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2017赴西语、俄语国家孔子学院志愿者岗前培训教案 第十课《快乐，其实很简单》班级：4班姓名：杨格考勤号：173 日期：2017年06月教案：第10课 快乐，其实很简单杨格 4班 173号一、课型初级汉语综合课二、使用教材《发展汉语》初级综合Ⅱ（第2版） 第10课（徐桂梅主编，北京语言大学出版社，2012年2版1次）三、教学对象混合班，汉语初学者，20人左右四、教学内容《发展汉语》初级综合Ⅱ 第10课 快乐，其实很简单1、 生词：23个 其中重点词汇： 从前 怎样 使 各种各样 整天 受不了 一阵子 填 祝福2、 重点语法、结构：（1） -+M(N)-+M(N)(+地)+V，（2） 使/让（3） 一天比一天/一年比一年…（越来越）（4） 动量补语五、教学目标1、认知目标（1）语法方面： ① 能够正确理解和使用“使”、“让”的句式； ②会使用“怎样”在交际中进行提问并且回答； ③理解“-+M(N)-+M(N)(+地)+V”的结构，并能根据语境正确使用，特别是典型的例子，如一级一级、一步一步、一本一本、一个一个等； ④会用“一天/年比一天/年+adj/Vp”结构，正确理解含义，并能在交际语境中使用较常用的说法，如一次比一次、一遍比一遍等； ⑤正确理解动量补语，是表示动作、行为进行的次数，课文中的用法、常用的形式和特殊情况，如一阵子等，并能在交际中正常使用；2、技能目标（1）听：能够听懂正常语速的课文； （2）说：能够复述课文内容，话语清晰、流畅，可以针对简单的论点提出自己的看法，条理清晰，句法正确，不同句型的语调基本正确； （3）读：朗读课文时可以声调、句调基本正确，断句合理、语速合适； （4）写：与“听”结合，正确听写本科生词、加强汉字书写能力； 3、功能及任务目标学生可以根据简单的论点利用本课知识点和词汇谈自己的看法，能够谈自己对于快乐和幸福的感受，有表达的欲望。

六、教具多媒体课件（PPT）、板书七、时间安排 1、本节课需要两次课，4课时（三讲） 2、课时安排： 第一讲：学习词语1-13；语法点①②③；课文第1段-第7段 第二讲：学习词语14-23；语法点④；课文第8段-第11段，总结、课堂活动第一讲（第一、二课时，100分钟）（一）复习旧课（约5分钟）包括师生问候及旧课复习（旧词听写、课文复述、语法点简单操练）（二）新课引入（约5分钟） 师生互动：你现在觉得快乐么？为什么？【引入课文的中心问题，并让学生能用简单的“我觉得…”，“因为”句型回答问题】 生生互动：你觉得快乐很简单还是很难呢？【与学生的实际生活和想法相结合，在学生回答问题时，不仅可以观察到学生的句法问题，还能了解学生的真实想法】那么接下来，我们就一起学习这篇课文，快乐，其实很简单三）进入新课（约85分钟） 1、生词处理（约18分钟）第一部分 1-13 （除重点生词）（1）听写生词，请两位同学在黑板上写（约4分钟）；（2）改错（约2分钟）；（3）生词认读（老师先带读一遍，然后打乱顺序叫学生读，随时纠错）（约2分钟）；（指导并注意声调、变调、前后鼻音问题）（4）生词讲解（除重点生词）（约10分钟）（例句点读，齐读 操练） 出示PPT （除过重点词汇 从前 怎样 使 各种各样 整天 受不了 的讲解）① 台阶tijiē n. PPT出示台阶图片 上下行走的 楼梯有台阶 量词搭配：一级台阶 很多级台阶 ② 级jm. 一级台阶 楼梯有很多级台阶n. 班级 年级（一种分段）学校里一个年级有很多班级。

五年级三班 ③ 胖png adj. PPT出示胖人和瘦人的图片 胖子 肥胖 ④ 减肥jiǎnfi v. PPT出示胖人和瘦人的图片减轻体重她觉得自己很胖/肥，想要变瘦/苗条，所以她需要→减肥很多女生现在都在减肥，但是减肥是很困难的，多么？（小互动） ⑤ 开心kāixīn adj. PPT出示大笑图、美景图、朋友图心情好 开心的事图上的人她在→笑，他很→开心老师大笑也可）我们看到美景，就会感到→开心和朋友在一起，我们会→开心 ⑥ 打印dǎyn v. 电脑→打印机→纸质（可以表演） （举起教案）老师课前要在打印店打印教案 2、处理课文（第一段-第7段）（约20分钟）（遇到难点随时处理）（1） 老师读一遍（1-7）；（2） 随机叫学生读课文，说停的时候再叫下一个人念（随时纠音）；（3） 叫学生回答课文右侧的问题：中国人打招呼有什么变化？“我”问过什么人什么问题？得到的答案是？这个女孩子为什么爬台阶？她说什么能使她开心？“我”的这个朋友做什么工作？“我”和这个朋友她工作的看法有什么不同？（4） 根据提示，复述课文第一段-第七段（随机叫学生）出示PPT以前人们见面打招呼……,后来……,现在越来越多的人……,快乐变得……,可是……?我没问过…,却…,回答…。

