广东省年中考物理二轮复习第部分声学第讲声现象课件.ppt

返回目录第一部分声学 基 础 篇第第1 1讲声现象讲声现象返回目录中 考 导 航自 主 梳 理命 题 揭 秘体 验 中 考节 节 高 升返回目录3中考导航课标课标要求要求1声音的产生和传播条件声音的产生和传播条件(探究探究)2乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径途径(认识认识)广东中考情况分析广东中考情况分析年份年份高频考查高频考查题型题型分值分值2019声音综合声音综合选择题选择题3分分2018乐音的特性乐音的特性选择题选择题3分分2017音调，声音的频率音调，声音的频率选择题选择题3分分命题趋势命题趋势2020年命题预测：多个声音知识综合，声波、电磁波综合；年命题预测：多个声音知识综合，声波、电磁波综合；题型：选择题或填空题；分值：约题型：选择题或填空题；分值：约3分分.返回目录4一、声源和声速一、声源和声速1声音的产生和传播声音的产生和传播(1)产产生生条条件件：声声音音是是由由于于物物体体的的_而而产产生生的的，振振动动停停止止，发发声声也也停停止止(2)传播条件：声音的传播需要传播条件：声音的传播需要_，真空，真空_传播声音传播声音2影响声速的因素影响声速的因素(1)介介质质的的_：声声音音在在固固体体中中传传播播快快，在在液液体体中中次次之之，在在气气体体中中传传播播慢慢，即即_.(2)介质的介质的_：一般情况下温度：一般情况下温度_，声音的传播速度，声音的传播速度_.自主梳理振动振动介质介质不能不能种类种类v固固v液液v气气温度温度越高越高越快越快返回目录53记忆要点记忆要点15 时空气中的声速是时空气中的声速是_m/s/s；声音在真空中的传播速度是；声音在真空中的传播速度是_m/m/s.4我们怎样听到声音我们怎样听到声音人人耳耳感感知知声声音音的的过过程程：声声音音引引起起_振振动动，振振动动经经过过_等等组组织织传给传给_，听觉神经再把信号传给，听觉神经再把信号传给_，这样人就听到了声音，这样人就听到了声音5回声回声声声音音在在传传播播途途中中遇遇到到障障碍碍物物被被_的的现现象象若若回回声声比比原原声声到到达达人人耳耳晚晚_s以上，人耳就能把它们区分开来以上，人耳就能把它们区分开来3400鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑大脑反射反射0.1返回目录6二、声音的特性二、声音的特性1音调音调(1)定义：声音的定义：声音的_叫音调叫音调(2)影响因素：影响因素：_.物体振动的频率越高，音调越物体振动的频率越高，音调越_.(3)频频率率(f)：物物体体每每秒秒钟钟振振动动的的_，单单位位是是_，简简称称赫赫，符符号号Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)超超声声波波和和次次声声波波：人人们们把把大大于于20 000 Hz的的声声音音叫叫超超声声波波，把把小小于于20 Hz的的声音叫次声波声音叫次声波高低高低频率频率高高次数次数赫兹赫兹返回目录72响度响度(1)定义：声音的强弱叫响度定义：声音的强弱叫响度(2)影响因素：影响因素：_：响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大；：响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大；_：距发声体越远，听到的声音响度越小：距发声体越远，听到的声音响度越小振幅振幅距离发声体的远近距离发声体的远近返回目录8打打击击乐乐器器是是通通过过改改变变力力的的大大小小来来改改变变振振幅幅的的大大小小，从从而而改改变变声声音音的的响响度度如如鼓鼓、锣锣、编钟等编钟等返回目录93音色音色(1)定义：声音的品质特色叫音色定义：声音的品质特色叫音色(2)影响因素：音色与发声体的影响因素：音色与发声体的_、_有关有关材料材料结构结构返回目录10三、声音的应用、噪声三、声音的应用、噪声1声音的利用声音的利用(1)人人耳耳感感知知声声音音的的频频率率范范围围：_Hz.