初三【语文(统编)】《谈创造性思维》的主要观点课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谈创造性思维,的主要观点,年 级：九年级,学,科：语文（统编版）,谈创造性思维的主要观点年 级：九年级,创造性思维,一、导入：我们一起听故事,创造性思维一、导入：我们一起听故事,2,思考文章的中心论点是什么？,事物的正确答案不止一个,创造性思维很重要,二、整体感知文章,二、整体感知文章,3,活动一：提出问题（,1,3,段）,运用,新颖材料得出结论，富有趣味1.,文章开篇用一个新颖别致的例子，使读,者阅读兴趣大增，用这样例子是为了表达中心,论点吗？,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,4,作者巧用新颖材料（图表），通过分析四,种答案都正确的理由，,得出“事物正确答案不,止一个”的结论，,这个结论不统领全文而且,下文又是围绕着创造性思维来谈的，不是围绕,“事物的正确答案不止一个”展开论述的因,此不能作为文章中心论点三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,5,活动二：分析问题（,4,12,段）,梳理,论证思路，明确文章观点,1.,想拥有解决问题的新方法有赖于什么？,有赖于“创造性的思维”,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,6,2.,有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”,“好奇心”是激发创造性思维的动力，阅读,5,6,两段概括创造性思维有哪些必需的要,素，看看你能拥有哪些？,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,7,创造性思维的必须要素为：,（,1,）渊博的学识,（,2,）活用知识的态度,（,3,）持之以恒的毅力,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,8,3,.,阅读,9,12,段，说说如何区分一个人是否拥,有创造力？你是不是一名富有创造力的人？,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,9,“留意自己细小的想法”,，并“使之变为现实”。

因为很多时候,没有“留意自己细小的想法”,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,10,活动三：解决问题（,13,段）,归纳全文，,明确拥有创造力所需要素,怎样成为一个富有创造力的人？,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,11,（,1,）保持好奇心，不断积累知识,（,2,）探求新思路，运用所得知识,（,3,）相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,12,文章紧紧围绕,“创造性思维”,展开层层深,入论述，并且在生活中解决问题也有赖于“创,造性思维”因此，可以概括出,“创造性思维很重要”,这样一个观点，这个观点既统领全文，又表达,作者主要观点，因此可以作为全文,中心论点,三、梳理论证思路，把握主要观点,三、梳理论证思路，把握主要观点,13,活动四：回顾论证结构，明确论证思路，把握作者观点,一、提出问题（,1,3,段）：,从四个图形，得出,_,的结论三、梳理论证思路，把握主要观点,事物的正确答案不止一个,三、梳理论证思路，把握主要观点事物的,14,二、分析问题（,4,12,段）：,第一层（,4,段）：引出,_,的观点,（过渡段）,第二层（,5,8,段）：,论述创造性思维,_,必备的条件 活用知识的态度,_,三、梳理论证思路，把握主要观点,创造性思维很重要,渊博的学识,持之以恒的毅力,三、梳理论证思路，把握主要观点创造性,15,第三层（,9,12,段）：,论述有无创造性的区别,:_,三、解决问题（,13,段）：保持好奇心,任何人都拥有创造力，,_,成为一个富有创造力的人,相信小灵感,三、梳理论证思路，把握主要观点,留意细小想法,探求新思路,三、梳理论证思路，把握主要观点留意细,16,1.,议论性文章中，作者常举一些有趣的例子,或名人的事例，阅读,7,、,8,段，看看这两个例子论,证什么观点。

四、分析观点和材料间关系,四、分析观点和材料间关系,17,作者举这两个典型例子是为了证明“发挥,创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一,观点,进而加深对文章中心论点“创造性思维,很重要”的论述，,可见理清观点和材料间关系，,有利于握文章观点四、分析观点和材料间关系,四、分析观点和材料间关系,18,2.,你能否再举两个例子证明创造性思维很,重要的观点我国著名画家齐白石面对自己在绘画方面,取得的成功不满足，而是不断汲取历代画家的,长处，不断发挥创造性思维，让自己每一阶段,画都不相同可见创造性思维很重要，让人们,在专业领域有更多的突破和提升ling,四、分析观点和材料间关系,四、分析观点和材料间关系,19,1,.,如何确立观点不明确，复杂的议论文观点,（,1,）关注文章论题，明确议论重点2,）理清文章论证思路，把握观点3,）在论点和论据关系中确立观点五、小结巩固，方法引领,五、小结巩固，方法引领,20,2.,培养创造性思维，做一个富有创造力的人,五、小结巩固，方法引领,五、小结巩固，方法引领,21,。