五年级下册信息技术全册（新疆人教版）.pdf

第二学期信息技术工作计划 新学期的工作已经开始了 为进一步做好本学期工作 更好地做 好自己的本职工作 发扬优点 弥补不足 特制定教学工作计划如下 一 学情分析 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程 所以应注重培养孩 子的动手操作实践能力 达到手脑并用 同步发展 学生先从培养兴 趣爱好入手 只有对信息技术产生了浓厚的兴趣 才有学习的动力 本学期 我担任 年级 班的信息技术教学工作 学生对电脑有 了一定的认识 能进行简单的计算机操作及使作一些简单的应用程序 由于学生的遗忘性大 大多数学生没有注意巩固 学生掌握的情况不 是很理想 参差不齐 所以 学生对订算机的认识还是有待提高 要 进一步对他们进行正确的引导 二 教材分析 本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级下册教材 它包括以下几方面的内容 共二个单元 第一单元主要内容是电子表 格的处理 第二单元主要内容是网页制作初步 新课标对本学期教学内容的要求 1 学会使用电子表格软件进行简单的数据处理 支持学科学习和研 究性学习 1 根据学科学习和研究性学习的需要 学会使用电子表格输入或 记录数据 对数据进行整理 分类 成表 2 根据需要 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必 要的计算和处理 3 能通过数据分析 得出结论和发现规律 4 学会使用电子表格的图表功能 直观地呈现统计结果和研究结 论 增强研究结论和 结果的说服力 2 学会运用常用远程通讯工具进行合作学习 开展健康的社会交往 1 能熟练有效地运用远程通讯工具和资源 如 E mail 因特 网等 浏览 查找 下载和保存远程信息 以满足自主学习 合作探究及其他问题解决的 需要 2 学会使用讨论工具或已有的学习网站 讨论课程相关问题 或开展持续深入的主题研讨 3 能根据任务需要评价信息的相关性 准确性 适切性和可能存 在的偏差 甄别和选用有价值的信息 4 学会使用网页制作软件 规划 设计 制作发布简单的网站 通过网站共享信息 发表看法 发布成果 交流思想 支持合作探究 或其他有意义的社会活动 5 能观察和讨论网站交往中产生的法律 法规和道德问题 在使 用网络与人交往时 能遵守相关的法律 法规和网络礼仪 能结合实 例 讨论网络应用对个人信息资料与身心安全的潜在威胁 形成网络 交往中必要的自我保护意识 知道不恰当的网络应用和网络交往可能 产生的后果 三 教学目标 1 知识与技能目标 要求掌握的具体知识点如下 学会使用电子 表格输入或记录数据 对数据进行整理 分类 成表 2 过程与方法目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识 让学生 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理 3 情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析 得出结论和发现 规律 使用电子表格的图表功能 直观地呈现统计结果和研究结论 增强研究结论和结果的说服力 四 教学重 难点 1 学会使用电子表格输入或记录数据 对数据进行整理 分类 成表 2 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算 和处理 3 让学生运用能通过数据分析 得出结论和发现规律 学会使用电子表格的图表功能 直观地呈现统计结果和研究结论 增强研究结论和结果的说服力 五 教学措施 教学中以课程标准为指导 从教材和学生实际出发 在开学初 定出可行的教学计划 认真落实 五认真 具体措施 1 认真备课 钻研教材 从学生实际出发 备好每一课 2 认真上课 以启发式教学为原则 以操作训练强化概念 形成 技能 技巧 体现以学生为主体 3 认真设计任务 要求学生认真完成任务 强化技能 4 认真组织信息技术操作考核 及时分析 指正 5 认真 采用优带差 互帮模式 教师个别指导 