一个爱美的女孩在，在公园……，他笑着说：“……,我可……,看着自己……,让我特别开心我的一个朋友在……,每天……最忙的时候，要……,……她要……,然后……我觉得她的工作又…又…,可是她却说：“工作…………,……3.处理重点词汇（文中先后顺序）例句出示PPT （例句操练读）（约20分钟）（1） 从前cngqin n. 【解释】：过去的时间，以前/之前，一般放在文章开头的地方或者句首课文句】：从前人们见面打招呼的时候说“吃了么？” 【例句】：我们以前看过很多童话故事，故事开头的地方就会说→很久以前或从前【问】：从前中国人怎么打招呼呢？→你吃了么？你干什么去？ 现在呢？→你好？最近怎么样？【问】：从前中国人过生日的时候要吃什么？你知道么？那现在呢？→长寿面 蛋糕PPT出示图+字+拼音【问】：从前在你的国家你吃什么？现在在中国呢？PS：提示 “从前”前面不能加具体的时间，只能单用，“以前”可以，如2003年以前；都可以单独用操练】：选词填空 出示PPT 从前 以前（有的可以选两次）来中国（ ），我学过半年汉语 ）我并不喜欢汉语，出国以后我对学汉与越来越有兴趣了 ）那个地方有很多树，但是现在都让人砍光了。

2） 怎样 zěnyng prep. 【解释】：常用来问问题；→怎样+（其他）+(V).问是什么样的方式/方法，如何（作状语）【课文句】：可是怎样才能使自己快乐呢？ 【例句】：当我问你，什么可以使人/让人开心？这里的“什么”就是问开心的办法，就可以说，-怎样可以使人/让人开心？安娜吃了麦克做的宫保鸡丁，觉得非常好吃，她想让麦克教他这道菜的做法，这个时候安娜可以问麦克：-你可以告诉我，这道菜是怎样做的吗？ 杰克想从新校区去市中心的超市买东西，但是他不知道坐什么车或者用什么样的方式到目的地，这个时候他可以问别人：-我应该怎样去市中心的超市呢？【拓展】：问一种状况或者情况，事务进展的状况，疑问代词； 一门考试结束后，你想问问别人考试的情况，这个时候就可以问： -你考试考得怎样？你觉得考试怎样？ 杰克前几天感冒了，今天他来上课，同学们担心他的身体，想问他感冒好点儿了么，用怎样可以说杰克你你现在感觉怎样（怎么样）？好点儿了么？PS：提示 怎么样 与怎样 的区别→可以代替，但怎么样 更口语化操练】：提问 今天你怎样来学校的呢？（转问+转述） 你认为怎样可以减肥？少吃还是多运动？ （3） 使 shǐ v. 以前见过的 使用 即使（让学生找）【课文句】：可是怎样才能使自己快乐呢？ 爬台阶能使我减肥。

→都可用“让”代替 工作使我快乐解释】：单用 让/叫 的意思（与 让 的一个用法相似） 【例句】： 我们如果不运动，长时间的坐着，是不是身体就会变得不健康呢？所以运动会让我们的身体健康，对不对？那么我们可以说→运动使身体健康麦克刚来中国学习的时候，不太适应，心情不好，不开心，离开家乡让麦克感到难过，这句话可以说→离开家乡使麦克难过 同学知道后，都来安慰和帮助，麦克因为同学们的关心心情变好了，那么就可以说→同学们的关心使麦克心情变得好起来 【操练】：→提问 什么使你感到开心？（提问+转述，5个人） →选词填空 使 让 出示PPT 她（ ）我帮她打印文件 太热的天气（ ）人难受 运动（ ）人健康4） 各种各样 gzhǒnggyng 出示PPT【解释】：很多的种类和样子，都不一样课文句】：我没问过男人们，却问过许多女人，回答时各种各样的 →答案不一样各种各样的鞋、蛋糕、蔬菜等图被填满的冰箱图→冰箱里有各式各样的食物，有…有…衣服不同款式的图片 图片上衣服有很多款式，有外套、连衣裙、裤子、毛衣，那么可以说→衣服有各种各样的款式。

刚才老师问大家“什么使你们感到开心”，大家的回答不一样，那么可以说→大家的回答各式各样 大家来到中国之后，遇见了非常多得、不一样的人和事，那么可以说→来到中国之后，遇见了各式各样的人和事5） 整天zhěngtiān n.【解释】：全天，24小时有时夸张）一整天【课文句】：最忙的时候，要工作十个小时，整天忙得不得了例句】： 我整天都在看书 期末考试前，我整天都在复习 我感冒了，头疼了一整天拓展】：整天的“整”还可以组成“整夜”“整年”等操练】：用整天 整夜 整年 填空 昨天，他（ ）都在上完，一点也没睡 这几年，麦克（ ）住在国外，我们很少见他 最近要做的事情特别多，（ ）都很忙6） 受不了shubuliǎo 【解释】：不能忍受受不了/受不了+其他【课文句】：不让我工作，我可受不了可 表示强调）→不能忍受不让我工作图片 【例句】：他的脾气特别差，我受不了表演） 我受不了噪音 这天气太冷了，我实在受不了4.处理重点语法（第一段-第七段）例句出示PPT（点读齐读例句，操练）（约20分钟）① -+M(N)-+M(N)(+地)+V【解释】：表示动作行为的方式是逐个的进行。

表演）慢慢地，认真地，一个之后再一个课文句】：一个爱美的女孩子，在公园的台阶上一级一级地往上走 →PPT台阶图片 （指出如何往上走，一级一级）【例句】：平时写汉字，需要一个汉字写完再写下一个，所以→我们要认真地一个一个地写汉字PPT出示许多书的图片 这么多书，我们不可能同时看，这样会看得不仔细，应该一本看完再看一本所以→这些书我们一本一本（地）看PPT出示一排水杯 老师现在很口渴，想喝很多水，这。