《会计基础》获奖教案7.pdf

授课周次第 7 周 授课时间课程章节第 1次课：产品销售业务的核算第 2 次课：坏账准备业务的核算教学目的第 1次课：（1）掌握产品销售业务的核算的内涵；（2）掌握产品销售业务的核算的具体考点第 2 次课：（1）掌握产品销售业务中坏账准备的具体核算第1次课：-产品销售业务的会计核算课前准备：点名、复 习（5 分钟）教学环节设置：第一步，案例引入-一提出问题（5 分钟）【会计案例导入】：大众豪战保时捷提出问题：销售收入越多利润越高吗？第二步，知识讲解-分析问题（“考点点拨”环节）（3 0 分钟）内容提要及板书设计 知识要点b：销售收入和销售成本的核算一、销售收入的核算（一）账户设置（二）账务处理二、销售成本、费用的核算（一）账户设置（二）账务处理第三步，教师示范-一解决重点（15 分钟）第四步，课堂实践-解决难点（“体验式”教学环节）（2 0 分钟）【分组讨论：营业外收入是收入吗？】第五步，讨论评估-检测效果（“考点测试”环节）（10 分钟）第六步，总结布置作业-巩固应试（5 分钟）第2次课：-坏账准备的会计核算课前准备：点名、复 习（5 分钟）教学环节设置：第一步，案例引入-一提出问题（5 分钟）【会计案例导入】：沃尔特.迪斯尼的第一次破产提出问题：如何减少应收账款的坏账？第三步，知识讲解-分析问题（“考点点拨”环节）（3 0 分钟由演要诵飞-坏账的经济业务核算应收款项减值（坏账准备）（一）应收款项减值（坏账准备）的含义（二）计提坏账损失的方法（三）应收款项减值（坏账准备）的账务处理第三步，教师示范-解 决 重 点（15分钟）第四步，课 堂 实 践-解 决 难 点（“体验式”教学环 节）（2 0分钟）（10分钟）【分组讨论：如何减少企业的坏账？】第五步，讨 论 评 估-检 测 效 果（“考点测试”环节第六步，总结布置作业-巩固应试（5分钟）重点、难点及解决方案第 1 次课：重点：产品销售业务的核算的内涵难点：产品销售业务的核算的理解及考点分布解决方案：讲授、分组讨论与课后练习相结合第 2 次课：重点：产品销售业务中坏账准备的具体核算难点：产品销售业务中坏账准备的具体核算及考点分布教学内容时间分配教学手段序号教 学 内 容争寸分配1产品销售业务的核算的内涵4 5分钟2产品销售业务的核算的理解及考点分布4 5分钟3产品销售业务中坏账准备的具体核算4 5分钟4产品销售业务中坏账准备的具体核算及考点分布4 5分钟第1次课：多媒体 教学形式 理实一体（V ）理论教学（）第2次课：多媒体（在右栏勾选）实验（）实训（）上机（）作业第1次课：练习产品销售业务的核算第2次课：练习产品销售中坏账准备的具体核算作 业 完成方式书 面（J）电 子（）教学后记第1次课：通过本次课程教学，在轻松愉快的学习气氛中掌握了产品销售业务的核算，深刻感受到案例教学和体验式教学对调动学生学习积极性很有帮助。

第2次课：通过本次课程教学，学生整体学习状态较好，虽然坏账问题较难，但属于必考知识，所以学生基本可以做到认真听课，课堂纪律可以做到“无为而治”附页:序号具 体 内 容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录第 1 次课：-产品销售业务的会计核课前准备：点名、复 习（5分钟）教学环节设置：第一步，案例引入-一提出问题（5分钟）【会计案例导入】：大众豪战保时捷案例的选择很重要，尽量避免一些陈旧的案例，学生早已听过很多遍，难免有厌烦情绪要想做到案例新颖，教师自己必须要有较广的知识面提出问题：销售收入越多利润越高吗？第二步，知 识 讲 解-分 析 问 题（“考点点拨”环节）（3 0分钟）知识要点-产品销售业务核算一、销售收入的核算（一）账户设置（二）账务处理二、销售成本、费用的核算（一）账户设置（二）账务处理第三步，教 师 示 范-解 决 重 点（1 5 分钟）考点点拨：账户的借方登记应由增值税销项税额抵扣的增值税进项税和已上缴的增值税额，贷方登记本期销售货物形成的增值税销项税额；期末余额若在贷方表示企业应向国家上交而未交的增值税，若期末余额在借方，表示本期应结转下期由下期增值税销项税额抵扣的增值税进项税额结余数。

考点点拨：企业销售产品时，有时会发生预收货款业务预收的货款在企业销售成立之前，表现为一项负债，应设置“预收账款”账户单独核算，如果企业预收货款业务不多，可将预收的账款反映在“应收账款”账户中这样，会 使 得“应收账款”账户核算内容的性质发生变化，因此这种情况下企业应加一序号具体内容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录强对应收账款各明细账户的管理与核算授课改进建议：考点点拨：“预收顺数”和“废收顺数”以及“预付烁数”和“座付贝长数”之间的关系，在历年考题中均有出现，这一知对于相关考点，教师可以利用形象记忆法让识点在财务会计报告编制方法中有详细讲解，需重点掌握学生高效掌握，比如应考点点拨：企业员工出差预支差旅费以及出差回来报销差旅费基本属于历年必考考点，务必把握这一知识点收账款、应付账款、预收账款、预付账款可以作为同一种类型，称之为“四姐妹”第四步，课堂实践-解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟）【分组讨论：营业外收入是收入吗？】第五步，讨论评估-检测效果（“考点测试”环节）（10分钟）例如：【测试】2013年1月10日，东方公司向顺源公司发出B产品1000件，每件不含增值税售价为500元。

