教师2022述职工作报告（可编辑）.docx

教师2022述职工作报告 教师2022述职工作报告(一) 尊敬的领导： 时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获收获的是经验，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长以下是我的述职报告 本学期我担任三、五、六年级的英语教学工作面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区别的之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐 一、认真钻研教材，认真备课 新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。

刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错 教学前，我认真钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本，同时做好课后工作完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思 二、努力在工作中向老教师学习，向优秀教师学习 经验是新教师所最为匮乏的东西之一，老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上的问题他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们交流经验，或者上网听们的课堂优秀教师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些同时，我也积极参加校内外的活动校内教研时，认真听老教师的课，也展示自己的教学;校外参加听课，观摩骨干教师们的精品课堂;及时参加新教师培训，充实自己的专业知识。

三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长 空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的学会记录，我会及时记下教学上对自己感触颇深的教学事件，慢慢思考，从中领悟我也喜欢观察，浏览网页上的教育信息，查看同行们的优秀文章，及时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍” 当然，作为新教师，在教学工作中还存在着很多不足之处因为担任五个班的教学工作，我经常时间分配不好，课后学生的时间少课后我及时批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别同时，作业的再批也做得不好，经常是引导学生订正，但学生订正后经常性的忘记再批我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们的机会少在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方 在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作 此致 敬礼! 述职人：__ 教师2022述职工作报告(二) 随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。

这一年中，在校领导及同行们的鼓励和支持下，我担任了班主任、数学教师双重角色即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着 一、提升师德修养，塑造良好的教师形象 我真诚地热爱教育这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，一视同仁，认真听取他们的意见，塑造良好的教师形象面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也树立了自己的威信 二、勇于教学实践，形成独特的教学风格 作为一名数学教师，我追求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析 为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。

在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐步形成了自己清新、自然、简约的教学风格为了鼓励学生主动学习，我利用业余时间和学生一起探讨，采用谈话的形式进行探讨、交流为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，开展多种形式的读书交流会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书这些教学实践，将生活与学习有机地结合在一起，孩子们的学习素养得到了提高 三、加强教研教改，提高自己的科研水平 专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我积极参加各级各类的教研活动，经常向有经验的专家、能手等学习、请教，同时借助各种网络渠道，进行网上学习和研究，不断提高自己的科研水平在抓好教学常规的同时，我注重课堂实效每个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教学中的闪光点和不足，进行反馈交流，不断改进，提高自己的课堂教学质量我善于学习，打破学科界限，经常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平 四、实现价值追求，享受幸福的教育人生 蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。

所带学科成绩优异，获得“教学标兵”、“优秀班主任”等称号 教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑身为教育工，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐所有因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着幸福的教育人生 教师2022述职工作报告(三) 本学年，本人担任初一107班数学学科的教学工作一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学年来的工作情况汇报如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学年，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨及学习，努力提高教研水平 本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础 由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作： 在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位 课堂上，我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导 教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们树立学好数学的信心，变被动地学习为主动地学习如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以帮助，直至搞懂。

学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责 平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实; 2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

下学年改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率 2、狠抓检。