人人听听不不见见超超声声波波和和次次声声波波，但有些动物能听见但有些动物能听见(2)声音可以传递声音可以传递_与与_.(3)超声波：频率超声波：频率_Hz的声音，频率高，能量大的声音，频率高，能量大应用：应用：B超检查、超声波清洗、声呐、清除人体结石、超声波指纹识别等超检查、超声波清洗、声呐、清除人体结石、超声波指纹识别等2020 000能量能量信息信息高于高于20 000返回目录11低于低于20回声定位回声定位返回目录122噪声的危害和控制噪声的危害和控制(1)噪噪声声的的两两种种定定义义：物物理理学学角角度度：发发声声体体做做无无规规则则振振动动所所发发出出的的声声音音；环保角度：妨碍人们正常生活、学习、工作的声音环保角度：妨碍人们正常生活、学习、工作的声音(2)声声音音强强弱弱的的等等级级：以以_为为单单位位划划分分白白天天不不高高于于_dB为为理想环境理想环境(3)控控制制噪噪声声的的三三种种途途径径：_(消消声声)、_(吸吸声声和和隔声隔声)及及_(耳塞、耳罩耳塞、耳罩)分贝分贝(dB)55声源处控制声源处控制传播途中阻断传播途中阻断人耳处减弱人耳处减弱返回目录131威威风风锣锣鼓鼓队队表表演演时时，当当队队员员用用手手按按住住正正在在发发声声的的鼓鼓面面时时，鼓鼓声声就就消消失失了了，其主要原因是其主要原因是()A手不能传播声手不能传播声B手吸收了声波手吸收了声波C手使鼓面停止了振动手使鼓面停止了振动D手把声音反射回去了手把声音反射回去了2如如图图所所示示，目目前前声声纹纹锁锁在在门门禁禁系系统统得得到到很很好好的的应应用用，实实现现了了传传说说中中“芝芝麻麻开门开门”的神话声纹锁辨别声音主要依据的是的神话声纹锁辨别声音主要依据的是()A音调音调B响度响度C音色音色D频率频率C C 返回目录143下列事例是利用声传递能量的是下列事例是利用声传递能量的是()A医生用听诊器诊断病情医生用听诊器诊断病情B利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石C渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D蝙蝠利用蝙蝠利用“回声定位回声定位”确定目标的位置确定目标的位置B 返回目录154音音乐乐会会上上，小小提提琴琴曲曲让让人人如如痴痴如如醉醉，钢钢琴琴演演奏奏让让人人心心旷旷神神怡怡下下列列关关于于声声音的说法，正确的音的说法，正确的()A调节琴弦松紧可以改变声音的响度调节琴弦松紧可以改变声音的响度B用力拉琴可以改变声音的音调用力拉琴可以改变声音的音调C小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D 禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声5课课堂堂上上老老师师讲讲课课的的声声音音是是由由声声带带的的_产产生生的的，它它是是通通过过_传传入我们的耳中入我们的耳中C 振动振动空气空气返回目录16声音的产生和传播、听到声音声音的产生和传播、听到声音命题揭秘声音的产生和传播声音的产生和传播返回目录17例例：物物理理老老师师自自制制了了“探探究究真真空空是是否否可可以以传传声声”的的简简易易装装置置，如如图图所所示示，实实验验时时将将正正在在发发声声的的音音乐乐卡卡芯芯固固定定在在拔拔罐罐器器内内，用用抽抽气气枪枪逐逐步步抽抽出出罐罐内内空空气气关关于于该该实验，下列说法正确的是实验，下列说法正确的是()A音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C抽气时听到的声音越来越小，是由于音调变低的缘故抽气时听到的声音越来越小，是由于音调变低的缘故D由实验可推理得出声音不能在真空中传播由实验可推理得出声音不能在真空中传播D 