教学采用 任务驱动 学科整合 及探索式教学法 通过动手实践 合作探索等环节 激发兴趣 增长知识 培养技能 教学过程中 教师灵活运用任 务驱动 讲练结合等方式 提高教学效率 其中学生自学和动手操作是最主要的 六 自己在教学业务方面的努力方向 1 认真备课 明确教学重点 分析学生情况 统一教学要求 做 到每课必备 写好教案 领会新课标精神 钻研教材内容 从学生实 际出发备好每一节课 2 认真上课 以启发式教学为原则 以操作训练来强化概念 形 成技能 技巧 体现以学生为主体 教师为主导的教学思想 采用多 种切合学生实际的教学方法和手段 如任务驱动 小组合作等 调 动学生的学习积极性 注重学生能力培养 做好学生的培优补差工作 及时总结 做好教学后记 3 认真组织信息技术操作考核 对学过的每一单元及时进行考核 及时分析 指正 查漏补缺 总之 本人会在在搞好教学工作的同时 为学校的网络及计算机 的使用服好务 为现代化教学手段在我校的应用 做一份应有的贡献 五年级信息技术课进度安排表五年级信息技术课进度安排表 学科 五年级信息技术下册 时 间 周 次 教 学 安 排课时备 注 2 29 3 41 授新课 第 1 课 初识 Excel 1 3 7 3 112第 2 课 数据表的编辑与修饰 1 3 14 3 183第 3 课 格式设置1 3 21 3 254第 4 课 公式与函数1 3 28 4 15第 5 课 数据排序与筛选 1 4 4 4 86第 6 课 图表制作1本周清明节 4 11 4 157第 7 课 综合实践1 4 18 4 228第 8 课 初学创建网站 1运动会 4 25 4 299第 9 课 运用交互式按钮导航1 5 2 5 610第 10 课 运用表格布局1本周劳动节 5 9 5 1311第 11 课 插入图片库1 5 16 5 2012第 12 课 创建框架网页1 5 23 5 2713第 13 课 插入音视频1庆六一 5 30 6 314第 14 课 网站的发布 1 6 6 6 1015第 15 课 网站的发布1本周端午节 6 13 6 1716第 16 课 综合实践1 6 20 6 2417第 17 课 综合实践1 6 27 7 116 复习1 7 4 7 817考试考试1 7 11 7 1216 考试1 收心课教案收心课教案 课题 良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半备课人 教学 目标 学生经过假期 吃 喝 玩 乐 的放松 学生的思想和行为暂时出 现一些惰性 有可能出现 身在曹营心在汉 的现象 所以这节课不 必非要学习新知识 俗语说得好 磨刀不误砍柴工 先进行思想教 育 再因势利导地给学生上好行为规范课 进一步规范学生言行 教学 重点 难点 机房各项制度 及规范言行 标准 教学 方法 谈话法 观察法 教具 准备 电子教室软件 教 学 课 时 1 课时 教学过程 第一课时 教 学 环 节 对学生又提了几点新学期的要求 一 学习机房墙上所挂各项制度 强调在机房上课的几 点要求 让学生一开始就养成良好的上机习惯 1 在机房上课必须穿鞋套 2 进出教室要排队 不要拥挤推搡 注意安全 3 强调上课纪律 认真听讲 严禁上课玩游戏 吃东西 4 爱护公物 下课时 将凳子 桌上物品等摆放整齐 机房其他设备不准乱动 5 在机房上课的座位固定不变 方便管理 6 简单介绍本学期学习的内容 二 规范学生言行 1 在新学期里 老师希望你们身体健康 平安 2 希望你们在新学期里健康快乐的成长 3 希望你们在家做个好孩子 在学校做个好学生 好学生的标准是 在校团结同学 品行端正 不打架不骂人 尊敬老师 团结同学 好好学习 按时完成作业 上课积极回答老师提 出的问题 善于动脑 学会动脑 学会合作学习 学会倾听 别人的发言 爱护机房计算机等设备 爱护班级荣誉等 好孩子的标准是 在家孝敬父母 帮助家长干些力所能及的活 自己的事 情自己做 不挑食 不挑穿 不任性 不撒谎等 电子备课第一单元教案 教学内 容 分析 在生活和学习中 经常需要对数据进行处理 以便为决策提供依 据 电子表格可以输入 输出 显示数据 可以制作各种复杂的电子 表格文档 进行繁琐的数据计算 