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老师班级教学阶段总结最新 写工作总结有利于我们学习和工作力量的提高，让我们一起来学习如何写总结吧那么总结应当怎么写才对呢?下面是我为大家整理的老师班级教学阶段总结，盼望能关心到大家! 老师班级教学阶段总结1 时间过得真快，本学期的教学工作即将结束本学期，我担当七年一班的英语教学工作依据开学初制定的教学工作方案，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况 七年一班共有31人，大部分同学都是从农村学校毕业的，他们的基础特别差，拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓在我们班31名同学当中三分之一的同学的基础比较扎实，学习看法仔细，对英语感爱好，两名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名同学干脆都不学英语 二、实行的措施 1、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵 3、课内外多听多说英语上课时尽量用英语授课，这样能使同学更多地接触英语每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述，培育同学的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析 5、为了增加同学的词汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次 6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就感在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事通过这些活动，增加了同学的英语学习热忱和爱好而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成用法英语的良好习惯和意识 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节假如老师只注重优秀同学的教学那么我敢断定他的教学是失败的好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。

认识到这一点后，我常常利用课间给差生补课每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用为了提高同学的成绩，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习主动性 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡，领导敬佩目光的认同! 老师班级教学阶段总结2 我将从以下五个方面来总结自己这一年的英语教学工作 一、充分认识教材的特点，了解同学的特性 这届同学用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有肯定英语基础的同学，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境和以前的教材相比，___的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”;，许多内容对于大多数同学理解起来是有难度的而我们作为农村地区的同学原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。

所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高同学学习英语的爱好如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等 二、注重因材施教，精准把握难易度 我们都知道，了解和分析同学状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要在这套教材的设计中，可能常常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序有的同学更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉所以我在备课的时候，就会依据同学的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样同学更简单接受 同时依据不同的班级同学的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略 三、仔细完成各项常规教学环节，力求落到实处 老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上这一年来，我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备同学及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，力争给同学呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。

并能耐烦细致地给同学做好工作，具体地批改每份作业坚持单元检测，准时发觉并提示学习消失问题的同学，关心他们把成绩赶上来 四、加强学问点的巩固和落实，分批对待不同的同学 我们知道英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地把握所以我在每天上课前总会先给同学报听写，并当天批改后发给同学改正，其次天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，同学把握的状况就比较好我也有选择性地指导同学背一些课文、段落，或者叫同学把课文里精彩有用的句子抄到摘抄本上再背诵对于一些听写背书不抱负的同学，我会在课后让他们重新听写和背诵 而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的消失，但差生面扩大会严峻影响班级的学风和班风若是只用一个统一的标准去要求全部的同学，就会使那些基础较差的同学觉得自己永久也达不到要求而产生抵触心情，甚至放弃这门学科所以，我对于一些基础较差的同学适当地降低肯定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学心情 五、努力完成其他方面的工作 在完成教学工作的同时，我还主动参与教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步把握了下载、制作课件并利用课件来帮助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多不足之处在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步 老师班级教学阶段总结3 本学期我担当初二的英语教学工作经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学的教学工作总结 一、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好所以我必需树立正确的同学观，正确认识同学的主体地位我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备同学”，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简单听懂，不断提高同学的主动性 同时依据同学性格特点，我实行了相应的措施。

班级部分同学比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生在安排任务时，依据同学接受力量，安排不同的任务，使每个同学都能体会到胜利的喜悦，效果很好 三、激发同学学习爱好 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为同学创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大部分同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞同学主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手另外，我利用每天的课余时间英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。

当同学在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了 我在教学工作中还有许多不足之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平 老师班级教学阶段总结4 光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足，本学期我担当四班级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好是学校英语教学工作的重要一环下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，格外是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还耐烦地同学复习遗漏学问。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学关心他们树立学好各门学问的信念 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好鼓舞同学大胆质疑，注重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用 其次、在批改作业方面同学的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量 第三、在听力方面为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让同学表演对话，背书 三、不足之处 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于学校的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的同学 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成绩也有了很大的提高。

老师班级教学阶段总。