政治方案 第一单元 热爱生活 适应社会 第2课时 遵守规则 维护公正.ppt

第2课时　遵守规则 维护公正考题考题考点聚焦考点聚焦考题探究考题探究考 点 聚 焦考点1 规则 公正中考目中考目标要求：要求：理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性 第2课时┃遵守规则 维护公正考题考点聚焦考题探究问题问题解读解读1.1.规则的规则的含义及构含义及构成 (1)(1)含义：规则是人们规定的、要求大家共同含义：规则是人们规定的、要求大家共同遵守的准规或章程它们都在约束着人们的行遵守的准规或章程它们都在约束着人们的行为，规定着人们可以做什么，不可以做什么；为，规定着人们可以做什么，不可以做什么；应该怎样做，不应该怎样做应该怎样做，不应该怎样做 (2)(2)构成：规则包括道德构成：规则包括道德( (职业道德、家庭美德、职业道德、家庭美德、公共道德公共道德) )、纪律、规章、法律纪律、规章、法律 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究2.2.规则的分规则的分类 (1)(1)成文的规则：以文字的形式存在成文的规则：以文字的形式存在 (2)(2)不成文的规则：以口头、风俗习惯、道不成文的规则：以口头、风俗习惯、道德规范等形式存在。

德规范等形式存在 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究3.3.为什么要为什么要增强规则意增强规则意识？识？( (或遵守或遵守社会规则的社会规则的重要性重要性) ) 如果没有规则，我们的生活就会很乱，我们如果没有规则，我们的生活就会很乱，我们的权利就得不到充分的保护，我们的人身安的权利就得不到充分的保护，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不会就不会安静、有序，我们的个人成长就不会很顺利，我们的生存环境就会变得很糟当很顺利，我们的生存环境就会变得很糟当我们每个人都发自内心地遵守生活规则时，我们每个人都发自内心地遵守生活规则时，我们的环境会变得整洁、有序，人与人之间我们的环境会变得整洁、有序，人与人之间相处会更和谐相处会更和谐 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究4.4.规则的作用规则的作用和意义 只有遵守规则，才能保持良好的社会只有遵守规则，才能保持良好的社会秩序，维护社会的稳定，人们才能顺秩序，维护社会的稳定，人们才能顺利地生活、工作和学习利地生活、工作和学习 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究5.5.公平公平的内涵的内涵是什么是什么？？ 公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。

应分担的责任、得到他应得到的利益第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究6.6.维护维护公平有公平有什么重什么重要作用要作用？？( (社社会发展会发展为什么为什么需要公需要公平？平？) ) (1)(1)公平有利于社会稳定人不可能脱离社会而生存公平有利于社会稳定人不可能脱离社会而生存一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点作，而只有公平才能实现这一点2)(2)公平有利于个人和社会的发展社会的发展离不开公平有利于个人和社会的发展社会的发展离不开人的发展有了公平，社会才能为人的发展提供平等的人的发展有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障3)(3)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、积极性这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。

各得其所，共同推动社会持续发展 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究7.7.我国存我国存在的不公在的不公平现象、平现象、原因各是原因各是什么？什么？(1)(1)现象：贫富差距大、城乡差距大、行业差现象：贫富差距大、城乡差距大、行业差距大、走后门、社会腐败现象等距大、走后门、社会腐败现象等 (2)(2)原因：我国正处在社会主义初级阶段，社原因：我国正处在社会主义初级阶段，社会主义具体制度还不完善；个人的文化素质、会主义具体制度还不完善；个人的文化素质、家庭条件、单位、行业和地区的种种差别等家庭条件、单位、行业和地区的种种差别等 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究8.8.如何如何理智面理智面对社会对社会生活中生活中的不公的不公平？平？( (追求追求公平的公平的方法方法) ) (1)(1)公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平到绝对公平 (2)(2)我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平法的手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平(3)(3)公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

当我们遇到制约当我们遇到““不公平不公平””的事情觉得委屈、困惑时，的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念 (4)(4)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手作斗争，对受害者伸出援助之手第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究9.9.维护社维护社会公平的会公平的重要性是重要性是什么？什么？ (1)(1)对个人：有利于调动自身的积极性，实现对个人：有利于调动自身的积极性，实现目标理想；有利于促进个人的进步与发展；有目标理想；有利于促进个人的进步与发展；有利于构建良好的人际关系利于构建良好的人际关系 (2)(2)对国家和社会：有利于减少社会矛盾与冲对国家和社会：有利于减少社会矛盾与冲突，实现社会的长治久安；有利于社会的可持突，实现社会的长治久安；有利于社会的可持续发展；有利于全面建成小康社会；有利于维续发展；有利于全面建成小康社会；有利于维护社会的和谐稳定护社会的和谐稳定 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究10.10.我们我们应如何维应如何维护社会公护社会公平？平？ (1)(1)对于个人来说：树立社会公平意识，积极承担对于个人来说：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益；理智面对社会的不害他人、集体和国家的利益；理智面对社会的不公平，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现公平，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现象作斗争。