发票上注明的货款为500 000元，增值税为85 000元货款已存入银行会计部门根据增值税专用发票记账联及银行收账通知，应编制如下会计分录：借：银行存款 585 000贷：主营业务收入 500 000应交税费应交增值税（销项税额）85 000【测试】2013年2月20日，东方公司向新宜公司出售A产品100件，每件不含增值税的售价1 060元，计货款106 000元，增值税为18 020元，产品已发出，货款尚未收到第四环节主要是针对“营业外收入”问题，通过“体验式”教学，利用分组实践，团队协作的形式，以“体验式”教学按照所演示的内容，提出相关考证问题，由各组选派代表回答问题，从而解决本单元的教学难点问题会计部门根据增值税专用发票记账联，应编制如下会计分录：1日；回收账演 新且公口1乙4贷：主营业务收入106 000应交税费应交增值税（销项税额）18 020【测试】2013年4月20日，东方公司向三江公司销售B产品50件，每件不含增值税售价为500元发票上注明的货款为25 000元，增值税为4 250元，企业收到三江公司开出并承兑的商业承兑汇票一张，金额为29 250元会计部门根据增值税专用发票记账联，应编制如下会计分录：1日：wH乂东姑 _oj乙H乙DU一序号具体内容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录贷：主营业务收入 25 000应交税费应交增值税（销项税额）4 250【测试】2013年1月15日，东方公司根据销货合同预收恒通公司购货款10 000元。

货款已存入银行会计部门根据银行收账通知，应编制如下会计分录：借：银行存款10 000贷：预收账款恒通公司10 000第六步，总结布置作业-巩固应试（5分钟）此环节主要对上述相关重点难点进行总结复习，以达到巩固应试目的第2次课：-坏账准备的会计核算课前准备：点名、复习（5分钟）教学环节设置：第一步，案例引入-提出问题（5分钟）第三环节主要是通过利用PPT讲授，将相关知识点与会计考证结合起来，并以考证的标准进行讲解，同时结合相关考题展开分析会计案例导入】：沃尔特迪斯尼的第一次破产提出问题：如何减少应收账款的坏账？第二步，知识讲解-分析问题（“考点点拨”环节）（30分钟）蚪识要点&-坏账的经济业务核算应收款项减值（坏账准备）（一）应收款项减值（坏账准备）的含义（二）计提坏账损失的方法（三）应收款项减值（坏账准备）的账务处理第三步，教师示范-解决重点（15分钟）考点点拨：坏账是指企业无法收回的应收账款由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失坏账损失的核算一般有两一序号具体内容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录种方法，即直接转销法和备抵法备抵法是按期估计坏账损失，形成坏账准备，当某一应收账款全部或者部分被确认为坏账时，应根据其金额冲减坏账准备，同时转销相应的应收账款金额。

考点点拨：企业应当在资产负债表日对应收款项的账面价值进行检查，有客观证据表明该应收款项发生减值的，应当将该应收款项的账面价值减记至预计未来现金流量现值，减记的金额确认资产减值损失，并计提坏账准备，所以要设置“资产减值损失”账户第四环节主要是“如何较少企业管理的坏账？”通过“体验式”第四步，课堂实践-解决难点（“体验式”教学环节）（20分钟）教学，提出相关考证问题，由各组选派代表回答问题，从而解决本单元的教学难点问题，整体效果较好分组讨论：如何减少企业的坏账？】第五步，讨论评估-检测效果（“考点测试”环节）（10分钟）例如：【测试】2011年12月2日，东方公司向新客户淮海公司赊销商品一批，形成应收账款100 000元2011年12月31日，东方公司对该笔应收账款进行减值测试，根据淮海公司的资信等情况确定按5%计提坏账准备2011年12月31日，应计提坏账准备=100 000 X 5%=5 000（元）会计部门根据坏账准备计算单，应编制如下会计分录：借：资产减值损失5 000贷:坏账准备5 000【测试】2012年12月31日，上述应收账款仍未收回，东方公司对该笔应收账款进行减值测试，根据淮海公司经营困难、现金流量短缺的具体情况确定改按30肮十提坏账准备。

2012年12月31日，应计提坏账准备=100 000 X 30%-5 000=25000（元）会计部门根据坏账准备计算单，应编制如下会计分录：借：资产减值损失25 000贷：坏账准备25 000【测试】假定2012年3月31日淮海公司支付了 70 000元，截至2012年12月31日，上述应收账款余额为30 000元，东方 第五环节中主要对坏账核算进行检查，本环节属于考试重点和难点，必须要求学生把握好一序号具体内容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录公司对该笔应收账款进行减值测试，仍然确定按5%计提坏账准备2012年12月31日，应计提坏账准备=30 000 X 5%-5 000=-3500（元）会计部门根据坏账准备计算单，应编制如下会计分录：借：坏账准备3 500贷：资产减值损失3 500第六步，总结布置作业-巩固应试（5分钟）此环节主要对上述相关重点难点进行总结复习，以达到巩固应试目的。