返回目录18【解解析析】声声音音都都是是由由物物体体的的振振动动产产生生，故故A错错误误声声音音尖尖锐锐刺刺耳耳，说说明明声声音音的的音音调调高高，故故B错错误误抽抽气气时时听听到到的的声声音音越越来来越越小小是是由由于于响响度度变变小小的的缘缘故故，故故C错错误误将将正正在在发发声声的的音音乐乐卡卡芯芯固固定定在在拔拔罐罐器器内内，用用抽抽气气机机抽抽去去空空气气，声声音音由由大大变变小小，由由此此可可以以得得出出声声音音在在真真空空中中无无法法传传播播现现有有的的抽抽气气设设备备很很难难将将玻玻璃璃罩罩内内抽抽成成真真空空状状态态，即即实实验验无无法法达达到到绝绝对对的的真真空空环环境境，在在这这种种情情况况下下，我我们们是是在在实实验验的的基基础础上上科科学学地地推推理理得得出出结论结论，故故D正确正确返回目录19【方法规律】声音产生和传播要点【方法规律】声音产生和传播要点1影响听声的因素影响听声的因素(缺一不可缺一不可)有无振动发声；有无振动发声；有无介质传播；有无介质传播；频率是否在听觉范围；频率是否在听觉范围；响度是否够大响度是否够大返回目录202特殊发声部位特殊发声部位人声人声声带振动；声带振动；笛声、管乐器声笛声、管乐器声空气柱振动；空气柱振动；口琴口琴簧片振动；簧片振动；蜜蜂、蚊子蜜蜂、蚊子翅膀振动；翅膀振动；敲玻璃瓶敲玻璃瓶瓶子振动；瓶子振动；吹玻璃瓶口吹玻璃瓶口瓶内空气柱振动瓶内空气柱振动3真空不能传声一般介质越密实，传声效果越好，速度越快真空不能传声一般介质越密实，传声效果越好，速度越快415 时空气中的声速为时空气中的声速为340 m/s.返回目录211(2019年南京卷年南京卷)如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是()A 返回目录222(2019年年株株洲洲卷卷)声声音音的的传传播播需需要要介介质质正正在在传传声声的的介介质质处处于于_(填填“振振动动”或或“静静止止”)状状态态；当当声声音音从从空空气气进进入入水水中中传传播播时时，声声速速_(填填“会会”或或“不会不会”)发生变化发生变化3如如图图所所示示，当当敲敲响响音音叉叉乙乙时时，观观察察到到与与音音叉叉甲甲接接触触的的乒乒乓乓球球将将会会_，这这一一现现象象说说明明发发声声的的物物体体在在_，也也能能说说明明声声音音可可在在空空气气中中传传播播，还能说明声波能传递还能说明声波能传递_.振动振动会会被弹起被弹起振动振动能量能量返回目录234学学习习了了声声音音的的产产生生和和传传播播后后，小小明明同同学学做做了了以以下下小小结结，请请你你在在横横线线上上为为小小明补充完整明补充完整(1)悠扬的笛声是悠扬的笛声是_振动产生的振动产生的(2)声声音音在在水水中中的的传传播播速速度度_(填填“大大于于”“等等于于”或或“小小于于”)在在空空气气中的传播速度中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是在月球上，声音不能传播的原因是_.空气柱空气柱大于大于声音的传播需要介质声音的传播需要介质返回目录24声音的特性声音的特性例例1：许多成语对声现象有生动的描述下列成语中描写声音响度的是许多成语对声现象有生动的描述下列成语中描写声音响度的是()A声如洪钟声如洪钟B曲高和寡曲高和寡C悦耳动听悦耳动听D余音绕梁余音绕梁【解解析析】声声如如洪洪钟钟，说说明明声声音音比比较较大大，描描述述的的是是声声音音的的响响度度，符符合合题题意意；曲曲高高和和寡寡，是是指指声声音音的的音音调调太太高高，一一般般人人唱唱不不了了，不不合合题题意意；悦悦耳耳动动听听指指声声音音的的音音色色好听好听，不，不合题意合题意；余音绕梁余音绕梁是是声音发声音发生多次生多次反射时反射时形成的形成的回声回声，不，不合题意故选合题意故选A声音的特性声音的特性A 返回目录25【知识卡片】音调、响度与音色的区分【知识卡片】音调、响度与音色的区分1音调指声音的高低音调指声音的高低，尖而刺耳的声音音调越高，宽厚的声音音调越低，尖而刺耳的声音音调越高，宽厚的声音音调越低2响度指声音的大小响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小3音色是声音的品质与特色，音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定由发声体的材料和结构决定4三种特。