象作斗争 (2)(2)国家：制定和完善相应的法律、法规和制度来国家：制定和完善相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平；加强宣传教育，提高公民维护和保障社会公平；加强宣传教育，提高公民的公平意识；积极采取措施，努力实现社会公平的公平意识；积极采取措施，努力实现社会公平 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究11.11.我们我们为什么要为什么要自觉树立自觉树立公平合作公平合作意识？意识？( (树立公树立公平合作意平合作意识的意义识的意义是什么？是什么？) ) (1)(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件以公平为基础的合作才是良好的合作以公平为基础的合作才是良好的合作 (2)(2)为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的当只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。

公平的合作，必然是互惠的合作公平的合作，必然是互惠的合作 (3)(3)树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献会，为社会做出贡献 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究12.12.中学中学生应该生应该怎样树怎样树立公平立公平合作意合作意识？识？ (1)(1)在学校和社会公共生活中，积极培养公平在学校和社会公共生活中，积极培养公平合作意识合作意识 (2)(2)要正视社会生活中的不公平现象，积极创要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平的更好实现造条件，促进社会公平的更好实现( (或理智地或理智地面对生活中的不公平面对生活中的不公平) ) 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究考点2 平等 正义中考目标要求：中考目标要求：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，富有正义感人，富有正义感 问题问题解读解读1.1.如何理解如何理解人与人之间人与人之间的平等性？的平等性？ 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

地位上的平等1)(1)在人格上，我们每个人都是具有独立意在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视2)(2)在法律地位上，我们每个人都平等地享在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等地履行法定的义务有法定权利，平等地履行法定的义务 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究2.2.平等待平等待人的重要人的重要性 (1)(1)平等待人是建立良好合作关系的基础平等待人是建立良好合作关系的基础2)(2)平等待人体现着我们对他人和自己人格的平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重3)(3)平等待人是现代文明的基本要求平等待人是现代文明的基本要求 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究3.3.如何如何做到平做到平等待人等待人？？ (1)(1)认识到人在人格和法律地位上都是平等的认识到人在人格和法律地位上都是平等的2)(2)认识并尊重人与人之间的差异认识并尊重人与人之间的差异3)(3)平等对待那些处境不利的人自觉维护他们平等对待那些处境不利的人自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究4.4.什么是正什么是正义行为与非义行为与非正义行为？正义行为？ 凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为，和他人正当权益的行为，都是正义的行为，反之，就是非正义的行为反之，就是非正义的行为 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究5.5.正义的要求正义的要求是什么？是什么？ (1)(1)正义和正义制度要求每个人都必须遵守正义和正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序社会生活中的制度、规则和程序2)(2)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己3)(3)正义要求我们承担责任，做有正义感的正义要求我们承担责任，做有正义感的人 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究6.6.为什么为什么说社会的说社会的发展需要发展需要正义？正义？ (1)(1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

生存和发展，推动社会的进步2)(2)正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员 (3)(3)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展利于社会的和谐发展 (4)(4)正义制度给予人们公平合作的支持和保障如正义制度给予人们公平合作的支持和保障如果缺少正义的支持，社会必然土崩瓦解果缺少正义的支持，社会必然土崩瓦解 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究7.7.为什么为什么要做有正要做有正义感的人义感的人？？ (1)(1)我们都希望生活在一个充满正义的社会里，而我们都希望生活在一个充满正义的社会里，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会 (2)(2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐的社会才会更稳定、更和谐3)(3)有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品质。

良品质第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究8.8.怎样做一怎样做一个有正义感个有正义感的人？的人？ (1)(1)要明辨是非，为人正直要明辨是非，为人正直2)(2)自觉遵守社会规则和程序，以实际行动维自觉遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义3)(3)坚持正义标准坚持正义标准4)(4)不伤害他人，不侵犯他人的基本权利不伤害他人，不侵犯他人的基本权利5)(5)制止非正义的行为，见义勇为，见义智为，制止非正义的行为，见义勇为，见义智为，用合理合法的方式维护正当权益用合理合法的方式维护正当权益第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究例1【2016·河北】平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行当今社会生活中，与这一要求相符的是(　　)①尊重从事脏活重活苦活的人　②盗版者与版权所有者收益相同　③解决农民工子女入学难问题　④保证农村考生都能被大学录取A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④【解题思路】 盗版者的行为是违法的，不能享有与版权者相同的收益权，②说法错误；④说法太绝对，平等但不能有失公平；①③说法是正确的，符合题意答案】 A第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考 题 探 究考题探究例2 【2015·河北】解析公正事件。

