成四列横队站 立注意力集中， 精神饱满 2、向老师问好 3、明确本课学习 的内容和任务 4 、 接 受 安 全 教 育1 、 跟 随 老 师 慢 跑，队伍整齐有 序××××××××××××××××××××××××△要求：集合快、静、齐， 学生背风、背阳组织：1 、变幻跑时成一路纵 队2小 分钟准备部分2、热身操1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）腿部运动2 、教师讲解、示 2、观察、模仿， 2、体操队形范并领做徒手操 做热身操练习要求：队形整齐，热身 充分中 6分钟（5）腕踝运动辅助练习：持轻物掷远“纸飞机”；组织学习进行辅 助练习4、学习进行辅助 练习基一、原地侧向投掷轻物1 、展示挂图，引 导学生自由讨论、观察挂图、合作 组织一： 探讨、积极发言。

四列横队1、握法：用拇指、食指、 自主学习中指和无名指自然分开抓 2 、教师讲解与示 握轻物，小指弯曲贴在纸球 范抓握的方法、原2、认真听讲动作 ×××××× 方法，仔细观察 ××××××本的下部，掌心不触球地侧向投掷轻物 的动作， 3 、指导学生原地 徒手练习：示范动作3、模仿老师，徒 手练习：××××××××××××△（1 ）带领学生分 解练习； （2 ）组织学生连（1）分解练习； （2）连贯动作练 习中 27分部贯动作练习钟2、投掷方法：身体侧对投 掷方向，两脚左右开立比肩 稍宽，右手持垒球，向右侧 引臂至肩平，左臂自然屈于 胸前；同时，右腿弯曲，身巡回指导与纠错4 、组织投掷轻物 练习，引导学 生找出投的最远4、持纸球练习 思考与探讨投远 的方法体重心落于右腿，左腿自然的方法；组织二：分伸直，上体略向右倾斜；然3 分后，由腿蹬地、转髋、挺胸， 身体左转，重心前移，上体 向前鞭打，挥臂将垒球经肩 上迅速投出5 、请一名学生示 范，引导学生 讨论怎么投得更 远6 、组织学生继续 练习；7 、 组 织 分 组 比 赛：5、优生师范，观 察与讨论：加快 的挥臂的速度可 以投得更远。

6、继 续 提 高 动 作练习7、以 小 组 为 单 位，分组比赛 了解目前自身的2 分1 分××××××××××××××××××××××××投掷水平（注：×为学生，为重点：蹬地 转体 肩上屈肘 8 、点评，引导学 快速挥臂 生互评8、共同评价教师，向为投掷方难点：动作连贯，上下肢协 调用力要求：轮流、有序地掷 垒球、捡垒球，注意安二、拓展游戏：迎面接力1 、讲解游戏方法 与规则1、认真听讲， 进入情景组织：1、 游戏规则：将学生 分四组，听到开始后，每组 学生：a.依次绕过标志桶，爬 过体操垫，到达终点2、将学生分四组， 2、分组，按游戏 组织游戏与比赛 规则安全地进行游戏b.加速跑的形式返回c.和第二位同学以击 掌的形式接力最先完成为胜利 一、放松活动3、点评与小结1 、教师指导学生3、交流：游戏中 的体会与收获1、学生跟教师做放松；手臂放松组织：四列横队二、师生共同总结评价本2 、小结，并引导2、学生互评结束课学生互评××××××××××××5小 分部分三、宣布下课，师生道别， 3、师生告别，安 整队带回排 学 生 回 收 器3、师生告别××××××××××××钟场地器材材。

4、值日生回收器 材1、操场一块 2、每人一个垒球 4、标志桶 12 个 5、体操垫 8 块△3、每人一个纸飞机预计负荷课后反思1、平均心率：11—140 次/分；2、练习密度：35—45%。