并能对输入的数据进行各种复杂统 计运算后显示为可视性极佳的表格 同时它还能将大量枯燥无味的数 据变为多咱漂亮的彩色图表 本单元将通过一系列现实生活中的数据统计活动 让大家熟悉电 子表格 Excel 的功能 教学 目标 设计 1 掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思 编制表格与学会美化 表格 2 初步理解 Excel 单元格设置 学会单元格设置的基本技巧 3 认识 Excel 中常见的统计分析方法 掌握排序 数据的筛选两种基 本操作 4 认识图表 理解数据与图表的关系 教学重 点难点 分析 教学重点是数据运算 数据表的修饰 数据的统计分析及数据图形化表达 教学难点是函数概念及使用 课时 安排 第一单元共有 7 课 每课 2 课时 电子备课第电子备课第 1 课课 课时教案课时教案 课题 第 1 课 初识 Excel 备课 人 教学 目标 1 知识与技能 初步认识电子表格软件 学会启动与退出 Excel 2 过程与方法 互相学习并亲手操作来认识电子表格并学会启动与退出电 子表格 3 情感态度价值观 激发学生对计算机对兴趣 提高学生信息处理能力 教学重点与难点 教学 重点 难点 1 教学重点 初步认 识电子表格 学会正确操作启动 与退出电子表格 2 教学难点 学会正 确操作启动与退出电子表格 教学 方法 1 自学法 2 演示法 3 观察法 4 实践法 5 小组合作 教具 准备 多媒体网络教室教 学 课时 2 课时 教学过程 第一课时 个性化 修改 教 学 环 节 一 新课引入 传递信息的途轻很多 表格就是很常用的一种 在日常生活中 可以见到各种各样的表格 如座位表 课程表 学生成绩统计表 收费表等 学会制作表格可是非常有用的 今天就来了解一下电 子表格 二 讲授新课 一 表格制作工具 电子表格处理软件有很多种 如 WPS 华表 2000 以及 OFFice 办公软件中的 Excel 等 二 启动 Excel 在 Windows 操作系统窗口的任务栏中执行 开始 程序 Microsoft Office Microsoft Office Excel 2003 即可启动 Excel 三 退出 Excel 单击 Excel 窗口右上角的关闭按钮 如 果从上次保存之后对文档没有进行修改 即可退出 Excel 如果对 工作表的内容进行了修改 将会出现一个如图 1 4 所示的对话框 询问是否要保存所作的修改 按 是 Y 表示要保存所在的修 改 按 否 N 表示不保存所作的修改 最后可以退出 Excel 四 认识 Excel 环境 1 Excel 工作表窗口 1 Excel 工作窗口包含 标题栏 菜单栏 工具栏 编辑区 名称框 全选按钮 行标 列标 工作表区等组成 2 Excel 工作簿的做成 Excel 的文件就是一本工作簿 而工作 簿是由一张张工作表组成的 默认的工作表有 3 张 然而 实 际上 Excel 每个工作簿可含有多大 255 张工作表 从 Sheet1 到 Sheet255 3 Excel 工作表的组成 Excel 的工作表由横向的行 和纵向的列组成 纵向 横向两个方向的交叉点叫做单元格 五 数据的输入 1 直接输入数据 选中单元格 直接用键盘输入数据 2 使用编辑栏输入数据 选中单元格后 在编辑栏中输入数据 六 数据表格的选中 3 1 工作表的选中 4 2 单元格的选中 5 3 区域的选中 第二课 练习课 教 学 环 节 复习旧知 引申练习复习上节内容 明确练习任务 练习过程 相邻两人为一组讨论 小组讨论 学生制作 学生分开练习 教师同步指导 教师巡视指导 反馈交流 教 后 反 思 电子备课第电子备课第 2 课课 课时教案课时教案 课题第 2 课 数据表的编辑与修饰备课人 教学 目标 知识与技能 掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思 编制 表格 与学会美化表格 过程与方法 互相学习并亲手操作来输入数据与编制表格 情感态度价值观 激发学生对计算机的兴趣 提高学生使用 excel 能力 教学 重点 掌握输入数据以及理解鼠 标形态变化的意思 编制表 格与。