事件一：新政出台】2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数小华看到报道后认为这一政策是公平的1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭，法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉小华感慨道：表姐总算得到了公正对待，看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！(2)由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用，你能得出什么结论？第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究【事件三：拍照义举】 因非机动车道被私家车占用，一名初中生用拍摄了这辆私家车，随后引来车上4名成年人的指责，小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的4名成年人3)为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？(4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点解题思路】 第(1)问，国家之所以提高中西部地区学生的高考录取率，增加农村学生上重点大学的人数，是因为我国区域发展和城乡发展不平衡。

第(2)问，小华的表姐通过诉讼的方式维护了自己的平等就业权，这体现了法律对维护社会公正的保障作用，即法律保障社会公正或社会公正需要法律的保障第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究第(3)问，审设问，要求从促进社会公正的角度，谈初中生的表现给我们的启示非机动车道被私家车占用，这是不遵守社会规则、非正义的表现，初中生的行为属于维护社会公正的表现，小华和网友的行为也属于维护社会公正的表现结合设问限定的答题范围，我们应该从以下方面回答：促进社会公正，要遵守社会规则；促进社会公正，要勇于维护正义；促进社会公正，人人有责第(4) 问，要求回答新政出台、应聘维权、拍照义举三个事件对社会生活的积极影响新政出台使人们感受到了公正的力量；应聘维权有利于增强人们的权利意识，彰显了法律的尊严和权威；拍照义举有利于唤醒人们的良知，形成良好的社会风气，促进社会和谐第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究【答案】 (1)我国区域发展和城乡发展不平衡 (2) 法律保障(维护) 社会公正或社会公正需要法律的保障(维护) (3)示例一：促进社会公正，人人有责示例二：促进社会公正，要求我们敢于维护正义。

示例三：促进社会公正，需要我们维护规则 (4)让人们感受到公正的力量；增强人们的法治观念(规则意识)；彰显了法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气；促进社会和谐第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究一、单项选择题1.【2017·成都】2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧这类事件启发我们(　　)①社会生活需要规则，规则保护秩序　②遵守规则，是一种自我保护的方式　③规则分强制性规则和非强制性规则　④在社会生活中不同场合有不同规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④考 题 在 线 A[解析] 题干中这一事件启示我们要珍爱生命，增强规则意识，规则保护秩序，严格遵守相关的规定，遵守规则，是一种自我保护的方式，选项①②的认识正确；选项③④的观点不符合题意第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究2.[2017·德州]小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则大到企业经营不守规矩，什么昧心钱都敢赚；政府部门的人靠潜规则办事等根治这些乱象，必须(　　)①宣传规矩、规则，减少“无知者无畏”现象的发生②培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯③加大立法力度，通过立法来杜绝不守规矩的行为④把处罚落到实处，让不守规矩者付出必要代价A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④A[解析] 选项①②④的观点正确；选项③的观点具有绝对性，通过立法来不可能彻底杜绝不守规矩的行为。

故选A第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究3．随着人们生活水平的不断提高，私家车也越来越多，但乱停乱放的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便一次，小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训违规停放车辆的车主对此，评价正确的是(　　)①车辆乱停乱放是违背公德的表现　②小丁的行为是正义的，应该肯定　③做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提　④做事不可任性，要有规范意识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究4．[2017·德州]第十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”这一规定的意义在于(　　)①保障民众的见义勇为行为不被讹诈，给善行打下法理基础　②从制度上打消公众对见义勇为可能遭遇风险的后顾之忧　③鼓励人们见义勇为，遇到需要救助的情况该出手时就出手　④彻底解决“扶不起、救不起”这一长期难以解决的社会难题A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④B[解析] ④说法错误，过于绝对，排除。

故选B 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究二、非选择题5．社会规则品评一、“让” 　二、“不让”(1)两幅图中的行为人分别涉及到了哪种规则？ 解：(1)图一道德，图二法律与道德 第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究(2)结合漫画与所学知识，从规则的视角简评双方的行为 解：(2)法律和道德都是约束人们的行为规则道德主要依靠人们内心的道德信念和修养来维护，而法律不但要求人们自觉守法，而且还需要国家强制力来保障让不让座是道德问题，而打人则是法律问题让座的人，值得赞扬不让座的人，需要有社会舆论促其反省而打人者不但要受到谴责，还要承担法律后果因此，一方面，要加强思想道德建设，提高人们的思想道德素质和文明素养，另一方面，还要加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序及他人生命健康的行为第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究6．关注公平正义公平正义是一个美好社会追求的目标当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展我们作为社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建成小康社会多做贡献1)阅读图1中王叔叔和张阿姨的对话，请任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。

第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究解：(1)王叔叔：政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展张阿姨：政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续发展2)目前一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件图 2 漫画就是对这种不公平现象的有力谴责请分析这类事件受到谴责的原因解：(2)不利于社会稳定和发展；违背了公平竞争的原则；使更多的人失去了公平发展的机会第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究(3)社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？解：(3)正义要求我们尊重人的基本权利；尊重规则；尊重自由；承担责任第2课时┃遵守规则 维护公正考点聚焦考题考题探究。